人教版七年級地理上冊：1.1《地球和地球儀》聽課評課記錄2

人教版七年級地理上冊：1.1《地球和地球儀》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級地理上冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《地球和地球儀》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張華教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張華教師通過地球儀模型導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張華教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解地球和地球儀的知識。

結(jié)束階段：張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張華教師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：張華教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀模型，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：張華教師在授課前明確了教學(xué)目標，包括對地球和地球儀的基本概念的理解、運用地球儀進行定位等技能的掌握。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：學(xué)生們在課堂上通過張華教師的引導(dǎo)和互動，對地球和地球儀的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，學(xué)生們對基本概念和地理儀器的使用方法掌握較為熟練。

3.情感態(tài)度價值觀：張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣和保護地球的意識。通過地球儀的使用和地球知識的介紹，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，同時也引導(dǎo)學(xué)生意識到地球資源的寶貴和保護地球的重要性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進步，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進和提高，例如在課堂互動中可以更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考和探討，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給人留下深刻印象的是張華教師的教學(xué)準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動。張華教師對地球和地球儀的知識點講解清晰，學(xué)生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進步。同時，張華教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。

2.改進建議：

a.在課堂互動中，建議張華教師更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機會，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考和探討。

b.在課堂管理方面，建議張華教師進一步加強課堂紀律的管理，確保課堂活動的順利進行。

c.在教學(xué)資源的使用上，建議張華教師更多利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，可以采取以下支持措施幫助張華教師成長：

a.教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)方法。

b.開展教學(xué)研討