美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄心得感悟

美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄心得感悟一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：民間故事剪紙藝術(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：美術(shù)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的視覺(jué)和感官體驗(yàn)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示一系列剪紙藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們對(duì)剪紙藝術(shù)的思考。展開(kāi)階段，張老師采用了講授和示范相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧。在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，張老師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們改進(jìn)和完善。結(jié)束階段，張老師學(xué)生展示自己的作品，大家互相評(píng)價(jià)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和解答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。學(xué)生參與度和反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，樂(lè)于合作，展現(xiàn)出對(duì)剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)展示剪紙藝術(shù)作品和示范，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解和掌握剪紙技巧，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解民間故事剪紙藝術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們成功地完成了剪紙作品，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)剪紙藝術(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)有了理解和記憶，能夠說(shuō)出剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)和民間故事剪紙藝術(shù)的價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握了剪紙的基本技巧和制作方法，能夠獨(dú)立完成剪紙作品。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)不僅提高了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作剪紙作品的過(guò)程中，培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和創(chuàng)造力。他們對(duì)剪紙藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)了民族自豪感。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了欣賞和尊重傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有條不紊，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們不僅掌握了剪紙藝術(shù)的基本知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。這節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，以及她對(duì)剪紙藝術(shù)的深入淺出的講解和示范。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和思考，提高他們的批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的民間故事和剪紙藝術(shù)作品，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)欣賞和學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施，例如更多的美術(shù)教學(xué)