陜教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)5.1《交往禮為先》聽(tīng)課評(píng)課記錄

陜教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)5.1《交往禮為先》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《交往禮為先》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實(shí)際案例輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)日常生活中的禮儀現(xiàn)象導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解交往禮儀的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和例子，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)貫穿課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)頻率較高，質(zhì)量良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互配合，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件和教學(xué)工具，如視頻、圖片等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)交往禮儀的重要性有了深入的理解，并能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)交往禮儀的基本原則和技巧有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠舉例說(shuō)明。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在小組討論和互動(dòng)中展示出良好的溝通能力和合作精神。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)交往禮儀，不僅提高了自己的社交能力，還培養(yǎng)了對(duì)他人尊重和友善的情感態(tài)度。他們更加明白在人際交往中，禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會(huì)和諧的基石。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面取得了顯著的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和社交能力。教學(xué)效果評(píng)價(jià)結(jié)果顯示，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的，學(xué)生們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)交往禮儀的知識(shí)點(diǎn)和技能有了良好的掌握，并在情感態(tài)度價(jià)值觀方面有了積極的轉(zhuǎn)變。這些都表明，張老師的教學(xué)方法是有效的，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)際案例，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，而不僅僅是傳授知識(shí)。可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思維活力。其次，課堂管理的紀(jì)律狀況可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生們能夠持續(xù)保持專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后，張老師可以考慮在教學(xué)過(guò)程中更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師參加教研組組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷豐富自己的教育教學(xué)理念。同時(shí)，可以定期參與聽(tīng)課活動(dòng)，觀摩其他優(yōu)秀教師的教學(xué)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師共同研究和討