川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第9課《春秋時(shí)期著名思想家》聽課評(píng)課記錄

川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第9課《春秋時(shí)期著名思想家》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第9課《春秋時(shí)期著名思想家》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)展示春秋時(shí)期的社會(huì)背景圖片，引起學(xué)生興趣，然后導(dǎo)入新課。展開階段，教師主要運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了春秋時(shí)期諸子百家的思想，并在講解過(guò)程中穿插了一些歷史故事，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師在課堂上積極提問，學(xué)生也能夠積極參與回答。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，組內(nèi)成員互相討論、交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始前提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解春秋時(shí)期的著名思想家及其主要思想。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)春秋時(shí)期的著名思想家及其思想有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)春秋時(shí)期諸子百家的思想進(jìn)行詳細(xì)講解，學(xué)生能夠掌握諸子百家的主要思想及其代表人物。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠通過(guò)課堂討論、思考等方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在講授春秋時(shí)期著名思想家的同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考這些思想對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的啟示，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，還能夠在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到一定程度的提升。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)的掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)都取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、發(fā)表見解，提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)春秋時(shí)期著名思想家的講解清晰明了，學(xué)生能夠較好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、發(fā)表見解，提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地運(yùn)用小組討論、案例分析等教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維能力，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，教師可以相互交流教學(xué)心得，分享教學(xué)資源，提高教學(xué)水平