北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《探索數(shù)字與圖形規(guī)律》聽評(píng)課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《探索數(shù)字與圖形規(guī)律》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：探索數(shù)字與圖形規(guī)律

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)字游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析數(shù)字與圖形的關(guān)系，探索規(guī)律。在結(jié)束階段，老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻繁，老師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，大家互相幫助，共同探討問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀和易于理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)字與圖形的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解并應(yīng)用數(shù)字與圖形的規(guī)律進(jìn)行問題的解答。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確數(shù)字與圖形之間的關(guān)系，理解規(guī)律的表述，并能夠運(yùn)用規(guī)律解決問題。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析和推理等方法，探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)字與圖形的規(guī)律，表現(xiàn)出一定的解決問題能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，也注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問和發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣，樂于探索和解決問題，展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)字與圖形的規(guī)律。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論和探索，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以在教學(xué)過程中更加注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。其次，教師可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整和提高。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^觀察和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)方法的變化，了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化