北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：2.5《用計算器開方》聽評課記錄1

北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：2.5《用計算器開方》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：八年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5《用計算器開方》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了開方的概念和意義，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開階段：教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，教師通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握開方的基本方法。然后，教師安排了幾個實驗，讓學(xué)生親自動手操作，進一步鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段：教師進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了開方在實際生活中的應(yīng)用，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，積極回答問題和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，組內(nèi)成員相互幫助，共同完成實驗和作業(yè)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和計算器等，使教學(xué)更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對開方的概念和意義有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確地理解和應(yīng)用開方的概念和方法，對相關(guān)公式和運算規(guī)則的記憶較為牢固。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在一定的困難，需要進一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

該節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。教師通過實際問題的引入和生活實例的講解，使學(xué)生認(rèn)識到開方在實際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和問題解答，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度較高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問題解答等，進一步提高學(xué)生的參與度和合作能力。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助每個學(xué)生都能夠達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，如教