中班夏天聽評(píng)課記錄

中班夏天聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年6月1日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園中班主題活動(dòng)——夏天

班級(jí)/年級(jí)：中班

教學(xué)主題或章節(jié)：夏天的特征和活動(dòng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了夏季主題的圖片、視頻等多媒體資料，以及相關(guān)的教具，如夏季水果、衣物等，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放夏日歌曲和展示夏季圖片，生動(dòng)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，如學(xué)生討論夏季的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，如觀察冰塊融化等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解夏天的特征、活動(dòng)和溫度等。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們能夠積極參與，表現(xiàn)出對(duì)夏天特征的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)夏天的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生們能夠回答出夏天的一些特征，如高溫、暑假等。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們能夠觀察到冰塊融化的過程，理解溫度變化對(duì)物質(zhì)狀態(tài)的影響。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠?qū)W會(huì)通過觀察、思考、實(shí)踐等方式來學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生們對(duì)夏天有了更深刻的認(rèn)識(shí)。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。通過小組實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們學(xué)會(huì)了分享、合作和交流，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來說，張老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在教學(xué)過程中，張老師也可以適當(dāng)提高學(xué)生的思考力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，內(nèi)容豐富，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在小組實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。此外，教師在課堂上的提問可以更加有深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行跟進(jìn)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L(zhǎng)：