陜教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第五課《平等與尊重》聽(tīng)課評(píng)課記錄

陜教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第五課《平等與尊重》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課《平等與尊重》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師以一則發(fā)生在校園里的平等與尊重的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握平等與尊重理論知識(shí)的同時(shí)，能夠聯(lián)系實(shí)際，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問(wèn)、解答、討論等環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴求。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使抽象的知識(shí)更直觀、生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平等與尊重的概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，展示自己對(duì)平等與尊重知識(shí)的理解。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用討論、分析等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生樹(shù)立了平等與尊重的意識(shí)，能夠尊重他人，理解平等等概念。在課堂討論中，學(xué)生表達(dá)了對(duì)他人的尊重和理解，顯示出良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了合作、分享等良好品質(zhì)，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，對(duì)課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，使得抽象的平等與尊重概念變得生動(dòng)具體，易于學(xué)生理解和接受。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多真實(shí)的案例，讓學(xué)生更好地理解平等與尊重的重要性。此外，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的教學(xué)中，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察，以便及時(shí)了解教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行