2025年外研銜接版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類的根本原因是（）A.火的使用B.森林的大量消失C.地面的猛獸較多D.群體生活2、人在平靜是完成吸氣動(dòng)作，膈肌和胸廓的變化是（）A.膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大B.膈肌收縮，胸廓縮小C.膈肌舒張，胸廓縮小D.膈肌舒張，胸廓擴(kuò)大3、植物的結(jié)構(gòu)層次和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行比較的話；會(huì)發(fā)現(xiàn)植物缺少了（）

A.組織。

B.器官。

C.系統(tǒng)。

D.生物體。

4、當(dāng)吸氣時(shí)A．肋間肌和膈肌收縮B．肋間肌和膈肌舒張C．膈肌頂部上升D．肺內(nèi)氣壓增大5、反復(fù)進(jìn)行下列訓(xùn)練，能達(dá)到讓鴨群聽(tīng)到敲盆聲就集合的目的是（）A.先敲盆再喂食B.先喂食再敲盆C.只敲盆不喂食D.只喂食不敲盆評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、血液流經(jīng)腎臟后，所含的成分的變化是（）A.二氧化碳減少B.尿素增加C.氧氣減少D.尿素減少7、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)如果環(huán)境光線較暗，則應(yīng)同時(shí)選用（）A.大光圈B.小光圈C.凹面鏡D.平面鏡8、下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是（）A.-驗(yàn)證水和空氣是種子萌發(fā)的條件B.-驗(yàn)證蒸騰作用散失水分C.--驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一D.--驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳9、吸氣時(shí)，用手按住胸部?jī)蓚?cè)，你可以感覺(jué)到肋骨在____運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大．（）A.向上B.向下C.向外D.向內(nèi)10、時(shí)下，飼養(yǎng)狗、貓等寵物成為時(shí)尚，同時(shí)也帶來(lái)了狂犬病傳播的隱患。人一旦被狗、貓咬傷，要及時(shí)注射狂犬疫苗。那么，所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是A.抗原B.抗體C.保護(hù)易感人群D.切斷傳播途徑11、【題文】右圖是草；鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖；相關(guān)敘述正確的是。

A.食物鏈為：蛇→鼠→草B.人過(guò)度捕食蛇，會(huì)造成鼠類減少C.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性D.該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括____、____、____．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是____、________等．13、關(guān)于使用顯微鏡的方法步驟，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）使用顯微鏡的三大步驟是、對(duì)光、；（2）要將顯微鏡視野中右側(cè)的物像移到視野的中央，玻片應(yīng)向移動(dòng)；（3）顯微鏡對(duì)光時(shí)，反光鏡和遮光器都起到調(diào)節(jié)光線的作用。如果光線較弱，應(yīng)運(yùn)用反光鏡的和遮光器的。14、【題文】“螳螂捕蟬，黃雀在后“這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系。（）15、玉米是我國(guó)重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為細(xì)胞的____．

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B2屬于____組織；此組織中具有能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管．

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，玉米植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有____．

（4）玉米植株能在光下合成有機(jī)物的主要器官是____．

（5）在貯藏玉米的過(guò)程中，要注意保持干燥和低溫，目的是降低____作用的強(qiáng)度．

16、細(xì)菌隨有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)17、綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都有線粒體和葉綠體．18、動(dòng)物在生物圈中能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（）19、自然界中的生物只會(huì)受到同種生物的影響，不會(huì)受到種外其他生物的影響。20、食物的消化和牙齒的咀嚼及舌的攪拌沒(méi)有關(guān)系。（）評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共4分)21、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問(wèn)題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題考查的是人類的起源，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人類的起源和進(jìn)化過(guò)程。【解答】在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等，另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。故選B?！窘馕觥緽2、A【分析】解：通過(guò)分析知道呼氣時(shí)；呼吸肌（肋間外肌和膈?。┦湛s，胸腔容積擴(kuò)大，引起肺擴(kuò)張，使肺內(nèi)氣體壓力減小，氣體就進(jìn)入肺．所以人在平靜是完成吸氣動(dòng)作，膈肌和胸廓的變化是膈肌收縮，胸腔擴(kuò)大．

故選：A．

此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題；具體考查的是呼氣和吸氣．呼氣時(shí)，呼吸?。ɡ唛g外肌和膈肌）收縮，胸腔容積擴(kuò)大，引起肺擴(kuò)張，使肺內(nèi)氣體壓力減小，氣體就進(jìn)入肺；呼氣時(shí)，呼吸?。ɡ唛g外肌和膈肌）舒張，胸腔容積縮小，引起肺收縮，使肺內(nèi)氣體壓力增大，氣體就排出肺．

這是一個(gè)易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程可以比較記憶．【解析】A3、C【分析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．所以在結(jié)構(gòu)層次上；二者的區(qū)別就是植物無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物有系統(tǒng)．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別；首先要明確動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的．思考解答．

4、A【分析】吸氣時(shí)，膈頂部下降，膈肌和肋間肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓。【解析】【答案】A5、A【分析】【解答】建立條件反射的過(guò)程如下：用無(wú)關(guān)刺激（如敲盆聲）單獨(dú)作用幾秒鐘；再用一非條件刺激（如喂食）跟它結(jié)合，兩者共同作用一定時(shí)間．結(jié)合若干次以后，單獨(dú)使用無(wú)關(guān)刺激，就能引起原來(lái)由非條件刺激引起的反射，這里敲盆聲已經(jīng)變成鴨群聽(tīng)哨聲集合的條件刺激，條件反射就形成了．

可見(jiàn)；條件反射是后天獲得的．形成條件反射的基本條件是非條件刺激與無(wú)關(guān)刺激在時(shí)間上的結(jié)合，這個(gè)過(guò)程稱為強(qiáng)化．任何無(wú)關(guān)刺激與非條件刺激多次結(jié)合后，當(dāng)無(wú)關(guān)刺激轉(zhuǎn)化為條件刺激時(shí)，條件反射也就形成．因此訓(xùn)練鴨群聽(tīng)到敲盆聲聲集合，可以反復(fù)進(jìn)行喂食前先吹敲盆．

故選：A．

【分析】反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．二、多選題(共6題，共12分)6、CD【分析】試題分析：尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．由輸尿管隨排出．因此血液流經(jīng)腎臟后，血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少，氧氣減少，二氧化碳增多．故選CD．考點(diǎn)：尿液的形成．【解析】【答案】CD7、AC【分析】解：用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)；如果發(fā)現(xiàn)視野的光線較暗，則用大光圈，使進(jìn)入視野中的光線增多，用凹面鏡，使反射到鏡筒中的光線增多，從而使視野變亮．選項(xiàng)AC符合題意．

故選：AC．

調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有光圈和反光鏡．當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)；選用小光圈和平面鏡；當(dāng)光線較弱時(shí)，選用大光圈和凹面鏡．

顯微鏡的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著顯微鏡的圖示掌握．【解析】AC8、BC【分析】解：A；1與2種子唯一不同的變量是水分；因此是驗(yàn)證水是種子萌發(fā)的條件，而不能證空氣是種子萌發(fā)的條件，錯(cuò)誤；

B；塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生．表明植物蒸騰作用是通過(guò)氣孔散失水分．因此可以驗(yàn)證蒸騰作用散失水分；正確；

C；水是光合作用的必須原料；水由導(dǎo)管運(yùn)輸．將葉片的主葉脈切斷，則葉脈中的導(dǎo)管被切斷，這樣葉片A區(qū)就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，因此在葉片的A區(qū)和B區(qū)就形成以水為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．因此驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一，正確；

D；呼吸作用消耗氧氣；氧氣有助燃作用，燃燒的蠟燭熄滅表明氧氣被萌發(fā)的種子吸收了，因此可以驗(yàn)證呼吸作用消耗氧氣，而不是釋放二氧化碳，錯(cuò)誤．

故選：B丶C

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

（3）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．

（4）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．

（5）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程．

（6）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．葉脈內(nèi)有導(dǎo)管；導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽．

明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_定實(shí)驗(yàn)原理，遵循實(shí)驗(yàn)原則，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是解答此類題目的關(guān)鍵．【解析】BC9、AC【分析】解：呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)；包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，吸氣時(shí)，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)成．呼氣時(shí)相反．因此深呼氣時(shí)，肋骨下降，胸廓縮?。?/p>

故選：AC

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小；叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程；呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．

理解呼吸運(yùn)動(dòng)是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴(kuò)大和縮小來(lái)完成的．【解析】AC10、AC【分析】注射的疫苗是由減毒的或殺死的病原體制成的，是抗原，被狗、貓咬傷的人易感染狂犬病毒，所以是易感人群，對(duì)易感人群注射疫苗，屬于保護(hù)易感人群?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、CD【分析】【解析】食物鏈?zhǔn)且跃G色植物開(kāi)始的，所以食物鏈為：草→鼠→蛇，過(guò)度捕蛇，鼠會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌硵?shù)量增多，該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，該調(diào)節(jié)能力有一定的限度，當(dāng)外力的影響超出一定的限度，生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞。【解析】【答案】CD三、填空題(共5題，共10分)12、細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁液泡葉綠體【分析】【解答】據(jù)分析可知：動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；所不同的是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體；而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有．

故答案為：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核；細(xì)胞壁；液泡；葉綠體．

【分析】如圖：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，動(dòng)物和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；不同的是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

13、略

【分析】顯微鏡的操作步驟為：取鏡和安放，對(duì)光，觀察，收鏡；因?yàn)轱@微鏡成的像是倒立的，所以要將顯微鏡視野中右側(cè)的物像移到視野的中央，玻片應(yīng)向右移動(dòng)，光線暗時(shí)，用凹面反光鏡和大光圈?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）取鏡和安放觀察（2）右側(cè)（或右）（3）凹面鏡大光圈14、略

【分析】【解析】

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“螳螂捕蟬；黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．其食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)→蟬→螳螂→黃雀．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入．【解析】【答案】對(duì)15、分化輸導(dǎo)系統(tǒng)葉呼吸【分析】【解答】解：（1）細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；新形成的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大，慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開(kāi)始分化，形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織．由此可見(jiàn)組織的形成是a細(xì)胞分化的結(jié)果．

（2）植物的組織主要有：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織．機(jī)械組織等．

輸導(dǎo)組織貫穿于根；莖、葉等處；

具有運(yùn)輸水；無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能．可見(jiàn)B2是輸導(dǎo)組織．

（3）綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體；動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，由此可見(jiàn)：玉米少了系統(tǒng)．

（4）綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，光合作用的主要場(chǎng)所是葉．

（5）貯藏種子的最適條件是干燥；低溫和缺氧；只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有可能渡過(guò)最長(zhǎng)時(shí)間的休眠期．因此貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫的目的是降低呼吸作用的強(qiáng)度．

【分析】細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．

綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體；動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

光合作用的場(chǎng)所是葉．

呼吸作用分解有機(jī)物，呼吸作用受水分和溫度的影響．16、細(xì)胞核【分析】【解答】解：各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的；為單細(xì)胞生物，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域，屬于原核生物．

故答案為：細(xì)胞核．

【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核．四、判斷題(共4題，共20分)17、×【分析】【解答】解：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．但是并不是每個(gè)植物細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體，葉綠體只在見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞內(nèi)有，因?yàn)槿~綠體內(nèi)葉綠素的形成要在光下，因此見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體，不見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中只有線粒體．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，據(jù)此解答．18、√【分析】動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等