人教版道德與法治九年級上冊5.2《凝聚價值追求》聽課評課記錄

人教版道德與法治九年級上冊5.2《凝聚價值追求》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：5.2《凝聚價值追求》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于社會主義核心價值觀的新聞視頻，引導學生關注本節(jié)課的主題。這種方式激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結合的方式進行教學。在講解社會主義核心價值觀的含義時，張老師引導學生進行分組討論，讓學生分享自己對價值觀的理解。這種教學方法使學生在討論中加深了對知識的理解和記憶。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問。學生在課堂上的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師制定了針對本節(jié)課的教學目標，包括知識傳授和價值觀的引導。學生在本節(jié)課結束后，普遍達到了預期的學習目標，對社會主義核心價值觀有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講授、討論和作業(yè)練習，學生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵、意義和實踐有了較為清晰的認識。大多數(shù)學生能夠準確地回答相關問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效促進了學生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例、討論和實踐活動，引導學生深入思考社會主義核心價值觀對自己的意義，激發(fā)了學生對社會主義價值觀的認同和熱愛。學生在課堂中展現(xiàn)了積極的態(tài)度，愿意主動參與到社會主義價值觀的實踐中去，表現(xiàn)出對美好社會的向往和追求。

總體來說，張老師在《凝聚價值追求》這節(jié)課上的教學效果良好，學生對知識點的理解和記憶程度較高，對社會主義價值觀的認同和熱愛也得到了提升。教學過程中，師生互動頻繁，學生參與度高，教學技術使用得當，為教學效果的提升提供了有力支持。但仍有改進空間，如在課堂管理方面，可以更加注重學生的個體差異，給予每個學生更多的發(fā)言機會；在教學方法上，可以更多地運用案例分析、小組討論等形式，增強學生的實踐能力?？傮w來說，本節(jié)課的教學達到了預期的目標，對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠充分激發(fā)學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的全面發(fā)展，通過引導學生深入理解和實踐社會主義核心價值觀，培養(yǎng)了學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，課堂管理的方面，張老師可以更加注重學生的個體差異，給予每個學生更多的發(fā)言機會，鼓勵他們表達自己的觀點。其次，在教學方法上，可以更多地運用案例分析、小組討論等形式，增強學生的實踐能力。此外，張老師可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的需求進行調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^聽課、觀察學生的學習情況等方式，了解張老師教學改進的