幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽

幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽TOC\o"1-2"\h\u22317第一章走進幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽 14247第二章比賽中的經(jīng)典故事：《好餓的毛毛蟲》的魅力 114170第三章故事創(chuàng)意比賽內(nèi)容大剖析 117015第四章我對故事創(chuàng)意比賽的獨特感受 231134第五章故事中的教育意義：引用比賽實例 21695第六章比賽對幼兒成長的深遠影響 321611第七章創(chuàng)意比賽帶來的歡樂與感動 310247第八章總結(jié)與對未來比賽的期待 3第一章走進幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽是一個充滿趣味和活力的活動。在這個小小的舞臺上，孩子們就像一群閃閃發(fā)光的小明星。這個比賽可不簡單，它鼓勵小班的小朋友們發(fā)揮自己的想象力，把自己喜歡的故事用獨特的方式展現(xiàn)出來。比如說，有的幼兒園會把比賽場地布置得像一個童話世界，有五顏六色的氣球、可愛的小動物貼紙。小朋友們在這樣的環(huán)境里，感覺就像是走進了自己的故事王國。而且，比賽還會邀請家長們來觀看，這讓孩子們更加興奮，他們都想把自己最好的一面展示給爸爸媽媽看。就像上次我去參加我小侄子幼兒園的故事創(chuàng)意比賽，一進園就感受到那種歡快的氛圍，小朋友們一個個都充滿期待，小臉蛋紅撲撲的。第二章比賽中的經(jīng)典故事：《好餓的毛毛蟲》的魅力《好餓的毛毛蟲》在幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽中可是非常受歡迎的經(jīng)典故事。這個故事的畫面色彩鮮艷，對于小班的小朋友來說特別有吸引力。故事里的毛毛蟲從一顆小小的卵開始，慢慢變成一條好餓好餓的毛毛蟲，每天吃不同的東西，最后變成了一只美麗的蝴蝶。在比賽中，小朋友們會用各種各樣的方式來演繹這個故事。有的小朋友會自己動手做一條毛毛蟲的頭飾，戴在頭上，模仿毛毛蟲爬行的樣子，一邊爬一邊說：“星期一，它吃了一個蘋果，可是，肚子還是好餓?！蹦强蓯鄣哪诱娴淖屓巳炭〔唤?。還有的小朋友會和小伙伴們一起，用彩色的紙張制作出故事里的各種食物，像大大的蘋果、彎彎的香蕉等，把整個故事場景都還原出來。這不僅讓孩子們更深入地理解了故事，還鍛煉了他們的動手能力。第三章故事創(chuàng)意比賽內(nèi)容大剖析幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽的內(nèi)容那可是相當豐富多樣的。首先是故事的選擇，除了像《好餓的毛毛蟲》這樣的經(jīng)典故事，還有很多小朋友會選擇《小紅帽》。在比賽中，孩子們對《小紅帽》的演繹就很有創(chuàng)意。有的孩子會把故事背景設置在現(xiàn)代的森林里，小紅帽不再是傳統(tǒng)的穿著紅斗篷，而是穿著一身漂亮的紅色運動裝，戴著紅色的鴨舌帽。狼呢，也不再是那種兇巴巴的形象，而是一只戴著眼鏡，假裝很善良的狼。小朋友們會用自己的理解去改編故事的情節(jié)，比如小紅帽用手機打電話給獵人求救。而且，比賽不僅看孩子們講故事的能力，還看他們的舞臺表現(xiàn)。有的小朋友雖然故事講得不是特別流暢，但是他在舞臺上的表情特別豐富，一會兒皺著眉頭扮演害怕的小紅帽，一會兒又張牙舞爪地扮演大灰狼，也能贏得大家的掌聲。還有故事的道具制作也是比賽內(nèi)容的一部分，像有個小朋友講《三只小豬》的故事，他用紙箱做了三個精致的小房子，一個是稻草房，一個是木頭房，還有一個是磚頭房，這些道具讓故事更加生動有趣。第四章我對故事創(chuàng)意比賽的獨特感受我覺得幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽是一個非常有意義的活動。每次看到小朋友們在舞臺上認真地講述故事，我就感覺像是看到了一顆顆正在發(fā)芽的種子。從孩子們的身上，我能感受到那種純真的熱情和無限的創(chuàng)造力。就拿上次看到一個小朋友講《拔蘿卜》的故事來說吧，他雖然年紀小，說話還不是很清楚，但是他特別努力地去表達每一個情節(jié)。他把爺爺、奶奶、小孫女還有小老鼠的聲音都模仿得有模有樣，盡管聽起來有點奶聲奶氣的，但是卻充滿了童趣。而且他在拉蘿卜的時候，那股認真勁兒，真的讓人覺得他就是故事里的那個小主角。這種比賽給了孩子們一個自由發(fā)揮的空間，讓他們可以把自己內(nèi)心的想法通過故事展現(xiàn)出來。不像我們大人，有時候會被很多規(guī)矩束縛住。小朋友們在這個比賽中可以毫無顧忌地去創(chuàng)造，去想象，這是非常難得的。第五章故事中的教育意義：引用比賽實例幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽中的故事都蘊含著豐富的教育意義。比如說《三只小豬》這個故事，在比賽中，很多小朋友都演繹得非常精彩。這個故事告訴孩子們要勤勞、智慧，不能偷懶。就像在一個幼兒園的比賽中，有個小朋友在講這個故事的時候，特別強調(diào)了豬老大和豬老二因為偷懶，用稻草和木頭蓋房子，結(jié)果被大灰狼輕易地吹倒了。而豬老三勤勞地用磚頭蓋房子，最后成功地抵御了大灰狼。小朋友們在表演這個故事的過程中，也逐漸明白了這個道理。還有《孔融讓梨》的故事，在比賽里也有小朋友演繹。那個小朋友在講這個故事的時候，把孔融讓梨的動作和表情都表現(xiàn)得很到位。他拿起兩個梨，一個大一個小，然后把大的梨遞給了哥哥，自己拿了小的梨，還說：“哥哥比我大，應該吃大的梨?！边@個故事讓孩子們懂得了謙讓的美德。通過這些故事在比賽中的演繹，孩子們在娛樂的同時也在接受著良好的品德教育。第六章比賽對幼兒成長的深遠影響幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽對幼兒的成長有著深遠的影響。在語言表達方面，孩子們通過講述故事，能夠鍛煉自己的發(fā)音、詞匯量以及語言組織能力。就像有個小朋友之前說話總是斷斷續(xù)續(xù)的，參加了幾次故事創(chuàng)意比賽后，現(xiàn)在都能比較流暢地講述一個完整的故事了。在社交能力上，比賽讓孩子們學會與小伙伴們合作。比如在表演《白雪公主》這個故事的時候，有的小朋友扮演白雪公主，有的扮演七個小矮人，還有的扮演皇后，他們需要互相配合，才能把這個故事表演好。這就培養(yǎng)了孩子們的團隊合作意識。而且，在自信心的建立上，當孩子們站在舞臺上，聽到觀眾的掌聲和歡呼聲時，他們會感到非常自豪，從而更加自信。我見過一個很害羞的小朋友，在參加故事創(chuàng)意比賽后，變得開朗多了，現(xiàn)在還經(jīng)常主動要求在大家面前表演節(jié)目呢。第七章創(chuàng)意比賽帶來的歡樂與感動幼兒園小班故事創(chuàng)意比賽帶來的歡樂與感動是無與倫比的。每次看到小朋友們在舞臺上那充滿活力的表演，大家都會忍不住發(fā)笑。就像有一次，小朋友們表演《狼和小羊》的故事，扮演狼的小朋友可能太緊張了，本來應該兇狠地說話，結(jié)果卻奶聲奶氣地說：“小羊，我要吃了你。”這一下子把全場的觀眾都逗樂了。而感動的瞬間也有很多，當看到小朋友們用心地去演繹故事中的善良、勇敢等品質(zhì)時，就會覺得心里暖暖的。