2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)高二生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)高二生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會(huì)說話。這個(gè)人受損傷的部位是（）A.書寫性語言區(qū)B.運(yùn)動(dòng)性語言區(qū)C.視覺性語言區(qū)D.聽覺性語言區(qū)2、如圖為兩種生物種群的生長曲線；以下說法錯(cuò)誤的是（）

A.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，開始不一定呈“J”型增長B.甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt，其中λ代表增長率C.按乙曲線增長的種群到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭最為激烈D.按乙曲線類型增長的不同種群在同一環(huán)境下，b點(diǎn)時(shí)的增長速率不同，但均為最大值3、如圖是某遺傳病的家系圖，相關(guān)分析正確的是()

A.該病是由一個(gè)基因控制的常染色體上的隱性遺傳病B.7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是1/6C.11號(hào)帶有致病基因的幾率是3/5D.12號(hào)是患者的幾率是04、在將動(dòng)物組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞時(shí)，可以使用胰蛋白酶。由此不可以推測出的是A.動(dòng)物細(xì)胞之間可能依靠蛋白質(zhì)相互聯(lián)系B.處理時(shí)一定要注意處理時(shí)間、加酶量C.胰蛋白酶不會(huì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞造成損傷D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液pH應(yīng)與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致5、蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)②DNA合成③預(yù)期蛋白質(zhì)功能④根據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→①→④→②D.③→④→①→②評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、如圖表示某湖泊中草魚種群數(shù)量變化的曲線；有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.在K值時(shí)，種群的出生率為零B.在K值時(shí)，種群的增長率最大C.K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個(gè)體數(shù)D.曲線所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長7、下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述錯(cuò)誤的是（）A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植B.體細(xì)胞核移植的過程中可通過基因槍法去除卵母細(xì)胞中的核C.體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞D.通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制8、如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟；下列說法正確的是（）

A.①步驟使用的培養(yǎng)基是已經(jīng)滅菌并調(diào)節(jié)過pH的B.①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行C.操作③到④的過程中，接種環(huán)共灼燒處理了5次D.圖中操作結(jié)束后需在培養(yǎng)基皿蓋上標(biāo)注菌種及接種日期等信息9、為了探究單側(cè)光胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移還是將生長素分解，某研究性課題小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)（圖1中的瓊酯塊一段時(shí)間后放置到圖2上去掉尖端的胚芽鞘上）．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度B.瓊脂塊中的生長素能進(jìn)胚芽鞘生長原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了D.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了10、如圖①②③④代表相關(guān)激素；則下列說法正確的是（）

A.圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素B.寒冷刺激后，圖中①的含量增加先于②和③C.當(dāng)人飲水過多時(shí)，下丘腦可通過垂體釋放④來促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收D.從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響11、做“微生物的分離與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列敘述不正確的是（）A.高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí)，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋B.倒平板時(shí)，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C.為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落D.用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)，應(yīng)標(biāo)記在皿底上評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、新華網(wǎng)北京2010年1月9日電；中國首個(gè)覆蓋全國的由艾滋病病毒感染者參與主持的常態(tài)媒體欄目“生命對(duì)話”在中央人民廣播電臺(tái)開播，向公眾傳遞準(zhǔn)確；積極的艾滋病相關(guān)信息．

（1）艾滋病是漢語譯名，它的英文簡稱是____．

（2）HIV____（是/不是）原核生物，HIV____（是/不是）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．

（3）艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級(jí)癌癥”，艾滋病病毒屬于生物的理由是____．

A．由有機(jī)物組成B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能使其他生物致病D．能復(fù)制產(chǎn)生后代．13、某課題研究小組為探究生長素類似物﹣﹣萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：。濃度（mg/L）平均每株生根數(shù)（條）平均根長（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由上表可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究____

（2）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L，即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度？____（填“能”或“不能”）理由是____14、當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí)；就會(huì)出現(xiàn)糖尿病等病癥．圖甲表示血糖調(diào)節(jié)中胰島素作用流程（X；Y、Z代表細(xì)胞，①～③代表過程）；圖乙為早期糖尿病人群（異常組）和正常人群（正常組）空腹口服等量葡萄糖后的血漿胰島素和血糖濃度的變化曲線．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中的X表示____細(xì)胞，Y表示____細(xì)胞，過程③具體表示的是其它紐織細(xì)胞對(duì)血糖____的過程．

（2）圖乙中異常組人群胰島素分泌量較之正常組____（填“多”、“少”或“相等”）；異常組人群通過甲圖中的過程____（填編號(hào)）調(diào)控血糖濃度的能力減弱．

（3）正常人血糖含量正常主要是胰島素和____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，這兩種激素對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié)起____作用．

（4）根據(jù)圖乙分析，為盡早查明血糖平衡的調(diào)節(jié)能力是否出現(xiàn)異常，早期糖尿病人群檢測血糖濃度除空腹時(shí)要檢測外，餐后也需要檢測的原因是____15、埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀；EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別．請(qǐng)回答下列問題：

（1）基因疫苗指的是DNA疫苗；要獲得編碼GP蛋白抗原的基因疫苗，首先要提取出病原體的RNA，并將RNA______要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因，可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．

（2）以GP蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全；其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有______．為了從牛分泌的乳汁中生產(chǎn)GP蛋白，在基因?qū)肱Ｊ荏w細(xì)胞前，基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的______，才能驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程．這種通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為______．

（3）為了提高胚胎的利用率；可采用胚胎分割技術(shù)．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好；形態(tài)正常的囊胚或______進(jìn)行操作．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將______．轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功，可以通過______技術(shù)從分子水平進(jìn)行檢測．

（4）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的______與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行融合成雜交瘤細(xì)胞，培養(yǎng)后可以獲得純凈的單一品種抗體，其特點(diǎn)是______，可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”，抗擊EBO．16、基因重組是生物體進(jìn)行____的過程中，控制____的基因重新組合。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)17、果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共3分)18、在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的歷程中，經(jīng)過了幾代人的不懈努力，其中赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了遺傳物質(zhì)的本質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體③放射性檢測④離心分離（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是____。（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是____、___________(填序號(hào))。（3）本實(shí)驗(yàn)中分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌（如圖乙），離心后前者的放射性主要分布在____中，后者放射性主要分布在____中，這一現(xiàn)象說明了噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼留在外面；進(jìn)一步觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌裂解釋放出的噬菌體，可以檢測到32P標(biāo)記的DNA，但卻不能檢測到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)，這一結(jié)果又說明了____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)19、下圖所示為帕金森綜合癥和少年糖尿病的胚胎干細(xì)胞移植治療方案。⑴圖中①為_______________________技術(shù)。⑵胚胎干細(xì)胞是從_____________分離出來的，培養(yǎng)時(shí)通常需向培養(yǎng)液中加入________等天然成分。⑶胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的__________________，經(jīng)過②發(fā)育為神經(jīng)細(xì)胞和胰島B細(xì)胞，從根本上說是________________的結(jié)果。20、右圖是細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖。回答下列有關(guān)問題：（1）對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷一系列的觀察和實(shí)驗(yàn)過程，1972年桑格和尼克森提出的模型為大多數(shù)人接受。（2）請(qǐng)依次指出圖中c、s、m所表示的結(jié)構(gòu)名稱：、、。（3）寫出在d上完成的生理過程的反應(yīng)式：____（4）抗體在細(xì)胞的核糖體上合成后，依次經(jīng)過圖中（填圖中標(biāo)號(hào)）分泌到細(xì)胞外，這個(gè)過程體現(xiàn)的是生物膜的性。（5）從進(jìn)化的角度看，首先是由于（填圖中標(biāo)號(hào)）的出現(xiàn)，才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。21、請(qǐng)回答胚胎工程方面的問題：（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管?！薄Ｔ嚬芘５呐嘤杞?jīng)過體外受精、____、__________________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和。（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是。（4）胚胎干細(xì)胞（又稱為ES細(xì)胞）除來源于早期胚胎外，還可來于。（5）胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)過程中，必須在含有5％CO2的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，CO2的主要作用是；胚胎干細(xì)胞在體外誘導(dǎo)可以定向分化成各種類型的細(xì)胞，利用分子雜交技術(shù)可以檢測細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變，只是表達(dá)的基因不同。請(qǐng)簡述其檢測過程。（6）通過ES細(xì)胞培育出的人造器官，在臨床應(yīng)用上的最大優(yōu)點(diǎn)是解決了移植器官和患者之間的問題。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：書寫性語言區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字，但能看懂文字和聽懂別人談話，也能說話，A項(xiàng)錯(cuò)；運(yùn)動(dòng)性語言區(qū)發(fā)生障礙，能看懂文字和聽懂別人談話，但不會(huì)說話，B項(xiàng)正確；視覺性語言區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字，但能寫字和聽懂別人談話，也會(huì)說話，C項(xiàng)錯(cuò)；聽覺性語言區(qū)發(fā)生障礙，不能聽懂別人談話，但能看懂文字，也能講話，D項(xiàng)錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查人腦的高級(jí)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】解：A；一個(gè)物種引入新的地區(qū)后；若環(huán)境條件適宜且沒有天敵，該物質(zhì)可能會(huì)呈“J”型增長，但環(huán)境條件不適宜，則該物種一開始不會(huì)呈“J”型增長，A正確；

B、甲曲線呈J型增長，其數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt；其中λ代表該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，而不是增長率，增長率=λ-1，B錯(cuò)誤；

C；按乙曲線增長的種群到a點(diǎn)后種群數(shù)量到達(dá)最大值；此時(shí)種內(nèi)斗爭最為激烈，C正確；

D、按乙曲線類型增長的不同種群在同一環(huán)境下，b點(diǎn)時(shí)（種群數(shù)量為）的增長速率不同；但均為最大值，D正確．

故選：B．

1；種群增長的“J”型曲線：

（1）模型假設(shè)：在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下．假定種群的起始數(shù)量為N0（親代），而且每代的增長率都保持不變，且世代間不重疊，該種群后代中第t代的數(shù)量為Nt．

（2）建立模型：Nt=N0λt

（3）特點(diǎn)：種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量連續(xù)增長（沒有最大值）；增長率不變．

2；種群增長的“S”型曲線：

（1）原因：自然界的資源和空間是有限的；當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競爭就會(huì)加劇，以該種群為食的捕食者數(shù)量也會(huì)增加．

（2）特點(diǎn)：

①種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值（K值）時(shí)；種群個(gè)體數(shù)量將不再增加；

②種群增長率變化，種群數(shù)量由0→時(shí)，增長率逐漸增大；種群數(shù)量為時(shí)，增長率最大；種群數(shù)量由→K時(shí)；增長率不斷降低；種群數(shù)量為K時(shí)，增長率為0．

本題結(jié)合曲線圖，考查種群數(shù)量增長曲線，要求考生識(shí)記種群數(shù)量增長的兩種曲線的條件、特點(diǎn)等，尤其是S型曲線，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】B3、C【分析】略【解析】C4、C【分析】試題分析：酶具有特異性，胰蛋白酶只能作用于蛋白質(zhì)使其分解。胰蛋白酶將動(dòng)物組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞，可推測出此處的酶是破壞了動(dòng)物細(xì)胞之間的聯(lián)系，進(jìn)一步推知?jiǎng)游锛?xì)胞之間可能依靠蛋白質(zhì)相互聯(lián)系。故A正確。細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分，所以一定要注意處理時(shí)間和酶的用量，以防止對(duì)動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生損傷。故B正確，C錯(cuò)誤。酶的反應(yīng)需要適宜的pH，所以培養(yǎng)液pH應(yīng)與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致。故D正確?？键c(diǎn)：本題考查酶的專一性和反應(yīng)條件的相關(guān)內(nèi)容。意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【解析】試題分析：蛋白質(zhì)工程的基本流程：（1）根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)。（2）最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成?？键c(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)工程的基本流程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共6題，共12分)6、ABD【分析】解：A；在K值時(shí)；種群的出生率=死亡率，出生率并非為零，A錯(cuò)誤；

B；在K值時(shí)；種群的出生率=死亡率，增長速率為0，B錯(cuò)誤；

C；K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個(gè)體數(shù)；C正確；

D；該圖表示S型曲線；因?yàn)楹粗匈Y源和空間是有限的，D錯(cuò)誤；

故選：ABD．

S型增長曲線：在自然界中，環(huán)境條件是有限的，因此，種群不可能按照“J”型曲線無限增長．當(dāng)種群在一個(gè)有限的環(huán)境中增長時(shí)，隨著種群密度的上升，個(gè)體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會(huì)增加，這就會(huì)使這個(gè)種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值時(shí)，種群數(shù)量將停止增長，有時(shí)會(huì)在K值保持相對(duì)穩(wěn)定，S型增長曲線的增長速率先上升后下降，在種群數(shù)量為時(shí)；種群的增長速率最大，K值時(shí)，種群的增長速率為零．

本題考查K值的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，明確J型、S型曲線實(shí)現(xiàn)的條件是解題的關(guān)鍵．【解析】ABD7、BD【分析】解：A；哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植；胚胎細(xì)胞移植成功率要高，因?yàn)槠浞只潭鹊停w細(xì)胞移植成功率低，因?yàn)槠浞只潭雀撸珹正確；

B；體細(xì)胞核移植的過程中；去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核可采用顯微操作去核法，B錯(cuò)誤；

C；體細(xì)胞核移植過程中通常采用去核的MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞；C正確；

D；通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物不是對(duì)供體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制；因?yàn)榭寺?dòng)物還有一部分遺傳物質(zhì)來自受體的細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤．

故選：BD．

動(dòng)物核移植的概念：將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中；使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體，核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物．

選用去核卵（母）細(xì)胞的原因：卵（母）細(xì)胞大；容易操作；卵（母）細(xì)胞質(zhì)多，營養(yǎng)豐富；含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì)．

克隆動(dòng)物和提供細(xì)胞核的動(dòng)物不完全相同的原因是：受細(xì)胞質(zhì)基因的影響；可能發(fā)生突變；受環(huán)境因素的影響．

本題考查動(dòng)物細(xì)胞的核移植技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，難度不大．【解析】BD8、AB【分析】解：A；①步驟表示倒平板；在倒平板之前已經(jīng)滅菌并調(diào)節(jié)過pH，A正確；

B；①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行；防止被雜菌污染，B正確；

C；接種環(huán)在每次接種前和接種結(jié)束后都要通過灼燒來滅菌；所以完成步驟④中5次劃線操作前都要灼燒滅菌，接種結(jié)束后還需灼燒滅菌1次，防止造成污染，由此可見，完成步驟④共需灼燒接種環(huán)6次，C錯(cuò)誤；

D；圖中操作結(jié)束后需在培養(yǎng)基皿底標(biāo)注菌種及接種日期等信息；D錯(cuò)誤．

故選：AB．

由圖可知；①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線，④是培養(yǎng)．

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過程為計(jì)算；稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟．

本題考查微生物的培養(yǎng)和純化，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基制備的基本過程，掌握平板劃線法的過程，明確每次劃線之前和之后均需要灼燒滅菌，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．【解析】AB9、BCD【分析】解：A；分析實(shí)驗(yàn)裝置可知；實(shí)驗(yàn)的自變量為“是否具有單側(cè)光照射”，因變量為“瓊脂快中的生長素濃度”，A錯(cuò)誤；

B；生長素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長的作用；因此能夠瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長，B正確；

C、如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d；說明A；B、D瓊脂快中的生長素濃度相等，而C中生長素濃度最低，進(jìn)而單側(cè)光將生長素分解了，C正確；

D、如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d；說明單側(cè)光將生長素轉(zhuǎn)移了，D正確．

故選：BCD．

分析圖解：圖1中①②瓊脂塊中生長素濃度相同；由于單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，③中生長素度小于④；又由于①+②=③+④，因此①②③④中生長素的濃度含量是④＞①=②＞③．所以圖2中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b＜d；若是向光側(cè)生長素被分解，則有①②瓊脂塊中生長素濃度相等，③中生長素濃度小于④，且①+②＞③+④，因此①②③④中生長素的濃度含量是①=②=④＞③，圖2中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b=d．

本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖，考查生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸，生長素的作用等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，明確該實(shí)驗(yàn)的目的，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理，并得出正確的結(jié)論．【解析】BCD10、BD【分析】解：A；分析圖解可知；圖中②、③分別代表促甲狀腺激素和甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；

B；寒冷刺激時(shí)；信息通過冷覺感受器傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，進(jìn)而其調(diào)節(jié)控制甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，所以圖中①的含量增加先于②，②的含量增加先于③，B正確；

C；當(dāng)飲水過多時(shí)；下丘腦通過垂體將抑制抗利尿激素的釋放，抑制腎臟對(duì)水的重吸收，從而增加排尿來調(diào)節(jié)體內(nèi)的水平衡，C錯(cuò)誤；

D；從圖中可看出；神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響，D正確．

故選：BD．

根據(jù)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過程可知；圖中下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌②促甲狀腺激素，使甲狀腺分泌③甲狀腺激素；圖中還看出，甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體具有反饋調(diào)節(jié)的作用．

下丘腦還可以合成并分泌抗利尿激素；并由垂體后葉釋放，該激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．

本題考查了下丘腦在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的功能以及甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)表示的激素名稱；識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)過程和結(jié)果；明確①②③激素的邏輯關(guān)系和增加的先后順序．【解析】BD11、ABC【分析】解：A；高壓滅菌加熱結(jié)束；等待壓力表指針回到零后，才能開啟鍋蓋，不能打開放氣閥使壓力表指針回到零，A錯(cuò)誤；

B；倒平板過程中不能將培養(yǎng)皿的皿蓋完全打開；B錯(cuò)誤；

C；接種環(huán)火焰上灼燒后；待冷卻后才可以快速挑取菌落，C錯(cuò)誤；

D；用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)；應(yīng)標(biāo)記在皿底上，D正確。

故選：ABC。

1；無菌操作；包括滅菌和消毒兩種方式，消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌；

2；微生物的接種：微生物接種的方法很多；最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，常用來統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法．

3；平板劃線法：通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作；將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面．

本題考查了微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，要求考生能夠掌握高壓蒸汽滅菌法的操作過程，識(shí)記倒平板的步驟以及相關(guān)注意點(diǎn)，掌握無菌技術(shù)的主要內(nèi)容．【解析】ABC三、填空題(共5題，共10分)12、AIDS不是不是D【分析】【解答】（1）艾滋病是漢語譯名；它的英文簡稱是AIDS．

（2）HIV無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；不是原核生物，HIV不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．

（3）艾滋病病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；離開細(xì)胞無生命活動(dòng)，但在細(xì)胞內(nèi)能復(fù)制產(chǎn)生后代，所有屬于生物．

【分析】艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致的免疫缺陷?。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．13、萘乙酸促進(jìn)玉米試管苗生根的最適濃度（合理即給分）不能沒有測定低于0.2mg/L濃度的生根數(shù)和根長【分析】【解答】（1）根據(jù)表格可知；萘乙酸濃度不同，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究萘乙酸促進(jìn)枝條生根的最適濃度．

（2）由表格數(shù)據(jù)可能；生根數(shù)和根的長度沒有出現(xiàn)先升高；后下降的趨勢，因此不能判定促進(jìn)生根的最適宜濃度，最適宜的濃度可能小于0.2mg/L，若要確定最適宜濃度還要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，把濃度梯度設(shè)定在0.2mg/L左右．

【分析】分析表格信息可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是萘乙酸（NAA）的濃度，因變量是平均每株生根數(shù)（條）和平均根長（cm），因此該由表格數(shù)據(jù)可知，隨著萘乙酸（NAA）的濃度的增大，平均每株生根數(shù)逐漸減少，平均根長逐漸變短，該實(shí)驗(yàn)可以說明生長素作用具有兩重性；由于該實(shí)驗(yàn)中沒有出現(xiàn)峰值，因此不能確定促進(jìn)插條生根的最適宜濃度．14、胰島B肝攝取、利用和儲(chǔ)存多①③胰高血糖素拮抗空腹時(shí)血糖會(huì)顯示接近正常值，但餐后血糖會(huì)明顯高于正常組【分析】【解答】（1）圖甲中的X能分泌胰島素；表示胰島B細(xì)胞，Y細(xì)胞可以吸收葡萄糖，也可以釋放葡萄糖，Y表示肝細(xì)胞，因?yàn)橹挥懈翁窃芊纸鉃槠咸烟沁M(jìn)入血液，過程③具體表示的是其它組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝?。焕煤蛢?chǔ)存過程．

（2）看圖可知：圖乙中異常組人群胰島素分泌量較之正常組多；而血糖含量較正常組高，可見異常組人群胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖攝?。焕煤蛢?chǔ)存過程減弱．

（3）正常人血糖含量正常主要是胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果；這兩種激素對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié)起拮抗作用．

（4）糖尿病人空腹時(shí)血糖會(huì)顯示接近正常值；但餐后血糖會(huì)明顯高于正常組，故為查明血糖平衡的調(diào)節(jié)能力是否出現(xiàn)異常，早期糖尿病人群檢測血糖濃度除空腹時(shí)要檢測外，餐后也需要檢測．

【分析】分析題圖：圖甲表示血糖調(diào)節(jié)中胰島素作用流程；X能夠分泌胰島素，是胰島B細(xì)胞，Y能夠形成血液中的糖，是肝細(xì)胞，因?yàn)楦翁窃芊纸獬善咸烟?，Z是組織細(xì)胞，只能利用血液中的糖，①③是組織細(xì)胞對(duì)血糖攝取；利用和儲(chǔ)存過程，②是肝糖原的分解．

圖乙：異常組人群胰島素分泌量較之正常組多，而血糖含量較正常組高，可見異常組人胰島素的作用減弱，可能是機(jī)體對(duì)胰島素不敏感．15、逆轉(zhuǎn)錄成DNA；抗原性；（乳腺蛋白基因的）啟動(dòng)子；乳腺（房）生物反應(yīng)器；桑椹胚；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；抗原-抗體雜交；B淋巴細(xì)胞；特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備【分析】解：（1）RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下；逆轉(zhuǎn)錄成相應(yīng)的DNA．要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因，可采用PCR擴(kuò)增方法，體外大量增殖．

（2）以GP蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全；其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有抗原性．為了從牛分泌的乳汁中生產(chǎn)GP蛋白，在基因?qū)肱Ｊ荏w細(xì)胞前，基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的（乳腺蛋白基因的）啟動(dòng)子，才能驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程．這種通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．

（3）進(jìn)行胚胎分割時(shí)；應(yīng)選擇發(fā)育良好；形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚進(jìn)行操作．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功，可以通過抗原-抗體雜交技術(shù)從分子水平進(jìn)行檢測．

（4）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴（效應(yīng)B或漿）細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交；篩選后進(jìn)一歩培養(yǎng)的是雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞既能產(chǎn)生單一抗體，又能在體外快速增殖．可以用雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”，抗擊埃博拉病毒．

故答案為：

（1）逆轉(zhuǎn)錄成DNA

（2）抗原性（乳腺蛋白基因的）啟動(dòng)子乳腺（房）生物反應(yīng)器。

（3）桑椹胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割抗原-抗體雜交。

（4）B淋巴細(xì)胞特異性強(qiáng)；靈敏度高、并可能大量制備。

1；基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．基因表達(dá)載體的組成包括：目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法是顯微注射法．檢測轉(zhuǎn)基因生物目的基因是否表達(dá)--抗原-抗體雜交技術(shù)．

2；單克隆抗體的制備流程：人工誘導(dǎo)經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合；再經(jīng)篩選獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，通過培養(yǎng)獲得的雜交瘤細(xì)胞得到單克隆抗體．

本題考查基因工程和單克隆抗體的制備有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．【解析】逆轉(zhuǎn)錄成DNA；抗原性；（乳腺蛋白基因的）啟動(dòng)子；乳腺（房）生物反應(yīng)器；桑椹胚；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；抗原-抗體雜交；B淋巴細(xì)胞；特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備16、有性生殖不同性狀【分析】【分