2025年浙科版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷39考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，下列說法與實(shí)際相符合的是（）A.一支中考涂卡所用2B鉛筆的長(zhǎng)度約17.5cmB.中學(xué)生大拇指甲的面積約10cm2C.一本初中物理課本的質(zhì)量約500gD.人體感覺舒適的溫度約40℃2、在青蛙的繁殖季節(jié)，雌蛙與雄蛙抱對(duì)的生物學(xué)意義是（）A.表示友好B.使產(chǎn)在水中的卵受精C.孵卵D.確定“配偶”3、從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要一環(huán)就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；（1）反思交流（2）提出猜想假設(shè)（3）完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（5）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論（6）發(fā)現(xiàn)提出問題．

正確的步驟是（）A.（1）（2）（3）（4）（5）（6）B.（3）（4）（6）（5）（2）（1）C.（6）（2）（4）（3）（1）（5）D.（6）（2）（4）（3）（5）（1）4、如圖所示；彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是。

A.P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為GB.P對(duì)Q的吸引力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為GC.P對(duì)Q的吸引力和地面對(duì)Q的支持力大小分別為G和2GD.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)P的拉力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為2G5、讀圖；根據(jù)圖中信息回答小題．

此時(shí)下列現(xiàn)象說法正確的是（）A.地中海沿岸地區(qū)河流進(jìn)入汛期B.亞馬孫河水量大增，水位上漲C.澳大利亞東南沿海正值小麥?zhǔn)崭钇贒.科學(xué)考察隊(duì)正在北極進(jìn)行考察6、讀圖；聽聽面向路標(biāo)觀看，以下正確的是（）

A.氣象站在聽聽的正北方向B.聽聽向北走80米可到老校門C.地理園在校訓(xùn)碑的正北方向D.校訓(xùn)碑在氣象站的東北方向評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、龍東地區(qū)是重要的煤炭產(chǎn)地，煤是由遠(yuǎn)古時(shí)期的____植物的遺體形成的．8、地球上現(xiàn)存的生物約有500萬種，現(xiàn)在很多生物處于瀕臨滅絕的危險(xiǎn)之中，大多數(shù)生物的滅絕都是因?yàn)開___而造成的。在日常生活中，我們能為保護(hù)生物的多樣性做些什么？____（寫出一種即可）。9、某小組測(cè)醬油的密度，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量是82.4g，將燒杯中一部分醬油倒入量筒中，如甲圖所示，測(cè)量燒杯和剩余醬油的質(zhì)量時(shí)，所加砝碼和游碼位置如乙圖所示，那么量筒中醬油的質(zhì)量為____g，由此可計(jì)算出醬油的密度為____kg/m3。

10、小明把手放在喉嚨處講話，感覺喉頭振動(dòng)了，說明聲音是由物體的____產(chǎn)生的；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂，說明____能夠傳聲．11、如圖是小濤在探究力的作用點(diǎn)是否影響力的作用效果時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，小濤分別用大小相同的力沿圖示的方向?qū)﹂T的A、B、C、D四點(diǎn)施力，通過開門的難易程度體驗(yàn)力的作用效果是否與力的作用點(diǎn)有關(guān)．小文認(rèn)為小濤的實(shí)驗(yàn)操作中存在錯(cuò)誤，原因是____；實(shí)驗(yàn)后將門關(guān)上，小濤感覺到門外的嘈雜聲明顯減小了，“關(guān)門”是在____中減弱噪聲的．

12、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的____。13、為什么我們用屏不能承接虛像？____14、在探索物理的過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多物理量，有些物理量只有大小沒有方向，如：質(zhì)量、____等；有些物理量既有大小又有方向，如：力、____等．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨(dú)立工作，互不相干。（）16、用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。17、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。18、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察。19、取口腔上皮細(xì)胞前要先漱口，因?yàn)槭诤罂谇簧掀ぜ?xì)胞易脫落。20、將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細(xì)胞分散。21、植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)22、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)23、有一個(gè)不知焦距的凸透鏡，想一想，你用什么辦法可以粗略測(cè)出它的焦距？畫出光路圖并說明。24、小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花；為了使客廳里花盆中的花茁壯成長(zhǎng)，小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處，如圖所示，請(qǐng)你在圖中把光路補(bǔ)充完整并過A點(diǎn)畫出放置的平面鏡．

25、如圖所示；小球漂浮在水面上靜止，請(qǐng)畫出它所受力的示意圖．

26、如圖甲所示；人眼看到斜插人水中的筷子發(fā)生了彎折，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出能說明這一現(xiàn)象原理的一條入射光線及對(duì)應(yīng)的折射光線，要求以O(shè)為入射點(diǎn)。

評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共6分)27、觀察下圖描述的情境；談?wù)勀銓?duì)力的認(rèn)識(shí)。

28、圖中木球漂浮在水中；請(qǐng)畫出該球的受力示意圖．

29、打開你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高許多，你知道這是什么緣故嗎？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】A；中學(xué)生伸開手掌；大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，新2B鉛筆的長(zhǎng)度略小于20cm，在17.5cm左右．故A符合實(shí)際；

B、中學(xué)生大拇指指甲的長(zhǎng)和寬都在1cm左右，面積大約為s=a2=（1cm）2=1cm2左右．故B不符合實(shí)際；

C；兩個(gè)蘋果的質(zhì)量在300g左右；初中物理課本的質(zhì)量與此差不多，在300g左右．故C不符合實(shí)際；

D；人體正常體溫在37℃左右；感覺舒適的溫度在23℃左右．故D不符合實(shí)際．

故選A．

【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．2、B【分析】【解答】青蛙屬于兩棲動(dòng)物；它的發(fā)育是一種變態(tài)發(fā)育。雌雄蛙的抱對(duì)現(xiàn)象，雄蛙在雌蛙背上抱持許久，雌蛙產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精。

【分析】在青蛙的繁殖季節(jié)，雌蛙與雄蛙抱對(duì)的生物學(xué)意義是使產(chǎn)在水中的卵受精。本題考查兩棲動(dòng)物的生殖。3、D【分析】【解答】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要一環(huán)就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；一般步驟是發(fā)現(xiàn)提出問題→提出猜想假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→【分析】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論→反思交流；正確的順序?yàn)椋海?）（2）（4）（3）（5）（1）．

【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．4、C【分析】【解答】解：A；P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為2G；即大于G，故A錯(cuò)誤；

B；P對(duì)Q的吸引力和Q對(duì)P的吸引力作用在不同的物體上；不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C、對(duì)P受力分析可知，受到豎直向上彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F彈、Q對(duì)P的吸引力FQP；豎直向下的重力G；

根據(jù)力的平衡條件可得：FQP=F彈﹣GP=2G﹣G=G；

對(duì)Q點(diǎn)受力分析可知；受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力；P對(duì)Q的吸引力；

根據(jù)力的平衡條件可得：F支持=GQ﹣FPQ=3G﹣G=2G；故C正確；

D；彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)P的拉力和Q對(duì)P的吸引力；兩個(gè)力的大小不相等，所以不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．

故選C

【分析】（1）P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小等于P受到的力即為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）二力平衡條件：大小相等；方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個(gè)物體上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個(gè)物體上．

（3）對(duì)P、Q分別受力分析，利用力的平衡條件和相互作用力得出PQ之間吸引力的大小和地面對(duì)Q的支持力的大?。?、D【分析】【解答】讀世界晝夜分布示意圖可知；此時(shí)北極圈以內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，是科學(xué)考察隊(duì)進(jìn)行考察的最佳季節(jié)；太陽直射北回歸線，北半球?yàn)橄募?，南半球?yàn)槎?；故ABC都不正確，只有D符合題意．

【分析】認(rèn)真讀圖，從圖中獲取答題信息．6、C【分析】【分析】地圖上的方向有不同的表示方式．在有指向標(biāo)的地圖上；用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北方；在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)定向，緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向；沒有指向標(biāo)與經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向．本題主要考查了地圖上判斷方向的方法，屬基礎(chǔ)題．

【解答】解：地圖上的方向有不同的表示方式；在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北方；據(jù)此讀圖可知，氣象站在聽聽的正東方向，聽聽向西走200米可到老校門，地理園在校訓(xùn)碑的正北方向，校訓(xùn)碑在氣象站的西南方向．

故選：C．二、填空題(共8題，共16分)7、蕨類【分析】【解答】在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭．

故答案為：蕨類．

【分析】蕨類植物滅絕后它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭，據(jù)此回答．8、棲息地喪失多植樹造林【分析】【分析】威脅生物多樣性的原因有：棲息地的喪失；人類的濫捕亂殺和外來物種的入侵．其中主要的是棲息地的喪失．

【解答】（1）威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發(fā)導(dǎo)致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進(jìn)外來物種、環(huán)境污染等，這些都屬于人類的活動(dòng)，人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適和生物生存，導(dǎo)致野生生物的瀕?；蛎媾R滅絕．（2）保護(hù)生物多樣性，可以采取很多措施，從個(gè)人的角度，我們可以從小事做起，如愛護(hù)身邊花草樹木、多植樹造林、保護(hù)環(huán)境等．9、211.05×103【分析】【解答】燒杯和剩余醬油的質(zhì)量：m'=50g+10g+1.4g=61.4g；

量筒中醬油的質(zhì)量為：m=m0﹣m'=82.4g﹣61.4g=21g；

量筒中醬油的體積：V=20ml=20cm3；

醬油的密度是：

【分析】掌握關(guān)于液體密度測(cè)量的基本技能，包括天平、量筒的讀數(shù)，會(huì)運(yùn)用密度的公式進(jìn)行計(jì)算。10、振動(dòng)液體（水）【分析】【解答】手放在喉嚨處大聲講話；感覺喉頭振動(dòng)了，說明聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的。

花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水下能聽到音樂聲；說明聲音可以在液體中傳播．

故答案為：振動(dòng)；液體（水）．

【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠傳聲．11、在D點(diǎn)施力時(shí)，沒有控制和A、B、C三點(diǎn)施力方向相同傳播過程【分析】【解答】解：由圖可知小濤在探究力的作用點(diǎn)是否影響力的作用效果時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)；小濤分別用大小相同的力沿圖示的方向?qū)﹂T的A；B、C、D四點(diǎn)施力，實(shí)驗(yàn)操作中存在錯(cuò)誤是小濤在D點(diǎn)施力時(shí)，沒有控制和A、B、C三點(diǎn)施力方向相同；實(shí)驗(yàn)后將門關(guān)上，小濤感覺到門外的嘈雜聲明顯減小了，說明“關(guān)門”是在傳播過程中減弱噪聲的．

故答案為：在D點(diǎn)施力時(shí)；沒有控制和A；B、C三點(diǎn)施力方向相同；傳播過程．

【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是讓學(xué)生明確：力的大?。环较?、作用點(diǎn)稱為力的三要素；它們都能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個(gè)要素改變時(shí)，力的作用效果往往也會(huì)隨之改變，做此實(shí)驗(yàn)時(shí)要保持力的大小和方向不變；

（2）減弱噪聲的途徑有三種：一在聲源處減弱，二在傳播過程中減弱，三在耳朵處減弱；據(jù)此分析得出答案．12、各種影響因素【分析】【分析】境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

【解答】生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間；還包括在于它周圍的各種因素．非生物因素如：溫度；食物、光、空氣、水等．而陽光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境．

故答案為：各種因素13、因?yàn)樘撓癫皇菍?shí)際光線會(huì)聚而成的像【分析】【分析】實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的；虛像是實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線相交而成，實(shí)像能在光屏上呈現(xiàn)出，而虛像則不能．

【解答】解：實(shí)像的特點(diǎn)是：實(shí)際光線的會(huì)聚；倒立，異側(cè)，可成在屏上．

虛像的特點(diǎn)是：不是實(shí)際光線的會(huì)聚；正立，同側(cè)不能成在屏上，只能用眼睛觀察到．所以們用屏不能承接虛像．

故答案為：因?yàn)樘撓癫皇菍?shí)際光線會(huì)聚而成的像．14、長(zhǎng)度|速度【分析】【分析】力和速度；都是即有大小又有方向，它們都是矢量，質(zhì)量；長(zhǎng)度、路程、溫度、時(shí)間是只有大小沒有方向的物理量，是標(biāo)量．

【解答】解：質(zhì)量；長(zhǎng)度、路程、溫度、時(shí)間是只有大小沒有方向的物理量；是標(biāo)量；力和速度，都是即有大小又有方向，它們都是矢量．

故答案為：長(zhǎng)度；速度．三、判斷題(共7題，共14分)15、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。16、B【分析】【解答】在畫生物圖時(shí)；一般用3H的繪圖鉛筆，根據(jù)觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細(xì)點(diǎn)應(yīng)越多。故錯(cuò)誤。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生物圖畫法的注意事項(xiàng)是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應(yīng)予以特別注意。17、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解，極易犯錯(cuò)。18、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細(xì)胞；因?yàn)檠撼室簯B(tài)，因此只能制成涂片來進(jìn)行觀察，而不能制成切片進(jìn)行觀察，故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)三種常用的玻片標(biāo)本――切片、涂片和裝片的理解。19、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細(xì)胞純度。而不是因?yàn)槭诤罂谇簧掀ひ酌撀?，因此這句話是錯(cuò)的。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)中漱口的原因，關(guān)注于實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。20、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細(xì)胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，信息量較大，容易出錯(cuò)。21、B【分析】【解答】不是所有植物細(xì)胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細(xì)胞中才含有葉綠體，因此本題錯(cuò)誤。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共10分)22、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；箭頭的末端標(biāo)上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應(yīng)該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共4題，共40分)23、將凸透鏡正對(duì)太陽光；在紙上找到一個(gè)最小最亮的亮點(diǎn)，測(cè)量紙到透鏡的距離就是焦距。光路圖如圖所示：

【分析】【解答】將凸透鏡正對(duì)太陽光；下面放置一個(gè)硬紙板，調(diào)整凸透鏡和硬紙板之間的距離，直到硬紙板上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的亮點(diǎn)，即焦點(diǎn)，用刻度尺測(cè)出硬紙板到凸透鏡的距離就是焦距．如下圖所示，焦點(diǎn)F與凸透鏡的光心O之間的距離就是焦距f。

【分析】將凸透鏡正對(duì)太陽光，下面放置一個(gè)硬紙板，調(diào)整凸透鏡和硬紙板之間的距離，直到硬紙板上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的亮點(diǎn)，即焦點(diǎn)，用刻度尺測(cè)出硬紙板到凸透鏡的距離就是焦距。24、解：連接AB；此線即為反射光線，然后作出入射光線和反射光線夾角的角平分線，即為法線；再作一條線段與法線垂直，該線段的位置即為鏡子的位置．

如下圖：

【分析】【解答】光的反射定律的內(nèi)容：入射光線；反射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角．

首先根據(jù)已知條件確定反射光線；根據(jù)反射角等于入射角確定法線，作法線的垂線即鏡面的位置．

【分析】光的反射定律不僅要記熟內(nèi)容，還要會(huì)靈活應(yīng)用，會(huì)由入射光線畫出反射光線或由反射光線畫出入射光線或由反射光線和入射光線畫出平面鏡的位置．25、【分析】【解答】解：物體所受浮力的方向是豎直向上的，從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力，并標(biāo)出F浮；

物體的重力與浮力大小相等；方向相反，作用點(diǎn)都在重心，同理做出重力的示意圖。

【分析】根據(jù)小球漂浮在水杯中，則可判斷小球受到的浮力與重力是一對(duì)平衡力，浮力方向豎直向上，大小等于重力，作用點(diǎn)在小球重心上作圖即可；26、解：

【分析】【解答】解：水中筷子上的光由水進(jìn)入空氣