晉教版地理八年級(jí)上冊(cè)3.1《總量豐富的自然資源》聽(tīng)課評(píng)課記錄

晉教版地理八年級(jí)上冊(cè)3.1《總量豐富的自然資源》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：總量豐富的自然資源

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示我國(guó)豐富的自然資源圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了我國(guó)自然資源的總量豐富情況。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)自然資源的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖教具等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀形象。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國(guó)自然資源的總量豐富情況，掌握相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)我國(guó)自然資源有了更加全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的指導(dǎo)下，對(duì)自然資源的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說(shuō)出我國(guó)自然資源的種類、分布特點(diǎn)等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于地理技能的掌握程度，學(xué)生們?cè)谟^察地圖、分析數(shù)據(jù)等方面表現(xiàn)出了較高的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)講解我國(guó)自然資源的總量豐富情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然資源的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)自然資源、節(jié)約使用的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論等形式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。尤其在導(dǎo)入新課、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)突出，使課堂氛圍活躍，學(xué)生興趣盎然。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在展開(kāi)階段，張華老師可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，如案例分析、情景模擬等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的深入交流。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。針對(duì)改進(jìn)建議，可以幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的