6 草兒花兒真美麗 第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

6草兒花兒真美麗第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《6草兒花兒真美麗第一課時(shí)》，來自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)。內(nèi)容主要包括了解自然界中各種花草的特點(diǎn)，以及它們對(duì)人類生活的作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中觀察到的花草有關(guān)，學(xué)生對(duì)此已有一定的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解花草的特點(diǎn)及其對(duì)人類生活的意義，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）觀察力，通過觀察花草，提高學(xué)生對(duì)自然界細(xì)節(jié)的感知能力；2）想象力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作關(guān)于花草的圖畫或故事；3）審美力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞和審美情趣；4）環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到花草對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠識(shí)別常見的花草種類，了解它們的基本特征；2.學(xué)生能夠運(yùn)用語言和藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)花草的喜愛。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)花草的觀察和描述能力有限；2.學(xué)生在創(chuàng)作表達(dá)時(shí)可能缺乏想象力和創(chuàng)意。

解決辦法與突破策略：1.通過實(shí)地觀察，結(jié)合圖片和視頻資料，豐富學(xué)生對(duì)花草的認(rèn)知；2.引導(dǎo)學(xué)生從感官體驗(yàn)出發(fā)，描述花草的形態(tài)、顏色、氣味等；3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享觀察心得，激發(fā)創(chuàng)意；4.提供藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)，如繪畫、手工制作，幫助學(xué)生將情感和想象轉(zhuǎn)化為具體作品。通過這些活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的花草圖片、自然景觀視頻、以及描述花草特征的簡(jiǎn)單圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放花草模型或圖片，創(chuàng)建一個(gè)充滿自然氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師展示一幅美麗的自然風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的花草，提問：“你們喜歡這樣的畫面嗎？為什么？”

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：“我們之前學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于自然的知識(shí)？”

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括花草的種類、特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境等。

2.舉例說明：教師展示不同種類的花草圖片，如玫瑰、菊花、牡丹等，講解它們的特征和生長(zhǎng)習(xí)性。

3.互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，如：“你們認(rèn)為哪些花草最適合種植在庭院里？”學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放花草圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述花草的特征，如顏色、形狀、香味等。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)花草對(duì)人類生活的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然，愛護(hù)花草。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察自己家中的花草，記錄它們的生長(zhǎng)情況，并寫下自己的觀察日記。

2.教師提醒：作業(yè)要求真實(shí)、具體，字跡工整。

六、教學(xué)過程詳細(xì)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示自然風(fēng)景畫和回顧舊知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的講解做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師詳細(xì)講解花草的種類、特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境等知識(shí)點(diǎn)，通過圖片和視頻等輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解。

3.互動(dòng)探究環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)教師給予指導(dǎo)和幫助。

5.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)花草對(duì)人類生活的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然。

6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：教師布置觀察花草的作業(yè)，要求學(xué)生記錄觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師要注意課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然植物圖鑒：收集各種花草的圖鑒，包括它們的學(xué)名、科屬、形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性等詳細(xì)信息，幫助學(xué)生更全面地了解不同種類的花草。

-花草文化故事：搜集一些與花草相關(guān)的民間故事、傳說或詩詞，如《菊花臺(tái)》、《花木蘭》等，讓學(xué)生在了解花草的同時(shí)，感受傳統(tǒng)文化。

-花草養(yǎng)護(hù)知識(shí)：介紹花草的種植、澆水、施肥、病蟲害防治等基本養(yǎng)護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何照顧花草，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

-花草在生活中的應(yīng)用：探討花草在食品、醫(yī)藥、工藝品等方面的應(yīng)用，如玫瑰花茶、菊花茶、花草染料等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己觀察花草的過程，包括花草的生長(zhǎng)變化、開花結(jié)果等，培養(yǎng)他們的觀察能力和寫作能力。

-家庭園藝實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生在家中或社區(qū)參與花草種植，親身體驗(yàn)花草的生長(zhǎng)過程，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-花草藝術(shù)創(chuàng)作：組織學(xué)生進(jìn)行花草繪畫、手工制作等活動(dòng)，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高審美能力。

-花草知識(shí)競(jìng)賽：舉辦花草知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)花草知識(shí)的興趣，檢驗(yàn)他們對(duì)花草知識(shí)的掌握程度。

-校園花草節(jié)：在校園內(nèi)舉辦花草節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)生的花草作品，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳，通過制作海報(bào)、宣傳冊(cè)等形式，向社區(qū)居民普及花草養(yǎng)護(hù)知識(shí)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-親子花草活動(dòng)：組織親子花草活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與花草種植、養(yǎng)護(hù)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示花草的圖片、視頻，讓學(xué)生直觀地感受花草的美麗和多樣性，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合：組織學(xué)生參與花草種植、養(yǎng)護(hù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出被動(dòng)，參與度不高，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的參與積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)體系。

3.理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密：雖然安排了實(shí)踐活動(dòng)，但在理論講解與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合上還有待加強(qiáng)，使學(xué)生在理論指導(dǎo)下更好地進(jìn)行實(shí)踐。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置趣味性問題、分組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：在原有評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)引入過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

3.強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合：在理論講解中融入實(shí)踐案例，讓學(xué)生在理解理論的同時(shí)，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際操作中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.豐富教學(xué)資源：搜集更多與花草相關(guān)的教學(xué)資源，如植物標(biāo)本、園藝工具等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

5.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

6.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍：營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。八、板書設(shè)計(jì)①花草的種類

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