2023一年級(jí)語文上冊 第七單元 11 項(xiàng)鏈說課稿 新人教版

2023一年級(jí)語文上冊第七單元11項(xiàng)鏈說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)語文上冊第七單元11項(xiàng)鏈

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，通過學(xué)習(xí)《項(xiàng)鏈》這篇課文，讓學(xué)生了解民間故事的藝術(shù)魅力。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過朗讀、復(fù)述和討論，鍛煉學(xué)生的口頭語言組織能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生從故事中感受美的存在，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習(xí)民間故事，讓學(xué)生了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解《項(xiàng)鏈》故事的基本情節(jié)，把握故事中的主要人物和事件發(fā)展脈絡(luò)。

②學(xué)會(huì)正確朗讀課文，注意停頓和語調(diào)，通過朗讀體會(huì)故事的趣味性和情感表達(dá)。

③熟練掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“項(xiàng)鏈”、“珠寶”、“光彩奪目”等，并能正確使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解故事中民間傳說的特點(diǎn)，如夸張、寓意等，并能從故事中提取相應(yīng)的文化內(nèi)涵。

②通過討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道德教育意義，如勤勞、誠實(shí)、謙虛等品質(zhì)。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行合理推測和續(xù)寫，提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。

④培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組討論，共同完成對(duì)故事的理解和賞析。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：民間故事相關(guān)圖片、音頻資料、視頻片段。

-教學(xué)手段：圖片展示、故事錄音播放、角色扮演、小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)簡短的民間故事開篇，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境，提出問題：“同學(xué)們，你們知道民間故事嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的民間故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，讓學(xué)生分享他們對(duì)這些故事的理解和記憶。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《項(xiàng)鏈》故事的基本情節(jié)，包括故事背景、主要人物和事件發(fā)展。

-舉例說明：教師通過展示故事中的關(guān)鍵情節(jié)，如“項(xiàng)鏈”的丟失和找回，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道德教育意義。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，如“為什么故事中的主人公會(huì)丟失項(xiàng)鏈？”讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們從不同角度分析問題。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，根據(jù)故事角色進(jìn)行扮演，讓其他學(xué)生猜測他們扮演的角色和可能的行為。

-圖片展示：教師展示與故事相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解故事內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的想象力。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些與故事相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題和簡答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑問。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-朗讀課文：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《項(xiàng)鏈》全文，注意朗讀的節(jié)奏和情感表達(dá)。

-情境模擬：教師設(shè)置一個(gè)與故事相關(guān)的情境，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，用自己的語言復(fù)述故事。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論故事中的道德教育意義，每個(gè)小組選擇一個(gè)角度進(jìn)行闡述。

-學(xué)生展示：每組選派代表向全班展示他們的討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的道德教育意義，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行這些品質(zhì)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，選擇一個(gè)自己感興趣的民間故事，用文字或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作，下節(jié)課分享。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的才華。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《項(xiàng)鏈》故事的基本情節(jié)，包括故事背景、主要人物和事件發(fā)展。

-學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“項(xiàng)鏈”、“珠寶”、“光彩奪目”等。

-學(xué)生能夠通過朗讀和復(fù)述，提高語言表達(dá)能力，正確把握故事的情感和節(jié)奏。

2.思維與能力：

-學(xué)生通過討論和分析，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提高了分析問題的能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了想象力和創(chuàng)造力，能夠?qū)适虑楣?jié)進(jìn)行合理推測和續(xù)寫。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)，提升了合作學(xué)習(xí)的能力。

3.情感與態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)民間故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生在故事中體會(huì)到了勤勞、誠實(shí)、謙虛等品質(zhì)的重要性，增強(qiáng)了道德觀念。

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。

4.綜合實(shí)踐與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在家庭作業(yè)中創(chuàng)作自己的民間故事。

-學(xué)生在分享自己的創(chuàng)作時(shí)，能夠自信地表達(dá)自己的想法，得到了同伴和教師的認(rèn)可。

-學(xué)生通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，得到了教師的及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，有助于他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①故事背景：《項(xiàng)鏈》的故事發(fā)生在我國的一個(gè)古老村莊。

②主要人物：故事中的主人公是一位勤勞、善良的村民。

③事件發(fā)展：故事圍繞“項(xiàng)鏈”的丟失和找回展開，揭示了主人公的品德和智慧。

2.關(guān)鍵詞

①