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文檔簡(jiǎn)介
凃紅梅繁星聽評(píng)課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:凃紅梅
學(xué)科/課程名稱:語(yǔ)文
班級(jí)/年級(jí):五年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):古詩(shī)《靜夜思》
聽課人員信息:
聽課人姓名:張華
聽課人職務(wù):語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
凃紅梅教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)課程內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、圖片等多媒體資源,有利于學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。
2.教學(xué)過(guò)程:
開始階段,凃紅梅教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的古詩(shī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。在導(dǎo)入新課后,教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪,引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩(shī)《靜夜思》的意境。
展開階段,凃紅梅教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。教師首先對(duì)古詩(shī)進(jìn)行解讀,解釋生詞和難點(diǎn),然后學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和感悟。這種教學(xué)方法使學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。
結(jié)束階段,凃紅梅教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),強(qiáng)調(diào)了古詩(shī)中的情感和意境。同時(shí),教師布置了相關(guān)的作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。
3.師生互動(dòng):
凃紅梅教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁,能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和回答。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極,表現(xiàn)出對(duì)古詩(shī)的興趣和好奇心。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能夠積極參與小組討論和分享。
5.課堂管理:
凃紅梅教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生能夠保持安靜并專注于課堂活動(dòng)。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
凃紅梅教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體圖片和教材。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
凃紅梅教師在授課前明確了教學(xué)目標(biāo),即讓學(xué)生理解和欣賞古詩(shī)《靜夜思》,并能夠背誦。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂表現(xiàn),可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容和意境有了深入的理解,并能夠流利地背誦出來(lái)。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對(duì)古詩(shī)《靜夜思》的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答關(guān)于古詩(shī)的問(wèn)題,解釋生詞和難點(diǎn),并能夠分享對(duì)古詩(shī)的理解和感悟。此外,學(xué)生通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí),也能夠掌握一定的分析和解讀古詩(shī)的技能。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
凃紅梅教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞古詩(shī)中的情感和意境,學(xué)生能夠感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。這種教學(xué)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也能夠培養(yǎng)對(duì)文學(xué)和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
本次聽課對(duì)凃紅梅教師的整體印象良好。教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。她能夠清晰地制定教學(xué)目標(biāo),并通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞古詩(shī)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì),以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的積極引導(dǎo)。
2.改進(jìn)建議:
盡管凃紅梅教師的教學(xué)效果較好,但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先,教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和思考。其次,教師可以加強(qiáng)課堂互動(dòng),增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外,教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,如多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源,以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)。可以通過(guò)教研活動(dòng)或教學(xué)培訓(xùn),提供
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