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文檔簡介
大班牙齒聽評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月15日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張教師
學科/課程名稱:大班牙齒教育
班級/年級:大班
教學主題或章節(jié):認識牙齒
聽課人員信息:
聽課人姓名:李教研員
聽課人職務:教研員
聽課目的:教學研究
二.課堂觀察記錄
1.教學準備:
張教師的教學計劃清晰,對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面,教材和教具齊全,多媒體課件制作精良,能夠有效輔助教學。
2.教學過程:
(1)開始階段:張教師通過牙齒模型導入新課,引發(fā)學生的興趣,讓學生對牙齒有直觀的認識。
(2)展開階段:張教師運用講授和討論相結合的方式,引導學生了解牙齒的結構、功能和保護方法。在實驗環(huán)節(jié),張教師學生進行小組合作,讓學生通過實踐更好地理解牙齒的重要性。
(3)結束階段:張教師對本次課程進行總結,強調牙齒保護的重要性,并布置相關作業(yè),讓學生鞏固所學知識。
3.師生互動:
張教師在課堂上注重與學生的互動,提問頻率適中,能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高,積極回答問題,與教師互動良好。
4.學生學習狀態(tài):
學生在大班牙齒教育課上的學習積極性高,專注度也較好。在小組合作環(huán)節(jié),學生能夠積極投入,相互幫助,展現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。
5.課堂管理:
張教師對課堂紀律把控得當,學生遵守紀律,課堂秩序良好。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當,使教學活動順利進行。
6.教學技術使用:
張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具,多媒體課件內容豐富,形象生動,有助于提高學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯,達到了良好的教學效果。
三.教學效果評價
1.目標達成:
本次大班牙齒教育課的教學目標明確且適切,主要包括認識牙齒的結構、了解牙齒的功能以及掌握保護牙齒的方法。通過張教師的引導和學生的積極參與,大部分學生能夠達到預期的學習目標,對牙齒有了更全面的認識,并學會了如何保護牙齒。
2.知識掌握:
學生對牙齒的結構、功能和保護方法等知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動和小組實驗環(huán)節(jié),學生能夠準確回答相關問題,展現(xiàn)出對知識點的掌握。同時,在實驗操作中,學生能夠正確使用工具,表明對相關技能的掌握程度較高。
3.情感態(tài)度價值觀:
本次課程的開展有助于培養(yǎng)學生良好的情感態(tài)度和價值觀。張教師在教學中注重引導學生關注牙齒健康,讓學生認識到保護牙齒的重要性。通過小組合作和實驗操作,學生學會了相互合作、共同解決問題,促進了學生的全面發(fā)展。
綜合來看,張教師在大班牙齒教育課的教學效果評價方面表現(xiàn)良好,教學目標達成度較高,學生對知識點的掌握程度較好,情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)。建議張教師在今后的教學中,繼續(xù)關注學生的學習需求,調整教學方法,以進一步提高教學效果。
四、總結與建議
1.總體評價:
本次大班牙齒教育課給我留下了深刻的印象。張教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、生動的教學方式以及對學生全面發(fā)展的關注都值得稱贊。最突出的優(yōu)點是張教師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術和工具,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的參與度。
2.改進建議:
(1)在教學過程中,建議張教師適當增加學生的自主探究環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生的獨立思考能力。
(2)在課堂管理方面,建議張教師加強對學生的引導,確保課堂紀律更加有序,使教學活動更加高效。
(3)在教學資源利用方面,建議張教師進一步豐富教材和教具,增加學生的互動體驗,提高教學質量。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進改進情況,我計劃在接下來的教學中繼續(xù)聽課,觀察張教師的教學變化和學生的學習情況。同時,我還將教研活動,邀請張教師分享教學經(jīng)驗,為她的專業(yè)成長提供支持和幫助。
此外,我還計劃邀請專家對張教師進行指導,針對她的
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