部編人教版道德與法治七下《青春的心弦-男生女生》聽課評課記錄1

部編人教版道德與法治七下《青春的心弦——男生女生》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：青春的心弦——男生女生

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個發(fā)生在校園里的男生女生之間的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的效果。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解男生女生的生理、心理差異，以及如何尊重和理解異性。

結(jié)束階段，張華教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實踐活動作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回答，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能積極參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)置了關(guān)于男生女生差異的認(rèn)識、尊重與理解等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對男生女生的差異有了更深入的理解，并能夠表達(dá)出尊重和理解異性的態(tài)度。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華教師的引導(dǎo)下，對道德與法治課程中關(guān)于男生女生的生理、心理差異等知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和小組活動中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，說明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識到男生女生之間的差異，并學(xué)會尊重和理解異性。張華教師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別觀念，促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂表現(xiàn)和課后反饋中顯示出對課程的認(rèn)同，表明他們的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師的教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生思考。最突出的優(yōu)點是張華教師對課堂紀(jì)律的把控能力強，學(xué)生們能積極參與課堂活動，師生互動頻繁且效果良好。

2.改進建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在教學(xué)過程中，張華教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，可以增加一些實際案例分析，使學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華教師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以了解教師是否采取了改進措施，以及改進措施的效果如何。同時，可