2024-2025學年學年高中英語 Module6 Animals in Danger說課稿 外研版必修5

2024-2025學年學年高中英語Module6AnimalsinDanger說課稿外研版必修5主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為外研版必修5Module6AnimalsinDanger。本模塊主要介紹了全球范圍內動物面臨滅絕的嚴峻形勢，以及人類在保護動物方面的努力。

2.本教學內容與學生已有知識相聯系。學生已經學習過關于動物的描述、分類、習性等知識，本模塊將進一步引導學生關注動物保護的現狀，了解不同國家和地區(qū)的保護措施，培養(yǎng)學生關愛動物的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過閱讀、聽力、口語和寫作活動，提升學生對動物保護相關話題的理解和表達能力。

2.思維品質：引導學生思考動物保護的重要性，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.學科知識：加深學生對生物學和環(huán)境保護知識的理解，形成跨學科知識整合的能力。

4.學會學習：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的習慣，提高學習策略和自主學習能力。

5.審美情趣：通過欣賞動物圖片和文學作品，提升學生的審美情趣和情感體驗。重點難點及解決辦法1.重點：

-重點在于學生能夠理解并運用課文中的關鍵信息，如動物保護的現狀、不同物種的瀕危程度以及保護措施。

-解決方法：通過課前預習、課堂討論和小組合作，讓學生在互動中掌握關鍵信息，并通過角色扮演和寫作練習加深理解。

2.難點：

-難點在于學生對動物保護背景知識的缺乏，以及如何將抽象的保護理念轉化為具體的行動。

-解決方法：結合多媒體資源，如紀錄片片段，展示動物保護的實例，增強學生的情感共鳴。同時，通過案例分析和討論，引導學生思考如何在日常生活中實踐動物保護的理念。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、計算機）、錄音筆、電子書包。

2.課程平臺：外研版英語必修5課程資源網站、學校在線學習平臺。

3.信息化資源：動物保護相關的紀錄片片段、圖片庫、網絡文章。

4.教學手段：多媒體教學軟件、互動白板、實物模型（如動物模型）。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-播放一段關于瀕危動物保護的紀錄片片段，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-提問：同學們，你們知道這些動物為什么瀕危嗎？它們面臨的威脅有哪些？

-引導學生思考，為新課的導入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹動物保護的重要性，引導學生認識到保護動物對生態(tài)平衡和人類生存的意義。

-講解動物保護的基本概念、原則和方法，如物種保護、棲息地保護、法律法規(guī)等。

-通過實例分析，讓學生了解不同國家和地區(qū)的動物保護措施，如中國的大熊貓保護、非洲的犀牛保護等。

-邀請學生分享他們了解到的動物保護知識，增強課堂互動。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：針對某一瀕危動物，學生分組討論保護策略，如棲息地保護、人工繁殖等。

-小組匯報：各小組向全班匯報討論結果，其他學生進行補充和評價。

-教師點評：針對學生的匯報，給予肯定和指導，強調保護動物的重要性。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內容，總結動物保護的基本原則和方法。

-強調保護動物的重要性，鼓勵學生在日常生活中關注動物保護，從小事做起。

-提問：同學們，你們認為我們能為動物保護做些什么？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課外資料，了解其他瀕危動物的現狀和保護措施。

-撰寫一篇關于動物保護的短文，分享自己的觀點和想法。

-準備一次關于動物保護的宣傳活動，如制作宣傳海報、組織環(huán)保義賣等。

-提醒學生下節(jié)課將進行成果展示，鼓勵他們積極參與。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握動物保護的基本概念、原則和方法，了解全球范圍內動物面臨滅絕的嚴峻形勢，以及不同國家和地區(qū)的保護措施。學生對瀕危動物的分類、習性、生存現狀等知識有了更深入的了解。

2.語言能力：學生在課堂討論、角色扮演和寫作練習中，能夠運用英語表達自己對動物保護的觀點和看法。通過閱讀課文、聽力練習和口語交流，學生的英語閱讀、聽力和口語表達能力得到提升。

3.思維品質：學生在討論動物保護問題時，能夠運用批判性思維，分析問題的原因和解決方法。通過小組合作，學生學會了與他人溝通交流、協(xié)作解決問題的能力。

4.學科知識：本節(jié)課將動物保護與生物學、環(huán)境保護等學科知識相結合，使學生形成跨學科知識整合的能力。學生能夠將所學知識運用到實際生活中，關注生態(tài)環(huán)境，提高環(huán)保意識。

5.學會學習：學生在自主學習和合作學習的過程中，學會了如何查找資料、整理信息、分享觀點。這有助于學生形成良好的學習習慣，提高學習效率。

6.審美情趣：通過欣賞動物圖片、文學作品和紀錄片，學生感受到動物的美好和生命的可貴，提升了審美情趣和情感體驗。

7.行動實踐：學生在了解動物保護知識的基礎上，能夠積極參與到實際行動中，如參與環(huán)?；顒?、宣傳動物保護等。這有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

8.情感態(tài)度：學生在學習過程中，對動物保護產生深厚的情感，關注動物的生存狀況，關愛生命。這種情感態(tài)度有助于培養(yǎng)學生的同理心和愛心。教學反思與改進各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課的反思與改進。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我選擇了播放紀錄片片段，這個做法得到了學生的積極響應。但是，我也注意到有些學生對于紀錄片中的專業(yè)術語和復雜情節(jié)不太理解。因此，我計劃在未來的教學中，準備一些相關的背景資料，以便在播放前向學生簡要介紹，幫助他們更好地理解內容。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和匯報，這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作能力。然而，我發(fā)現有些小組在討論時過于依賴個別成員，其他成員參與度不高。為了改善這一點，我將在未來的教學中，更加注重引導每個學生都參與到討論中來，確保每個學生都能有機會表達自己的觀點。

課堂小結部分，我試圖總結本節(jié)課的重點內容，并鼓勵學生關注動物保護。但我覺得這個環(huán)節(jié)還可以更加深入，比如可以讓學生談談自己對于動物保護的實際行動計劃。因此，我計劃在未來的教學中，增加一個環(huán)節(jié)，讓學生分享自己的環(huán)保行動，這樣可以激發(fā)他們的責任感。

至于作業(yè)布置，我布置了閱讀課外資料和撰寫短文等任務，目的是讓學生將所學知識應用到實際中。但我也意識到，部分學生的家庭環(huán)境和閱讀資源有限，這可能影響他們的作業(yè)完成質量。為了解決這個問題，我打算在課后提供一些線上資源，并鼓勵學生利用圖書館等公共資源，以便他們能夠順利完成作業(yè)。

1.在課前準備環(huán)節(jié)，增加對學生的了解，針對不同學生的需求，提供個性化的教學資源。

2.在課堂教學中，更加注重學生的參與度，確保每個學生都有機會發(fā)言和表達自己的觀點。

3.設計更多互動性強的教學活動，如角色扮演、辯論賽等，以提高學生的參與熱情和表達能力。

4.定期與學生和家長溝通，了解學生的學習情況和家庭環(huán)境，以便提供更有針對性的幫助。

5.不斷反思和總結教學經驗，不斷調整和優(yōu)化教學方法，以提高教學效果。

我相信，通過不斷的反思和改進，我們的教學能夠更加貼近學生的實際需求，幫助他們更好地學習和成長。謝謝大家！內容邏輯關系①本文重點知識點：

-動物保護的現狀

-瀕危物種的分布和威脅

-國際和國內動物保護組織及其作用

-人類活動對動物的影響

②本文重點詞匯：

-endangered(瀕危)

-habitat(棲息地)

-conservation(保護)

-biodiversity(生物多樣性)

-extinction(滅絕)

③本文重點句子：

-"Manyanimalsarefacingthethreatofextinctionduetohumanactivities."

-"Conservationeffortsarecrucialtoprotectthebiodiversityofourplanet."

-"TheInternationalUnionforConservat