北師大版數(shù)學七年級下冊《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級下冊《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：同底數(shù)冪的除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對同底數(shù)冪的除法的概念、性質(zhì)和運算法則講解透徹。教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習冪的定義和性質(zhì)，順利導入新課。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學方法，結(jié)合具體例子講解同底數(shù)冪的除法法則，引導學生積極思考和參與。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度和反應情況良好。學生之間在課堂上有一定的合作學習，教師及時給予反饋和指導。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對同底數(shù)冪的除法概念和性質(zhì)表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組討論和實驗環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出合作學習的精神，相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地引導學生的學習活動。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體教學技術，通過展示PPT和相關的數(shù)學軟件，生動形象地展示同底數(shù)冪的除法運算過程，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解同底數(shù)冪的除法概念，掌握其性質(zhì)和運算法則，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對同底數(shù)冪的除法有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對同底數(shù)冪的除法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地應用運算法則進行計算，并在解決實際問題時能夠靈活運用。然而，部分學生在處理復雜問題時，仍需加強對于知識點的深入理解和運用能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱情。通過小組合作和討論，學生培養(yǎng)了團隊合作和交流的能力，提高了他們的自信心和自主學習能力。這有助于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和終身學習的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對同底數(shù)冪的除法的講解清晰明了，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。師生互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導學生進行合作學習和討論，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步加強對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵學生主動提出問題和解決問題，提高他們的獨立思考能力。其次，在課堂實踐中，可以增加一些實驗和操作活動，讓學生更直觀地理解和掌握同底數(shù)冪的除法。最后，教師需要關注學生的個體差異，針對不同程度的學生提供適當?shù)妮o導和幫助，確保每個學生都能夠達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況和教師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓和教學研討活動，提供教師之間的交流和學習機會。同時，可以提供