部編版道德與法治九年級下冊第二單元第三課《與世界緊相連第1框中國擔(dān)當(dāng)》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級下冊第二單元第三課《與世界緊相連第1框中國擔(dān)當(dāng)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元第三課《與世界緊相連第1框中國擔(dān)當(dāng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)?shù)囊曨l，引發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入了新課。

展開階段：張華教師運用了講授和討論的教學(xué)方法，生動地講解了中國在國際事務(wù)中的角色和擔(dān)當(dāng)，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生更深入地思考和探討。

結(jié)束階段：張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與小組討論和分享。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和運用多媒體等教學(xué)工具，增強了教學(xué)的趣味性和互動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)和角色，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念和責(zé)任感。通過張華教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對課程中的知識點有較好的理解和記憶情況。他們能夠清晰地闡述中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)和角色，并對相關(guān)概念和事件有深入的理解。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識進行分析和討論。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過對中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)?shù)挠懻摵退伎?，學(xué)生能夠認(rèn)識到國家的發(fā)展與個人息息相關(guān)，增強對國家的認(rèn)同感和責(zé)任感。同時，學(xué)生也能夠理解到全球化的背景下，各國之間的合作與交流的重要性，培養(yǎng)全球觀念和包容性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運用得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度較高，課堂互動良好，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張華教師能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強了教學(xué)的趣味性和互動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華教師可以在導(dǎo)入新課的方式上更多的嘗試一些創(chuàng)新的方法，例如通過案例分析、情景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。其次，教師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和反饋，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師還可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個性化和適應(yīng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的問題和困惑，并提供針對性的支持