剪窗花聽評(píng)課記錄

剪窗花聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：剪窗花

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)剪窗花的教學(xué)有明確的目標(biāo)和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示不同風(fēng)格的窗花作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考窗花的意義和美感。展開階段，教師采用講授和示范相結(jié)合的方式，講解窗花的制作技巧，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。結(jié)束階段，教師學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，同時(shí)布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、示范等環(huán)節(jié)體現(xiàn)了良好的互動(dòng)。學(xué)生參與度高，積極提問和回答，對(duì)教師的示范和講解反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)剪窗花制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在制作過程中專注度較高，與同桌合作學(xué)習(xí)，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過展示窗花作品、播放制作過程的視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如投影儀、電腦等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解剪窗花的意義、欣賞窗花的美感，并掌握基本的剪窗花制作技巧。從學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠獨(dú)立完成剪窗花的制作，并對(duì)作品進(jìn)行簡單的裝飾和設(shè)計(jì)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)剪窗花的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠說出窗花的起源、意義以及不同風(fēng)格的窗花特點(diǎn)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠正確使用剪刀，掌握剪窗花的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力。學(xué)生在制作窗花的過程中，不僅提高了審美鑒賞能力，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)剪窗花的知識(shí)和技能有較好的掌握，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的影響。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是滿意的。教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論和提問中。其次，教師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中更深入地理解和掌握知識(shí)。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，拓展教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。為了幫助教師成長，我們可以計(jì)