部編人教版歷史七年級下冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》聽課評課記錄

部編人教版歷史七年級下冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：部編人教版歷史七年級下冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于安史之亂的短視頻，引起了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入思考唐朝衰落的原因。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了一些自己的看法，課堂氛圍活躍。在結束階段，張華老師對本次課程進行了總結，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張華老師針對本節(jié)課的內容制定了具體的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對安史之亂與唐朝衰亡有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答關于安史之亂的問題，并對唐朝衰亡的原因有一定的認識。此外，學生對相關歷史技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件、解讀史料等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。通過學習安史之亂與唐朝衰亡的歷史事件，學生能夠培養(yǎng)對歷史的興趣和熱愛，增強對國家歷史的認同感。同時，學生也能夠通過討論和思考，培養(yǎng)批判性思維和綜合分析能力，提高解決問題的能力。

總體來說，張華老師在本次課堂教學中表現(xiàn)出色，教學效果良好。學生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。建議在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個性化需求，提高課堂互動的深度，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內容的掌握程度很高，能夠生動有趣地講述歷史事件，激發(fā)學生的興趣。最突出的優(yōu)點是課堂互動活躍，學生能夠積極參與討論，展現(xiàn)出對歷史學科的熱情。

2.改進建議

盡管課堂教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，建議張華老師在講授過程中更多地關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習水平進行差異化教學。其次，可以增加一些實踐活動，如角色扮演、小組辯論等，讓學生更加深入地理解歷史事件。此外，教師可以加強對學生的引導，培養(yǎng)他們的批判性思維和綜合分析能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續(xù)聽課，并定期與張華老師進行交流，了解她在教學實踐中取得的進展和遇