七年級(jí)上冊道德與法治《9.2 增強(qiáng)生命的韌性 》聽課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）

七年級(jí)上冊道德與法治《9.2增強(qiáng)生命的韌性》聽課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.2增強(qiáng)生命的韌性

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過分享一個(gè)關(guān)于韌性的真實(shí)故事來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張華老師采用了討論和小組合作的方式，讓學(xué)生通過案例分析和討論來理解和掌握韌性的重要性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與小組成員合作完成任務(wù)和討論。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線討論平臺(tái)等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過討論和案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握增強(qiáng)生命韌性的重要性。學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過課堂參與和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶情況較好。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠理解韌性的概念，并能夠舉例說明如何增強(qiáng)生命的韌性。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論和案例分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到韌性對(duì)于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的重要性，培養(yǎng)他們積極面對(duì)困難的勇氣和決心。此外，學(xué)生也能夠通過小組合作和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)方法，有效地幫助學(xué)生理解和掌握增強(qiáng)生命韌性的知識(shí)和技能。同時(shí)，通過注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師以其清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，成功地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握了增強(qiáng)生命韌性的重要性和相關(guān)知識(shí)。課堂上的討論和案例分析等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的思考和分析能力。此外，張華老師注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠形成積極面對(duì)困難的價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更直觀地理解韌性的重要性。其次，可以加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，例如通過小組合作完成一些實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。此外，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺(tái)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高課堂的互動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師了解最新的教學(xué)方法和理念，提升他們的教學(xué)能力。其