人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)：第12課 阿拉伯帝國(guó) 聽(tīng)課評(píng)課記錄1

人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)：第12課阿拉伯帝國(guó)聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課阿拉伯帝國(guó)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師通過(guò)播放一段關(guān)于阿拉伯帝國(guó)的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，視頻內(nèi)容與課題緊密相關(guān)，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段：教師主要采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)阿拉伯帝國(guó)的成立、發(fā)展和衰落進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在講解過(guò)程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究歷史規(guī)律。同時(shí)，教師還運(yùn)用了討論法，學(xué)生就阿拉伯帝國(guó)的歷史地位和影響進(jìn)行分組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了阿拉伯帝國(guó)的歷史意義。在布置作業(yè)方面，教師布置了一篇關(guān)于阿拉伯帝國(guó)的研究報(bào)告，要求學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，深入研究阿拉伯帝國(guó)的歷史。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)阿拉伯帝國(guó)的歷史表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)展開(kāi)合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)設(shè)備，展示了阿拉伯帝國(guó)的地圖、歷史圖片和視頻資料，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，教師在課程開(kāi)始前進(jìn)行了充分的備課，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)定。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)阿拉伯帝國(guó)的歷史背景、成立過(guò)程、發(fā)展?fàn)顩r和影響等方面有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)阿拉伯帝國(guó)的歷史知識(shí)有了較好的掌握。教師通過(guò)生動(dòng)的講解、豐富的教學(xué)資源以及課堂討論等方式，使學(xué)生對(duì)阿拉伯帝國(guó)的歷史有了深入的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生在課堂討論中能夠主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的效果。教師通過(guò)講解阿拉伯帝國(guó)的歷史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展是多元文明交流互鑒的結(jié)果，有助于培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和多元文化觀念。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了阿拉伯帝國(guó)在科技、文化等方面的貢獻(xiàn)，使學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生了敬畏之情，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣。特別是在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。此外，教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序而高效。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，增加導(dǎo)入的趣味性。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行多次聽(tīng)課，以便全面了解教師的教學(xué)情況。同時(shí)，可