七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化7遼西夏與北宋的并立聽課評課記錄(新人教版)

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化7遼西夏與北宋的并立聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：遼西夏與北宋的并立

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、歷史圖片、地圖等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示歷史圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合歷史事件的時(shí)間線，詳細(xì)講述了遼西夏與北宋的并立過程。在講授過程中，教師還穿插了一些歷史故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并參與討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史圖片等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解遼西夏與北宋的并立過程，理解這一時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對并立時(shí)期的歷史事件有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對遼西夏與北宋的并立過程、重要?dú)v史事件和人物有較為準(zhǔn)確的掌握。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的分析和討論，表現(xiàn)出對歷史分析方法的初步掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過講述歷史故事、分析歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了較好的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對歷史知識的深入理解和準(zhǔn)確傳授，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效激發(fā)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和情景模擬，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。最后，教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分享