人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課《元朝的統(tǒng)治》聽課評(píng)課記錄

人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課《元朝的統(tǒng)治》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課《元朝的統(tǒng)治》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放元朝版圖的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和比較法，引導(dǎo)學(xué)生了解元朝的、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，組內(nèi)成員相互討論、分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解元朝的、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)，以及其對(duì)后世的影響。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)元朝的歷史背景、制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)元朝的基本情況、制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就等方面有了較為深入的了解。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過講述元朝的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，張老師還通過討論元朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族間交流的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的民族認(rèn)同感和文化自豪感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和生動(dòng)講述，使學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在討論環(huán)節(jié)可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的分析問題的能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史文獻(xiàn)、圖片等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的幫助和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽課，以觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，可以一次教師培訓(xùn)，針對(duì)歷史教學(xué)