歷史人教版九年級上冊（新編）《第16課早期殖民掠奪》（聽課評課記錄）

歷史人教版九年級上冊（新編）《第16課早期殖民掠奪》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課早期殖民掠奪

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對殖民掠奪的相關(guān)歷史事件和知識點有詳細(xì)的講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示一張世界地圖，指出歷史上的殖民掠奪主要發(fā)生在哪些地區(qū)，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了殖民掠奪的背景、過程和影響。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己對殖民掠奪的看法。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了殖民掠奪對世界歷史的影響。他布置了一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析當(dāng)前國際經(jīng)濟格局中殖義的影響。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中。學(xué)生積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動分享自己的觀點，與老師和其他同學(xué)進行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們對殖民掠奪的歷史事件感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂上，學(xué)生們能夠保持專注，認(rèn)真聽講。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)展開合作。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。課堂時間分配合理，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件，通過展示圖片、地圖等方式，生動形象地展示了殖民掠奪的歷史場景?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解早期殖民掠奪的歷史背景、過程和影響。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對殖民掠奪的相關(guān)知識點有了更深入的理解，并能將其與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來進行思考。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出殖民掠奪的基本背景、重要事件和影響。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識，分析當(dāng)前國際經(jīng)濟格局中殖義的影響。然而，部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)知識點掌握不足，仍需加強復(fù)習(xí)和鞏固。

在技能的掌握方面，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)和討論中展現(xiàn)了一定的能力。他們能夠主動與他人合作，共同完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生在表達自己的觀點時仍顯得有些緊張和不自信，需要更多的機會和實踐來提高他們的口頭表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)早期殖民掠奪的歷史，學(xué)生們能夠更加深刻地認(rèn)識到殖義對被殖民地人民的影響，培養(yǎng)他們對人類命運的關(guān)心和責(zé)任感。同時，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)批判思維、團隊合作等社會主義核心價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對殖民掠奪的歷史事件有著深入的研究，能夠通過生動的講授和有效的討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生之間的互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們在課堂上積極參與，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重對細(xì)節(jié)的講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。其次，教師可以鼓勵學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高他們的口頭表達能力。此外，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察教師的