2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)第8課時(shí) 認(rèn)識(shí)10說(shuō)課稿 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)第8課時(shí)認(rèn)識(shí)10說(shuō)課稿蘇教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)”為主題，通過(guò)游戲、操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，幫助學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)；其次，通過(guò)操作活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)；再次，通過(guò)游戲鞏固，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)；最后，布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括：1）數(shù)感：通過(guò)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，幫助學(xué)生建立初步的數(shù)感，理解數(shù)的概念和順序；2）符號(hào)意識(shí)：通過(guò)使用數(shù)字和符號(hào)表示數(shù)量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的理解和應(yīng)用能力；3）空間觀念：通過(guò)觀察和操作，培養(yǎng)學(xué)生的空間感知和幾何直觀能力；4）實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步接觸了數(shù)字和計(jì)數(shù)，對(duì)1-9的數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)和計(jì)數(shù)能力。他們能夠識(shí)別和說(shuō)出這些數(shù)字，并在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過(guò)直觀和操作性的活動(dòng)更容易理解和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于動(dòng)手操作和游戲化的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一年級(jí)學(xué)生在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)時(shí)，可能遇到的困難包括：對(duì)數(shù)字的順序和大小關(guān)系理解不夠清晰，難以區(qū)分相似數(shù)字（如8和0、3和5）；在計(jì)數(shù)時(shí)容易出錯(cuò)，尤其是在跨過(guò)數(shù)字9后進(jìn)入10時(shí)；對(duì)于數(shù)字與實(shí)際物品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系理解不足，導(dǎo)致在實(shí)際操作中難以準(zhǔn)確匹配。此外，學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻臄?shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)而難以理解數(shù)的概念和數(shù)的增長(zhǎng)規(guī)律。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，方便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、圖片（如水果、動(dòng)物等）以及數(shù)字順序圖，以幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字和計(jì)數(shù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、數(shù)字拼圖等操作材料，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，如小組討論區(qū)，并確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們知道10以內(nèi)的數(shù)字有哪些嗎？”或者講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字的故事，如“小猴子摘桃”，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的數(shù)字，如“我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1到9的數(shù)字，誰(shuí)能告訴我它們分別是什么？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解10的意義，如何計(jì)數(shù)到10，以及10以內(nèi)的數(shù)字順序。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒等教具，展示如何用這些工具來(lái)表示和計(jì)數(shù)到10。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用不同的方式表示數(shù)字10，如用手指、計(jì)數(shù)棒等。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如用計(jì)數(shù)棒搭出數(shù)字10，或者用數(shù)字卡片進(jìn)行排序游戲。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)10以內(nèi)的數(shù)字順序和計(jì)數(shù)方法。

-通過(guò)一個(gè)小游戲，如“數(shù)字接龍”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-練習(xí)用計(jì)數(shù)棒搭出1到10的數(shù)字。

-家長(zhǎng)協(xié)助，用數(shù)字卡片進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序游戲。

-寫出自己最喜歡的數(shù)字，并解釋為什么喜歡。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和合作精神。

-通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的趣味性。

-課后及時(shí)檢查作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，包括數(shù)字的順序、大小關(guān)系以及如何用計(jì)數(shù)工具表示這些數(shù)字。學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)數(shù)到10，并在實(shí)際情境中應(yīng)用這些數(shù)字。

2.數(shù)感培養(yǎng)：學(xué)生在操作數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒等教具的過(guò)程中，逐漸建立起對(duì)數(shù)字的感知和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了數(shù)感。他們能夠理解數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系，并在日常生活中運(yùn)用數(shù)感進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。

3.操作能力提升：通過(guò)動(dòng)手操作計(jì)數(shù)棒、數(shù)字拼圖等實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何使用這些工具，并在實(shí)踐中提高了解決問(wèn)題的能力。

4.合作與交流能力：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、分享和合作。他們能夠傾聽他人的意見，表達(dá)自己的想法，并在交流中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.問(wèn)題解決能力：在遇到困難時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、教師指導(dǎo)等方式尋找解決問(wèn)題的方法。他們學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出假設(shè)，并嘗試不同的解決方案。

6.課堂參與度提高：由于本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法和活動(dòng)，學(xué)生的課堂參與度得到了顯著提高。他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言、動(dòng)手操作，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。

8.親子互動(dòng)增強(qiáng)：布置的家庭作業(yè)要求家長(zhǎng)協(xié)助，這有助于增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，不僅能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還能增進(jìn)與孩子的溝通。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。他們能夠獨(dú)立思考，查找資料，提高自我學(xué)習(xí)的能力。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心。他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-10以內(nèi)的數(shù)字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

-數(shù)字順序：從1開始，依次遞增，最后是10

-計(jì)數(shù)方法：從1開始，逐個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)，直到10

②重點(diǎn)詞句：

-“10以內(nèi)”的“以內(nèi)”表示包括10

-“依次遞增”表示數(shù)字