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文檔簡(jiǎn)介
1古詩(shī)詞三首四時(shí)田園雜興(其二十五)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以《四時(shí)田園雜興(其二十五)》為載體,引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)與贊美。通過(guò)品讀、想象、討論等方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、生活的熱愛(ài),培養(yǎng)其審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生主體性,以學(xué)生活動(dòng)為主線(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)與情感、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力,提升語(yǔ)言文字運(yùn)用水平。通過(guò)學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興(其二十五)》,引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美,培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)和審美情趣。同時(shí),鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,增強(qiáng)文化自信,提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人情感;2.感受詩(shī)歌意象,體會(huì)田園生活的美好。
難點(diǎn):1.把握詩(shī)歌的意境,理解詩(shī)人的思想感情;2.運(yùn)用聯(lián)想和想象,描繪詩(shī)歌畫(huà)面。
解決辦法與突破策略:
1.通過(guò)朗讀、默讀、背誦等方式,讓學(xué)生充分接觸詩(shī)歌,感受其韻律美和意境美。
2.結(jié)合圖片、視頻等輔助材料,幫助學(xué)生理解詩(shī)歌背景,增強(qiáng)對(duì)田園生活的感知。
3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享個(gè)人理解,培養(yǎng)合作探究能力。
4.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng),如創(chuàng)作類(lèi)似詩(shī)歌,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用,加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備、電子書(shū)包、錄音筆、投影儀。
課程平臺(tái):班級(jí)微信群、語(yǔ)文教學(xué)平臺(tái)。
信息化資源:與田園生活相關(guān)的圖片、視頻、音頻素材。
教學(xué)手段:互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘):
激發(fā)興趣:播放一段田園風(fēng)光的短視頻,引導(dǎo)學(xué)生描述畫(huà)面,激發(fā)他們對(duì)田園生活的向往。
回顧舊知:提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的田園詩(shī),如《憫農(nóng)》、《春曉》等,回顧田園詩(shī)的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。
2.新課呈現(xiàn)(約15分鐘):
講解新知:詳細(xì)講解《四時(shí)田園雜興(其二十五)》的背景、作者及詩(shī)歌內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)中的意象和情感。
舉例說(shuō)明:結(jié)合詩(shī)歌中的具體詩(shī)句,如“梅子金黃杏子肥”,讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)田園生活的描繪。
互動(dòng)探究:組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,分別扮演詩(shī)人、農(nóng)民等角色,模擬詩(shī)歌情境,加深對(duì)詩(shī)歌的理解。
3.鞏固練習(xí)(約20分鐘):
學(xué)生活動(dòng):分組討論,讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,創(chuàng)作一首以田園生活為主題的詩(shī)歌。
教師指導(dǎo):巡視指導(dǎo),對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作給予肯定和指導(dǎo),鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象,表達(dá)自己的情感。
4.課堂總結(jié)(約5分鐘):
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌意象、情感及表現(xiàn)手法的重要性,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、珍惜生活。
5.作業(yè)布置(約5分鐘):
課后閱讀《四時(shí)田園雜興》的其他章節(jié),體會(huì)詩(shī)人對(duì)不同季節(jié)的描繪;收集與田園生活相關(guān)的詩(shī)詞,分享給同學(xué)。
6.拓展活動(dòng)(約10分鐘):
組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外寫(xiě)生,觀(guān)察身邊的自然景物,嘗試創(chuàng)作以田園風(fēng)光為主題的畫(huà)作或攝影作品。
7.課后輔導(dǎo)(約5分鐘):
對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不足給予指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
8.課堂小結(jié)(約5分鐘):
回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)學(xué)生的收獲,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《田園詩(shī)派》選段,介紹田園詩(shī)的發(fā)展歷程和代表詩(shī)人。
-《農(nóng)事雜詠》選段,讓學(xué)生了解古代農(nóng)事活動(dòng)及與自然的關(guān)系。
-《山居秋暝》等唐代詩(shī)人王維的田園詩(shī)作品,感受詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)。
-《桃花源記》節(jié)選,探討陶淵明對(duì)理想田園生活的向往。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-學(xué)生可以自主收集關(guān)于田園生活的古詩(shī)詞,進(jìn)行分類(lèi)整理,了解不同詩(shī)人的風(fēng)格和情感。
-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,選擇一首田園詩(shī)進(jìn)行深入研究和分析,探討詩(shī)歌的意象、情感和藝術(shù)特色。
-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的田園詩(shī),嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí),表達(dá)對(duì)自然、生活的感悟。
-通過(guò)閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)和文學(xué)作品,了解古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的生活狀態(tài),增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和歷史的認(rèn)識(shí)。
-開(kāi)展戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng),如參觀(guān)農(nóng)田、果園等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)田園生活,感受自然之美。
3.知識(shí)點(diǎn)拓展:
-學(xué)習(xí)古代農(nóng)業(yè)知識(shí),了解農(nóng)具、農(nóng)事活動(dòng)等。
-探究古代詩(shī)人對(duì)自然、生活的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
-分析田園詩(shī)在文學(xué)史上的地位和影響。
-研究田園詩(shī)與山水詩(shī)、邊塞詩(shī)等其他詩(shī)派的關(guān)系。
4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì):
-設(shè)計(jì)一次以“我的田園生活”為主題的演講比賽,讓學(xué)生分享自己對(duì)田園生活的理解和感悟。
-組織一次“田園風(fēng)光攝影展”,鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉自然之美,展示田園生活的魅力。
-開(kāi)展一次“田園詩(shī)歌朗誦會(huì)”,讓學(xué)生通過(guò)朗誦,感受詩(shī)歌的韻律美和情感表達(dá)。
-創(chuàng)作一本《田園詩(shī)選集》,收錄學(xué)生們的原創(chuàng)田園詩(shī),展示他們的文學(xué)才華。板書(shū)設(shè)計(jì)①《四時(shí)田園雜興(其二十五)》
-作者:范成大
-詩(shī)題:四時(shí)田園雜興
-詩(shī)句:
-梅子金黃杏子肥
-麥花雪白菜花稀
②詩(shī)歌意象
-梅子:成熟,豐收
-杏子:肥美,果實(shí)豐富
-麥花:雪白,純凈
-菜花:
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