部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《美國(guó)的獨(dú)立》聽(tīng)課評(píng)課記錄（公開(kāi)課）

部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《美國(guó)的獨(dú)立》聽(tīng)課評(píng)課記錄（公開(kāi)課）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第18課《美國(guó)的獨(dú)立》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，且與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。接著，老師簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好了充分準(zhǔn)備。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果時(shí)，老師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。此外，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并要求學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

在這節(jié)課上，師生交流頻繁，教學(xué)質(zhì)量高。老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生也積極參與，反應(yīng)熱烈。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與老師和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高。從課堂表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，有序發(fā)言。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)緊湊，沒(méi)有拖沓現(xiàn)象。

6.教學(xué)技術(shù)使用

在這節(jié)課上，張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。多媒體課件制作精美，圖片、視頻等素材豐富，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師還能熟練運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動(dòng)，使技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)歷史和世界的意義；培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)完成中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，展現(xiàn)出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的掌握。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提出自己的見(jiàn)解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還著力培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和英雄人物，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自由、、平等的重要性，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作、勇于反抗的精神，使學(xué)生在思想感情上得到升華，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。此外，課堂討論環(huán)節(jié)可以增加一些深入的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和分析。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察老師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以檢驗(yàn)本次聽(tīng)課評(píng)課提出的改進(jìn)建議是否有效，并進(jìn)一步提供支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)。

支持措施可以包括定期教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)成果；提供專業(yè)