蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)14.1《全面建成小康社會(huì)》聽課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)14.1《全面建成小康社會(huì)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：14.1《全面建成小康社會(huì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：張教師以時(shí)事新聞導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)全面建成小康社會(huì)的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解小康社會(huì)的內(nèi)涵和意義。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，明確了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)和要求。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠主動(dòng)分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，通過(guò)生動(dòng)的形象和動(dòng)畫，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和直觀性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生理解全面建成小康社會(huì)的內(nèi)涵和意義，認(rèn)識(shí)我國(guó)小康社會(huì)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)而努力奮斗的信念。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小康社會(huì)有了較為全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的意義和自己的努力方向有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)全面建成小康社會(huì)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述我國(guó)小康社會(huì)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，也能夠列舉出實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)所需的條件和舉措。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題，提出解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張教師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小康社會(huì)的重要性，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)而努力奮斗的信念。學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)共同富裕和小康社會(huì)的追求，能夠關(guān)心他人，具備合作精神和批判性思維。這些情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有助于學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有道德、有責(zé)任感的公民。

綜合來(lái)看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，成功地將知識(shí)傳授與情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)相結(jié)合，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高了自身的思想素質(zhì)和道德水平。整體教學(xué)效果良好，符合教學(xué)目標(biāo)的要求，為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)課程內(nèi)容的規(guī)劃和設(shè)計(jì)非常到位。他能夠有效地運(yùn)用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和積極性。尤其是在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，他做得非常好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠提升自身的思想素質(zhì)?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課優(yōu)點(diǎn)突出，值得充分肯定。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，提高課堂的活躍度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注張教師是否能夠根據(jù)建議調(diào)整教學(xué)策略，以及學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方式的接受程度和反饋。針對(duì)張教師的成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期