2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12 an en in un ün說(shuō)課稿 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元12aneninunün說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元12aneninunün》是本單元的重要一課，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握an、en、in、un、ün五個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)方法，并能正確拼讀音節(jié)。教材中通過(guò)兒歌、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)這些音節(jié)，提高學(xué)生的拼讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：1）語(yǔ)言積累與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)韻母，豐富學(xué)生的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；2）思維發(fā)展：通過(guò)拼讀音節(jié)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和判斷能力；3）審美鑒賞：欣賞兒歌和故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的審美情趣；4）文化理解：了解復(fù)韻母的來(lái)源和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了單韻母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，對(duì)聲母、韻母的拼讀有一定的認(rèn)識(shí)。他們已經(jīng)能夠正確拼讀一些簡(jiǎn)單的音節(jié)，如“aoeiuü”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與互動(dòng)和游戲化的教學(xué)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）復(fù)韻母的發(fā)音：an、en、in、un、ün的發(fā)音對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較困難，因?yàn)檫@些音節(jié)包含多個(gè)元音，發(fā)音時(shí)需要注意口腔的調(diào)整。

（2）拼讀能力：學(xué)生在拼讀復(fù)韻母時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)混淆，難以區(qū)分不同復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)。

（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范：學(xué)生在書(shū)寫(xiě)復(fù)韻母時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范的情況，如筆畫(huà)順序錯(cuò)誤、形狀不標(biāo)準(zhǔn)等。

（4）注意力集中：一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，可能會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)分心的情況。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源，如動(dòng)畫(huà)課件、音視頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如字母卡片）、圖片、兒歌音頻、故事音頻。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的拼音——an、en、in、un、ün。你們還記得之前學(xué)的單韻母嗎？讓我們一起回顧一下，然后看看今天的新朋友有哪些特點(diǎn)。

（學(xué)生）回顧單韻母，如a、o、e、i、u、ü。

二、新課導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的拼音有些特別，它們是由兩個(gè)單韻母組成的復(fù)韻母。你們猜猜看，它們會(huì)是什么樣子呢？

（學(xué)生）猜測(cè)復(fù)韻母的形狀。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，它們是由一個(gè)單韻母加上一個(gè)鼻韻母組成的。接下來(lái)，我們就來(lái)一一認(rèn)識(shí)它們。

三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音

1.an

（老師）現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)an的發(fā)音。請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)：an、an、an。注意，發(fā)音時(shí)舌尖要抵住上齒齦，聲音要短促。

（學(xué)生）跟讀練習(xí)，注意發(fā)音方法。

2.en

（老師）接下來(lái)是en的發(fā)音。請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)：en、en、en。發(fā)音時(shí)，舌尖不要放松，聲音要輕柔。

（學(xué)生）跟讀練習(xí)，注意發(fā)音方法。

3.in

（老師）現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)in的發(fā)音。請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)：in、in、in。發(fā)音時(shí)，舌尖要緊貼上齒齦，聲音要清晰。

（學(xué)生）跟讀練習(xí)，注意發(fā)音方法。

4.un

（老師）接下來(lái)是un的發(fā)音。請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)：un、un、un。發(fā)音時(shí)，舌尖要放松，聲音要飽滿(mǎn)。

（學(xué)生）跟讀練習(xí)，注意發(fā)音方法。

5.ün

（老師）最后我們學(xué)習(xí)ün的發(fā)音。請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)：ün、ün、ün。發(fā)音時(shí)，舌尖要放松，聲音要輕柔。

（學(xué)生）跟讀練習(xí)，注意發(fā)音方法。

四、拼讀音節(jié)

（老師）現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這五個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音，接下來(lái)我們來(lái)嘗試拼讀音節(jié)。請(qǐng)大家拿出拼音卡片，我們一起來(lái)拼一拼。

（學(xué)生）拼讀音節(jié)，如“ban”、“pen”、“gin”、“sun”、“tun”。

五、鞏固練習(xí)

（老師）同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了新的拼音，現(xiàn)在讓我們來(lái)做一些練習(xí)，看看你們掌握得怎么樣。

1.拼音接龍

（老師）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，進(jìn)行拼音接龍游戲，每個(gè)小組依次拼讀一個(gè)音節(jié)，下一個(gè)同學(xué)要接上。

（學(xué)生）分組進(jìn)行拼音接龍游戲。

2.拼音聽(tīng)寫(xiě)

（老師）現(xiàn)在我要讀出一些音節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的拼音。

（學(xué)生）聽(tīng)寫(xiě)拼音，如“tan”、“men”、“kin”、“sun”、“run”。

六、拓展延伸

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了an、en、in、un、ün這五個(gè)復(fù)韻母，接下來(lái)我們嘗試用它們來(lái)組詞。

（學(xué)生）組詞練習(xí)，如“ban”（板）、“pen”（筆）、“gin”（金）、“sun”（孫）、“tun”（吞）。

七、總結(jié)與反饋

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了an、en、in、un、ün這五個(gè)復(fù)韻母，你們覺(jué)得學(xué)得怎么樣？

（學(xué)生）分享學(xué)習(xí)感受。

（老師）好的，今天的學(xué)習(xí)就到這里，希望大家能夠在課后多加練習(xí)，熟練掌握這些拼音。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.拼音掌握程度

2.詞匯量增加

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)拼讀音節(jié)組詞，如“ban”（板）、“pen”（筆）、“gin”（金）、“sun”（孫）、“tun”（吞）等，有效地增加了詞匯量。這不僅有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備，也為他們閱讀和寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.聽(tīng)力與語(yǔ)音辨析能力提升

在課堂練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)拼音聽(tīng)寫(xiě)、拼音接龍等活動(dòng)，提高了聽(tīng)力辨析能力和語(yǔ)音辨析能力。他們能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出并區(qū)分不同的復(fù)韻母，這對(duì)于提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力具有重要意義。

4.讀寫(xiě)能力增強(qiáng)

5.學(xué)習(xí)興趣與自信心增強(qiáng)

本節(jié)課通過(guò)兒歌、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)復(fù)韻母。這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心。學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提升

在拼音接龍等活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成游戲。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通能力和協(xié)作能力。

7.語(yǔ)音面貌改善

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、主動(dòng)提問(wèn)等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①?gòu)?fù)韻母的構(gòu)成與發(fā)音

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：復(fù)韻母由一個(gè)單韻母和一個(gè)鼻韻母組成。

-重點(diǎn)詞：an、en、in、un、ün

-重點(diǎn)句：舌尖抵住上齒齦，聲音短促；舌尖放松，聲音飽滿(mǎn)。

②復(fù)韻母的拼讀與書(shū)寫(xiě)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確拼讀音節(jié)，注意