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文檔簡介

人教版地理七年級上冊第一章第一節(jié)《地球和地球儀第2課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期:2022年10月10日

聽課時間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張華

學(xué)科/課程名稱:地理

班級/年級:七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié):人教版地理七年級上冊第一章第一節(jié)《地球和地球儀》第2課時

聽課人員信息

聽課人姓名:李明

聽課人職務(wù):地理教研組組長

聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰,對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、地球儀等教具,以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段,張華老師通過展示地球儀,引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容,為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課后,張老師采用講授法,詳細(xì)講解地球儀的構(gòu)造和作用,同時結(jié)合多媒體課件,使抽象的知識具體化。

展開階段,張老師運用討論法,讓學(xué)生分組討論地球儀的使用方法,并請代表進(jìn)行演示。此外,還設(shè)計了實驗環(huán)節(jié),讓學(xué)生動手制作簡易地球儀,增強實踐操作能力。

結(jié)束階段,張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納,布置相關(guān)作業(yè),讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流,提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考,學(xué)生參與度高,反應(yīng)積極。在討論和實驗環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點,增強學(xué)生的自信心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,專注聽講,參與度高。分組討論時,學(xué)生之間互動頻繁,合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好,學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律,課堂秩序井然。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,多媒體課件內(nèi)容豐富,形象直觀,有助于提高教學(xué)效果。地球儀等教具的使用,使學(xué)生更好地理解地理知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括讓學(xué)生了解地球儀的構(gòu)造、作用以及使用方法。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看,學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在討論和實驗環(huán)節(jié),學(xué)生能夠運用所學(xué)知識,獨立完成地球儀的制作和演示,表明他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶較好。

2.知識掌握

學(xué)生們對地球儀的相關(guān)知識點有較好的理解和記憶。在課堂提問和討論環(huán)節(jié),學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答地球儀的基本構(gòu)造和作用。在實驗環(huán)節(jié),學(xué)生能夠熟練操作地球儀,表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對地理知識的掌握,還注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識。在教學(xué)過程中,張華老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地球儀在地理學(xué)習(xí)和研究中的重要性,使學(xué)生對地理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。同時,通過討論地球環(huán)境保護的問題,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法靈活多樣,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是,教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教具相結(jié)合,使得抽象的地理知識變得具體形象,易于學(xué)生理解和接受。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好,但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如,在課堂互動環(huán)節(jié),教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提問,提高學(xué)生的思考和批判性思維能力。此外,在時間分配上,可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐操作的時間,以提高學(xué)生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況,建議進(jìn)行后續(xù)聽課,以評估教師是否采納了建議,以及改進(jìn)措施的效果如何。同時,可以計劃采取一

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