湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)4.2《誠(chéng)信的價(jià)值》聽課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)4.2《誠(chéng)信的價(jià)值》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《誠(chéng)信的價(jià)值》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，充分展示了教師對(duì)課堂的重視。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一則關(guān)于誠(chéng)信的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開階段：在講授誠(chéng)信的價(jià)值時(shí)，張華教師采用了生動(dòng)的案例和貼近學(xué)生生活的實(shí)例，讓學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的重要性。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的互動(dòng)參與度。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一道有關(guān)誠(chéng)信的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)信。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問、鼓勵(lì)學(xué)生回答，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的步伐。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，互相幫助、討論。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、短視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)誠(chéng)信的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上學(xué)到了關(guān)于誠(chéng)信的基本知識(shí)和概念，對(duì)誠(chéng)信的重要性有了更深入的理解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了如何在生活中踐行誠(chéng)信的技能，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出了對(duì)誠(chéng)信的積極態(tài)度，能夠自覺地遵守誠(chéng)信原則，并在日常生活中踐行誠(chéng)信。

綜合來看，張華教師在本節(jié)課上的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到有效達(dá)成，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的運(yùn)用程度較高，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極成果。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象良好。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，使得課堂氛圍活躍，教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，提高討論的深度。此外，教師可以嘗試使用更多樣化的教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)素材、實(shí)際案例等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題。同時(shí)，學(xué)校還可以提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師