統(tǒng)編版九年級下冊道德與法治第一單元《我們共同的世界》聽課評課記錄

統(tǒng)編版九年級下冊道德與法治第一單元《我們共同的世界》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張華學科/課程名稱：道德與法治班級/年級：九年級教學主題或章節(jié)：第一單元《我們共同的世界》

聽課人姓名：李明聽課人職務：教研組長聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張華教師通過播放一段關于不同國家人民的共同生活的視頻，有效地導入了新課，引起了學生的興趣。

展開階段：張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討我們共同的世界。在講授過程中，教師注重理論與實際相結合，通過生動的案例和事例，使學生更好地理解和掌握知識。同時，教師還組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結和歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張華教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題和疑問。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂上，學生們能夠認真聽講，積極思考，并與同學們進行良好的合作學習。

5.課堂管理：張華教師很好地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，保持良好的課堂秩序。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用：張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等。通過播放視頻和展示圖片等，豐富了教學手段，增強了教學的趣味性和生動性，對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張華教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即讓學生了解和認識我們共同的世界，培養(yǎng)學生的國際視野和全球意識。通過觀察和分析，學生們在課堂上的表現(xiàn)和反饋顯示，他們已經(jīng)基本達到了預期的學習目標，對教學內(nèi)容的掌握較為全面。

2.知識掌握：在本節(jié)課中，張華教師注重對學生知識的傳授和引導，學生們對道德與法治的相關知識點有了更深入的理解和記憶。同時，教師通過討論和實踐活動等方式，使學生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結合，提高了學生對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：在本節(jié)課的教學過程中，張華教師不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和案例分析等方式，教師引導學生認識到我們共同的世界需要大家的共同努力和維護，從而激發(fā)了學生的責任感和使命感?？傮w來看，本節(jié)課的教學在促進學生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結與建議

1.總體評價：總體來看，張華教師在《我們共同的世界》這一章節(jié)的教學中，表現(xiàn)出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富了教學手段，提高了教學的趣味性和生動性。

2.改進建議：盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可能導致學生的主體地位發(fā)揮不足。建議教師在課堂上適當減少講授時間，增加學生的自主學習、討論和實踐活動。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。此外，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，因材施教，提高教學的針對性和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華教師的課堂進行持續(xù)聽課。同時，