浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.5《三角形全等的判定》（第4課時(shí)）聽(tīng)評(píng)課記錄

浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.5《三角形全等的判定》（第4課時(shí)）聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5《三角形全等的判定》（第4課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解都有詳細(xì)的預(yù)案。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，順利導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解三角形全等概念的同時(shí)，通過(guò)小組討論加深對(duì)全等判定公理的理解。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫(huà)板等，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解三角形全等的概念，掌握三角形全等的判定方法，并能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)三角形全等的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用判定方法進(jìn)行判斷。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于探索解決問(wèn)題的方法。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，教學(xué)效果良好。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠主動(dòng)參與到課堂討論和問(wèn)題解決中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以考慮適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。其次，教師在提問(wèn)和回答學(xué)生的過(guò)程中，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的方法和思路，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)的適應(yīng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果和教師成長(zhǎng)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，提供相互學(xué)習(xí)和