11 變廢為寶有妙招 （ 說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊001

11變廢為寶有妙招（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約資源、變廢為寶的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解廢物回收利用的重要性，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)資源，提高回收利用率，為構(gòu)建節(jié)約型社會貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力，強(qiáng)化社會責(zé)任感。通過參與變廢為寶活動，鍛煉學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色生活、循環(huán)利用的觀念。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、動手能力逐步發(fā)展的階段。他們對身邊的環(huán)境和資源有一定的認(rèn)識，但環(huán)保意識尚未形成系統(tǒng)。在知識方面，學(xué)生對廢物的分類有一定了解，但對廢物回收利用的具體方法和意義認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力逐漸增強(qiáng)，但合作能力和創(chuàng)新意識有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在浪費(fèi)資源的行為習(xí)慣，需要引導(dǎo)他們樹立節(jié)約意識。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動和實(shí)踐活動提高他們的參與度；其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作讓他們體會變廢為寶的意義；最后，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為構(gòu)建節(jié)約型社會奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過生動案例引入主題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬廢物回收過程，體驗(yàn)變廢為寶的實(shí)際操作。

3.組織實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親手制作環(huán)保手工藝品，提高動手能力和環(huán)保意識。

4.利用多媒體展示廢物回收利用的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

5.設(shè)置小組合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放環(huán)保宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們身邊有哪些常見的廢物？這些廢物如何處理？

2.提出問題：“如果這些廢物可以變廢為寶，我們的生活將會怎樣？”激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解廢物分類：介紹可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類方法。

2.舉例說明廢物回收利用的意義：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、降低污染等。

3.講解變廢為寶的技巧：通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生了解不同廢物的回收利用方法。

4.介紹環(huán)保手工藝品制作：以塑料瓶、廢紙等材料為例，講解制作步驟。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將家中的廢棄物進(jìn)行分類和回收。

2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生動手制作環(huán)保手工藝品，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你們認(rèn)為在日常生活中如何做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境？”

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的環(huán)保做法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.老師提問：“你們覺得變廢為寶有哪些好處？”

2.學(xué)生回答，老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.老師提問：“如果學(xué)校舉辦廢物回收比賽，你們會如何組織？”

4.學(xué)生分組討論，分享自己的方案。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將環(huán)保理念融入日常生活？

2.學(xué)生分享自己的環(huán)保故事，培養(yǎng)責(zé)任感。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.學(xué)生回顧課堂學(xué)習(xí)，分享自己的收獲。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《我們的地球》：介紹地球的環(huán)境狀況，強(qiáng)調(diào)人類活動對環(huán)境的影響。

-《綠色生活手冊》：提供實(shí)用的環(huán)保生活小貼士，如節(jié)約用水、用電、減少一次性用品的使用等。

-《廢物的再生利用》：詳細(xì)講解不同廢物的回收處理過程和再生利用方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保措施，了解廢物的分類回收情況。

-鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目，如校園垃圾分類回收站、環(huán)保宣傳活動等。

-引導(dǎo)學(xué)生通過家庭實(shí)踐，嘗試將家中的廢棄物品進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作成有用的物品。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)丨h(huán)保企業(yè)或回收站，了解廢物回收利用的全過程。

-布置學(xué)生完成手抄報(bào)或小論文，總結(jié)自己的環(huán)保心得和感悟。

3.知識點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義，了解不同類型垃圾的回收處理方法。

-探究環(huán)保技術(shù)的發(fā)展趨勢，如再生資源利用、可再生能源等。

-了解我國環(huán)保政策和發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的最新動態(tài)。

-研究環(huán)保經(jīng)濟(jì)，了解環(huán)保產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-學(xué)習(xí)環(huán)保法律知識，了解公民在環(huán)保方面的權(quán)利和義務(wù)。

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動：

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿活動，如植樹造林、清潔河道等。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的校園活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意作品展示等。

-開展環(huán)保宣傳周活動，通過海報(bào)、視頻等形式宣傳環(huán)保理念。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保創(chuàng)新競賽，提出環(huán)保創(chuàng)新方案。

-建立校園環(huán)保小組，定期開展環(huán)保教育和實(shí)踐活動。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“11變廢為寶有妙招”，通過這節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，他們對廢物回收和變廢為寶的概念有了更深入的理解。尤其是在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們親手制作環(huán)保手工藝品，這種親身體驗(yàn)讓他們對環(huán)保有了更直觀的感受。

在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓課堂變得生動有趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)得尤為活躍，他們通過小組討論和角色扮演，不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)然，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)過于依賴?yán)蠋?，缺乏?dú)立思考的能力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)。

另外，我在課堂管理上也存在一些不足。比如，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前制定詳細(xì)的課堂規(guī)則，并加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在課堂上學(xué)會了如何分類廢物、如何變廢為寶，這些都是寶貴的知識。在技能方面，他們的動手能力和創(chuàng)新能力得到了提升。在情感態(tài)度上，他們對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識，環(huán)保意識得到了增強(qiáng)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，提前制定詳細(xì)的課堂規(guī)則，確保課堂秩序。

3.在教學(xué)過程中，適時(shí)引入案例和實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀拓展材料、參與實(shí)踐活動等方式，加深對環(huán)保知識的理解。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：廢物分類

②詞：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

③句：正確分類垃圾，實(shí)現(xiàn)資源再利用

①知識點(diǎn)：變廢為寶的意義

②詞：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、降低污染

③句：變廢為寶，共創(chuàng)綠色