人教版道德與法治八年級上冊9.1《認(rèn)識總體國家安全觀》聽課評課記錄

人教版道德與法治八年級上冊9.1《認(rèn)識總體國家安全觀》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《認(rèn)識總體國家安全觀》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于國家安全觀的新聞報(bào)道，引起了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解總體國家安全觀。在講授過程中，教師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠突出重點(diǎn)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解總體國家安全觀的基本概念，理解其重要性和實(shí)踐意義，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識分析國家安全問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在課堂討論中能夠主動提出自己的觀點(diǎn)，并在作業(yè)中正確應(yīng)用所學(xué)知識分析國家安全問題，表明他們對總體國家安全觀有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對總體國家安全觀的基本概念和知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂互動和練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，顯示出對知識的掌握程度較高。此外，學(xué)生通過案例分析、討論等方式，展現(xiàn)了運(yùn)用知識分析問題的能力，表明他們對技能的掌握也較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

總體國家安全觀的學(xué)習(xí)不僅涉及知識的傳授，還關(guān)乎學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華教師在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際，通過引入時(shí)政新聞和案例分析，幫助學(xué)生建立起對國家安全重要性的認(rèn)識，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生形成積極的國家安全觀。學(xué)生在課堂討論中的熱情參與和對作業(yè)的認(rèn)真完成情況表明，本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展的進(jìn)程。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容吃得透徹，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，既能保證知識的傳授，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在課堂管理和學(xué)生互動方面也做得較好，學(xué)生們參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是令人滿意的，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在展開階段，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，而不僅僅是單向的講授。此外，教師在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上可以更進(jìn)一步，結(jié)合更多生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更加深入地體會到國家安全觀的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對同一班級的其他課程進(jìn)行聽課，以便觀察教師是否能夠持續(xù)地改進(jìn)教學(xué)方法，并進(jìn)一步了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。為了幫助教師成長，可以考慮提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會，如參加教學(xué)研