北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1《確定位置》聽(tīng)評(píng)課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1《確定位置》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版八年級(jí)上冊(cè)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：確定位置

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注確定位置的實(shí)際意義。

展開(kāi)階段，張偉老師運(yùn)用講授法、討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作交流，探索確定位置的方法。同時(shí)，利用多媒體展示實(shí)例，使學(xué)生更直觀地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中掌握知識(shí)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理

張偉老師在課堂中能夠維持良好的紀(jì)律，使學(xué)生能夠在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師圍繞“確定位置”這一主題，制定了符合學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)確定位置的方法和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)坐標(biāo)系、坐標(biāo)點(diǎn)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠熟練地運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法進(jìn)行位置的確定。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在本節(jié)課中，他通過(guò)生活實(shí)例和實(shí)際操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于探究的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張偉老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議張偉老師更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同難度的問(wèn)題，使所有學(xué)生都能參與到課堂討論中來(lái)。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張偉老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的實(shí)際案例、操作活動(dòng)等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，對(duì)張偉老師的教學(xué)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)水平和能力。

（2）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，