8 冀中地道戰(zhàn) 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

8冀中地道戰(zhàn)說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版語文五年級上冊第八課《冀中地道戰(zhàn)》。

內(nèi)容：本課以冀中地道戰(zhàn)為背景，講述了抗日戰(zhàn)爭時期，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用地道戰(zhàn)打擊日本侵略者的英勇事跡。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解冀中地道戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)術(shù)特點及其重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，通過學(xué)習(xí)冀中地道戰(zhàn)的歷史，使學(xué)生體會民族精神的力量。

2.增強學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生認識到中國傳統(tǒng)軍事智慧的獨特魅力。

3.提升學(xué)生的歷史思維能力，通過分析冀中地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)運用，鍛煉學(xué)生分析歷史事件的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在討論中學(xué)會團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于小學(xué)中高年級階段，他們對歷史故事的興趣逐漸增強，但歷史知識的儲備還比較有限。在知識層面，學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的歷史背景有一定的了解，但對冀中地道戰(zhàn)的具體戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)術(shù)背后的歷史意義認識不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠初步理解課文內(nèi)容，但分析歷史事件的能力和深度還有待提高。

在素質(zhì)方面，五年級學(xué)生具備一定的愛國主義情感，但尚未形成深刻的歷史責任感。他們的行為習(xí)慣表現(xiàn)各異，有的學(xué)生可能在課堂上積極參與討論，有的則可能較為內(nèi)向，不太愿意表達自己的觀點。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，如課堂參與度、小組合作效果等。

針對這些學(xué)情特點，本節(jié)課的設(shè)計將注重以下幾點：

1.通過故事講述和情境再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2.設(shè)計問題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

4.結(jié)合歷史圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解冀中地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略意義，增強他們的愛國主義情感和歷史責任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物模型（地道戰(zhàn)模型）。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文五年級上冊電子教材。

3.信息化資源：冀中地道戰(zhàn)相關(guān)歷史圖片、視頻資料、網(wǎng)上歷史資料庫。

4.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、討論法、案例分析法、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對冀中地道戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭時期有哪些英勇的斗爭方式嗎？”

展示一些關(guān)于冀中地道戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受冀中地道戰(zhàn)的獨特性和英勇精神。

簡短介紹冀中地道戰(zhàn)的歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、冀中地道戰(zhàn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解冀中地道戰(zhàn)的基本概念、組成部分和戰(zhàn)術(shù)特點。

過程：

講解冀中地道戰(zhàn)的定義，包括其主要組成元素如地道結(jié)構(gòu)、通風、照明等。

詳細介紹冀中地道戰(zhàn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解地道的布局和作用。

三、冀中地道戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解冀中地道戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的冀中地道戰(zhàn)案例進行分析，如地道戰(zhàn)的發(fā)起、發(fā)展、勝利等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解冀中地道戰(zhàn)的多樣性和在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地道戰(zhàn)精神解決問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與冀中地道戰(zhàn)相關(guān)的主題進行深入討論，如地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新、對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的啟示等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對冀中地道戰(zhàn)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冀中地道戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冀中地道戰(zhàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)冀中地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的價值和作用，以及它對現(xiàn)代戰(zhàn)爭和人民戰(zhàn)爭的啟示。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冀中地道戰(zhàn)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中運用地道戰(zhàn)精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冀中地道戰(zhàn)的歷史背景資料：收集關(guān)于冀中地道戰(zhàn)的歷史文獻、照片、地圖等，幫助學(xué)生更全面地了解冀中地區(qū)的地理環(huán)境、抗日根據(jù)地的建立以及地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)演變。

-抗日戰(zhàn)爭時期的英雄人物故事：介紹一些在冀中地道戰(zhàn)中英勇犧牲或作出重大貢獻的英雄人物，如地道戰(zhàn)創(chuàng)始人、地道戰(zhàn)英雄等，讓學(xué)生了解他們的英雄事跡。

-地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)特點：搜集地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)策略、地道結(jié)構(gòu)設(shè)計、地道戰(zhàn)使用的工具和材料等資料，讓學(xué)生了解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)特點。

-當代地道戰(zhàn)遺址和博物館：介紹一些冀中地道戰(zhàn)遺址和博物館，如冀中地道戰(zhàn)紀念館等，讓學(xué)生有機會實地參觀，感受歷史的真實性和戰(zhàn)爭的殘酷性。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《冀中地道戰(zhàn)》、《抗日戰(zhàn)爭史》等書籍，深入了解冀中地道戰(zhàn)的歷史背景和戰(zhàn)斗過程。

-觀看紀錄片：組織學(xué)生觀看《地道戰(zhàn)》、《抗日戰(zhàn)爭》等紀錄片，通過影像資料感受冀中地道戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場景和英雄人物的精神風貌。

-參觀歷史遺址：鼓勵學(xué)生利用周末或假期參觀冀中地道戰(zhàn)遺址和博物館，實地感受歷史的厚重和英雄的偉大。

-小組研究項目：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，選擇一個與冀中地道戰(zhàn)相關(guān)的主題進行研究，如地道戰(zhàn)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響、地道戰(zhàn)中的技術(shù)創(chuàng)新等，通過查閱資料、實地考察、訪談等方式完成研究項目。

-主題班會或演講：組織主題班會或演講活動，讓學(xué)生分享自己關(guān)于冀中地道戰(zhàn)的學(xué)習(xí)心得和體會，增強學(xué)生的歷史責任感和愛國主義情感。

-創(chuàng)作歷史劇本：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以冀中地道戰(zhàn)為背景的歷史劇本，通過劇本創(chuàng)作和表演，加深對歷史事件的理解和記憶。

-舉辦知識競賽：組織關(guān)于冀中地道戰(zhàn)的知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-冀中地道戰(zhàn)的歷史背景

-地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點

-冀中地道戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義

②重點詞句：

-“地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中的一種特殊戰(zhàn)術(shù)?！?/p>

-“地道戰(zhàn)不僅保護了人民群眾的生命安全，還有效地打擊了敵人?！?/p>

-“冀中地道戰(zhàn)的成功，展示了中國人民的智慧和勇氣?！?/p>

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①冀中地道戰(zhàn)的歷史背景：介紹冀中地區(qū)的地理環(huán)境、抗日根據(jù)地的建立，以及地