人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1 《悄悄變化的我》 聽課評(píng)課記錄2

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1《悄悄變化的我》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容熟練掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體教具和案例材料，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于青少年成長變化的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開階段：教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語言簡(jiǎn)練明了，條理清晰。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（3）結(jié)束階段：教師通過總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和分享意見。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和案例材料，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張華教師在《悄悄變化的我》這一節(jié)課的教學(xué)中，準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時(shí)，教師能夠有效利用教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)青春期的變化，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自尊心，提高學(xué)生對(duì)自己身心健康的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春期的變化有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，能夠表達(dá)自己的感受和看法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出關(guān)于青春期變化的問題，如身體發(fā)育、情緒波動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。教師通過引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)青春期的變化，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，使學(xué)生們能夠更加積極地面對(duì)自己的成長。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和分享，使學(xué)生們能夠互相支持和學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，學(xué)生們也能夠積極參與討論和分享。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能夠積極參與課堂活動(dòng)。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，提高他們的思維能力。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用，例如引入更多的案例分析和實(shí)際問題，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)