2025年外研版選修3生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版選修3生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖是單克隆抗體制備流程的簡圖；下列有關敘述，不正確的是（）

A.①是從已免疫的小鼠肝臟中獲得的效應T淋巴細胞B.②中使用滅活的病毒有利于雜交瘤細胞的形成C.③細胞同時具有漿細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群2、下列不屬于病原體的是（）A.感冒病毒B.破傷風桿菌C.蛔蟲D.蒼蠅3、基因組編輯技術是研究基因生物功能的重要手段；下圖是對某生物B基因進行定點編輯的過程，該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點，相關說法不正確的是。

A.靶基因部分序列與sgRNA通過堿基互補配對原則進行配對B.核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂脫氧核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵C.被編輯后的B基因與編輯前的B基因互稱為非等位基因D.通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能4、B基因存在于水稻基因組中；僅在體細胞和精子中正常表達，在卵細胞中不轉(zhuǎn)錄。為研究B基因表達對卵細胞的影響，設計了如下實驗來獲取能夠在卵細胞中表達B基因的轉(zhuǎn)基因植株。

注：啟動子﹡指可在水稻卵細胞中啟動轉(zhuǎn)錄的啟動子；Luc基因表達的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光。

下列關于該實驗的敘述，不正確的是A.B基因在水稻卵細胞中不轉(zhuǎn)錄，可能是B基因的啟動子在卵細胞中無法啟動轉(zhuǎn)錄B.可從水稻體細胞和精子中提取RNA構(gòu)建的cDNA文庫中獲得B基因中編碼蛋白的序列C.過程②在培養(yǎng)基中應加入卡那霉素以檢測T-DNA是否整合到水稻細胞染色體DNA上D.在鑒定和篩選轉(zhuǎn)基因植株時，可以檢測加入熒光素的該植株卵細胞中是否發(fā)出熒光5、CD47是一種細胞膜表面糖蛋白，可與巨噬細胞結(jié)合，從而抑制巨噬細胞的吞噬作用。為驗證抗CD47的單克隆抗體可以減弱CD47對巨噬細胞的抑制作用，科學家按照如下流程進行了實驗，下列敘述錯誤的是（）

A.實驗流程中CD47充當抗原的作用B.融合、篩選得到的雜交瘤細胞不一定能產(chǎn)生抗CD47的單克隆抗體C.對照組應設置為：巨噬細胞+正常細胞共培養(yǎng)體系+單克隆抗體D.預期實驗結(jié)果為：實驗組的巨噬細胞的吞噬能力高于對照組6、下列敘述正確的是（）A.頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的B.精子游向卵子所需的能量來自線粒體鞘C.頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性D.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方7、下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是（）A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，都利用了植物組織培養(yǎng)技術，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術B.在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組C.動物細胞融合能形成雜種細胞和雜種個體D.“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術8、以下關于試管嬰兒生產(chǎn)技術不存在的是（）A.體外受精B.細胞培養(yǎng)C.胚胎移植D.基因重組評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”；下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（）

A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的傳遞效率B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益C.用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生原理D.在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)10、辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保??；醫(yī)藥工業(yè)等領域；其獲得途徑如下圖所示。下列敘述正確的是。

A.圖中愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細胞系的獲得都體現(xiàn)了植物細胞的全能性B.圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化和再分化過程C.②過程中需用適宜配比的生長素和細胞分裂素溶液處理D.用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是纖維素酶和果膠酶11、澳大利亞布里斯班一對小姐弟被確認為全球第二對半同卵雙胞胎；發(fā)育成該對半同卵雙胞胎的受精卵形成過程如下圖所示，圖3中染色單體分離后分別移向細胞的三個不同方向，從而分裂成A；B、C三個細胞，其中兩個細胞發(fā)育成姐弟二人。下列說法，正確的是（）

A.圖1表示卵子的異常受精過程，此時卵子發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期B.該卵子與2個精子受精，表明頂體反應和透明帶反應未能阻止多精入卵C.若圖4細胞A包含父系和母系染色體組各1個，則細胞C含2個母系染色體組D.這對小姐弟來源于母親的染色體一般相同，來源于父親的染色體可能不同12、下列有關生殖細胞的發(fā)生和受精過程的敘述正確的是（）A.雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂B.透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障C.精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵D.卵子是從動物的初情期開始，經(jīng)過MⅠ和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的13、下圖為胚胎干細胞獲取及培養(yǎng)簡圖；據(jù)圖示信息判斷，下列相關敘述錯誤的是（）

A.通過③過程可定向培育人造組織器官，用于器官移植B.研究細胞分化和細胞凋亡的機理可選擇圖中②或③途徑C.胚胎干細胞培養(yǎng)過程中5%CO2的主要作用是促進細胞呼吸D.②過程只能在飼養(yǎng)層細胞上進行，該細胞可作為干細胞的營養(yǎng)細胞14、下列關于小鼠體外受精及胚胎發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A.精子在獲能液中培養(yǎng)的目的是使精子獲取能量B.注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以參與個體器官的發(fā)育C.小鼠在特定光控周期條件下飼養(yǎng)，注射相關激素有促進超數(shù)排卵的作用D.分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質(zhì)，因此發(fā)育成的個體沒有形態(tài)學差異15、蚯蚓分解處理技術可實現(xiàn)固體廢物的減量化和資源化。下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖；下列敘述正確的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者B.該生態(tài)工程設計突出體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理C.農(nóng)作物、果樹等植物獲取的物質(zhì)和能量主要來自有機肥D.影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等16、下列關于生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)工程的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中遺傳基因庫越豐富，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，恢復力穩(wěn)定性越強B.生態(tài)工程的特點是少消耗、多效益、可持續(xù)C.治理沙漠的目的是要消除沙漠，改善環(huán)境D.退耕還林、還湖可防止由于過度開墾土地種植糧食所導致的水土流失評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛______18、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。19、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。20、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應的__________細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。21、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。22、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。23、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共20分)24、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤25、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤26、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤27、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤28、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共4題，共20分)29、北方寒冷地區(qū)為了延長大豆的生長時間來提高產(chǎn)量；科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將一種抗凍蛋白基因成功導入大豆細胞，得到了轉(zhuǎn)基因植株?；卮鹣铝袉栴}：

（1）用農(nóng)桿菌感染時；應優(yōu)先選用大豆____________（填“受傷的”或“完好的”）葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是___________________。

（2）植物基因工程常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是因為農(nóng)桿菌細胞中的Ti質(zhì)粒上有一段特殊序列稱為_____________；其特點是_________________________________________。

（3）若要檢測轉(zhuǎn)基因大豆中是否產(chǎn)生這種抗凍蛋白；采用的方法是_______________。即使檢測出抗凍蛋白也還需進行個體水平鑒定，可以采用的方法為__________。

（4）通?；蚬こ滩僮髦饕?個步驟，核心步驟是________________?；蚬こ痰亩x可以概括為______________________________________________________。30、科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞（iPS）；繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后需要配制細胞懸液，對其進行原代培養(yǎng)，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為_____________。此時需要用_____________處理；以便進行傳代培養(yǎng)。

（2）為避免雜菌污染，整個過程要求在______________的環(huán)境下培養(yǎng)，培養(yǎng)的空氣中通常需含5%的CO2，目的是________________________。

（3）圖中重組囊胚通過_____________技術移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術的優(yōu)勢主要是_________。

（4）胚胎干細胞（ES）除了從早期胚胎中分離出來還可以來自____________________，該細胞在功能上具有____________________。31、白細胞介素是一類淋巴因子。研究人員將人白細胞介素的基因?qū)氲浇湍妇毎?；使其分泌出有活性的白細胞介素?/p>

（1）為便于鑒別受體細胞中是否含有外源基因；攜帶外源基因的質(zhì)粒上應有___________，還應有____________________，以利于外源基因的表達。

（2）在重組載體導入酵母菌細胞之前，經(jīng)常用Ca2+處理酵母菌細胞；主要目的是_________________。

（3）白細胞介素基因進入酵母菌細胞內(nèi)；并且在其細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為_________。

（4）為了能成功表達出白細胞介素不使用細菌，而使用酵母菌細胞作為受體細胞，可能原因是_______________________。32、隨著科學技術的發(fā)展；人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答問題。

(1)在此過程中涉及到的細胞水平現(xiàn)代生物技術手段主要有______________________。

(2)在②進入③之前要用________________________等工具來構(gòu)建基因表達載體；能實現(xiàn)②進入③的常用方法是________________。

(3)圖中①一般經(jīng)_____________處理可以得到③；從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細胞作為受體，而不用普通的體細胞，原因是_______________________________。

(4)把⑤送入⑥的最佳時期是_______________________。

(5)如果②的數(shù)量太少，常用________的方法。要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是________。評卷人得分六、實驗題(共3題，共6分)33、中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素；獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學獎。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，將青蒿素合成過程中的某一關鍵酶基因fps在野生青蒿中過量表達，其過程圖如下：

據(jù)圖回答下列問題：

(1)酶1是____________________，酶2是________________，這類酶主要是從__________(填“原核”或“真核”）生物中分離純化出來的。

(2)重組質(zhì)粒上除了目的基因外還應包括_________________、_______________。實驗中將目的基因?qū)胧荏w細胞中所用的方法是________________________。

(3)檢驗目的基因是否整合到青蒿基因組，可以將_____________做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量___________(填“較多”或“較少”）。

(4)判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測_______________________。34、幾丁質(zhì)是許多真菌細胞壁的重要成分；幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解。通過基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)，可增強其抗真菌病的能力?；卮鹣铝袉栴}：

（1）在進行基因工程操作時，若要從植物體中提取幾丁質(zhì)酶的mRNA，常選用嫩葉而不選用老葉作為實驗材料，原因是____________。提取RNA時，提取液中需添加RNA酶抑制劑，其目的是____________。

（2）以mRNA為材料可以獲得cDNA，其原理是________________________________________________。

（3）若要使目的基因在受體細胞中表達，需要通過質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)耸荏w細胞，原因是________________________________________________________________________（答出兩點即可）。

（4）當幾丁質(zhì)酶基因和質(zhì)粒載體連接時，DNA連接酶催化形成的化學鍵是____________。

（5）若獲得的轉(zhuǎn)基因植株（幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中）抗真菌病的能力沒有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是____________。35、R-7是家蠶體內(nèi)的一種小分子非編碼RNA；可與某些mRNA尾端的一段非編碼序列(3′-UTR)結(jié)合，進而影響基因的表達。為研究R-7是否影響家蠶基因B(調(diào)控家蠶眼睛發(fā)育)的表達，科研人員將基因B中對應3′-UTR的DNA片段與熒光素酶基因(R-7不影響熒光素酶基因的表達)重組后導入家蠶胚胎細胞觀察其表達結(jié)果。請回答下列問題：

（1）利用________技術擴增基因B中對應3′-UTR的DNA片段，應先依據(jù)___________合成引物。若對一個含基因B的DNA擴增n代，則共需消耗________對引物。

（2）圖甲中對應3′-UTR的DNA片段應插入到位點__________，原因是______。重組載體中的熒光素酶基因在基因工程中作為________。

（3）科研人員分別從實驗組和對照組細胞中提取蛋白質(zhì)；經(jīng)處理檢測后獲得相對熒光值(在適宜條件下，熒光素酶可催化熒光素發(fā)生氧化反應并發(fā)出熒光)，其結(jié)果如圖乙所示。

①實驗組為將重組載體導入含R-7的家蠶胚胎細胞中，對照組1的處理為將含有熒光素酶基因的表達載體(不含對應3′-UTR的DNA片段)導入含R-7的家蠶胚胎細胞中，則對照組2的處理應為_______________________________________________________。

②依據(jù)實驗結(jié)果可推知，R-7影響基因B的表達，即通過遵循________________原則，R-7與基因B所轉(zhuǎn)錄的mRNA的3′-UTR結(jié)合，進而________(填“促進”或“抑制”)基因B的表達。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】

單克隆抗體的制備。

（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原；然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應的B淋巴細胞。

（2）獲得雜交瘤細胞。

①將鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞中形成的B淋巴細胞融合；

②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；該雜種細胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。

（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測；

（4）將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；

（5）提取單克隆抗體：從細胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

【詳解】

A；①是從已免疫的小鼠肝臟中獲得的已免疫的B淋巴細胞；A錯誤；

B；②中使用滅活的病毒誘導細胞融合；有利于雜交瘤細胞的形成，B正確；

C；③細胞是雜交瘤細胞；既有漿細胞分泌抗體的特點，又有骨髓瘤細胞無限增殖的特點，C正確；

D；④是篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的雜交瘤細胞；D正確。

故選A。2、D【分析】【分析】

傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾??；病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等。

【詳解】

病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和蛔蟲。病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動植物和人，能感染人的微生物超過400種，它們廣泛存在于人的口、鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮膚中。蒼蠅既不是寄生蟲也不是微生物，所以不是病原體，蒼蠅應該屬于傳染病流行的傳播途徑環(huán)節(jié)。綜上所述，D符合題意，A、B、C不符合題意。3、C【分析】【分析】

分析題圖：用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點并進行切割；進而將基因Ⅱ切除，連接基因Ⅰ和Ⅲ，形成新的B基因。

【詳解】

A；sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點；因此基因定點編輯前需要設計與被切割基因兩端堿基序列配對的sgRNA，A正確；

B；核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂脫氧核糖核苷酸之間的化學鍵；即磷酸二酯鍵，B正確；

C；被編輯后的B基因與編輯前的B基因由于位于同源染色體的相同位置；所以它們互稱為等位基因，C錯誤；

D；通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因原有的功能；D正確。

故選C。4、C【分析】【分析】

依題文可知；培育轉(zhuǎn)基因植物需要利用基因工程的相關知識做出判斷。

【詳解】

A；啟動子是與RNA聚合酶結(jié)合并能起始mRNA合成的序列；所以B基因在水稻卵細胞中不能轉(zhuǎn)錄，可能是B基因的啟動子在卵細胞中無法啟動轉(zhuǎn)錄，A正確；

B；目的基因獲取途徑之一就是從cDNA文庫中獲得；B正確；

C；檢測T-DNA是否整合到水稻細胞染色體DNA上；應該用DNA分子雜交法，C錯誤；

D；由于基因表達載體上有Luc基因；其表達的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光，所以在鑒定和篩選轉(zhuǎn)基因植株時，可以檢測加入熒光素的該植株卵細胞中是否發(fā)出熒光，D正確。

故選C。5、C【分析】【分析】

單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應；之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

【詳解】

A；用CD47免疫小鼠；則CD47充當抗原，A正確；

B；融合、篩選得到的雜交瘤細胞不都是兩兩融合的雜交瘤細胞；還有骨髓瘤細胞兩兩融合的細胞核效應B細胞兩兩融合的細胞，所以不一定能產(chǎn)生抗CD47的單克隆抗體的雜交瘤細胞，B正確；

C；根據(jù)單一變量原則可知；應設置不加單克隆抗體的巨噬細胞和腫瘤細胞的共培養(yǎng)體系為對照，C錯誤；

D；實驗組中加入了單克隆抗體；抗體與腫瘤細胞表面的CD47發(fā)生特異性結(jié)合，從而解除CD47對巨噬細胞的抑制作用，而對照組中沒有加入單克隆抗體，不能與腫瘤細胞表面的CD47結(jié)合，因而無法解除CD47對巨噬細胞的抑制作用，因此，實驗組中吞噬細胞的吞噬指數(shù)顯著高于對照組可驗證上述推測，D正確。

故選C。6、B【分析】【分析】

本題考查受精作用的相關知識；要求考生識記受精作用的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。

【詳解】

溶酶體酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體，A錯誤；線粒體鞘由線粒體變形而來，能為精子游動提供能量，B正確；頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)了生物膜的流動性，C錯誤；受精卵細胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來自母方，D錯誤。

【點睛】

受精作用是精子與卵細胞相互識別和融合的過程，精子主要提供細胞核，而卵細胞提供細胞核和絕大部分細胞質(zhì)。7、C【分析】【分析】

植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較：

。項目細胞融合原理細胞融合方法誘導手段用途植物體細胞雜交細胞膜的流動性，（細胞的全能性）去除細胞壁后誘導原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導克服遠緣雜交不親和，獲得雜交植株動物細胞融合細胞膜的流動性使細胞分散后，誘導細胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導制備單克隆抗體的技術之一【詳解】

A；利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術；從紫草的愈傷組織中提取紫草素需采用植物組織培養(yǎng)技術將紫草細胞脫分化形成愈傷組織；而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術；A正確；B、根尖細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，細胞通過有絲分裂方式進行增殖，在有絲分裂過程中染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組，B正確；

C；動物細胞融合與植物體細胞雜交相比；誘導融合的方法，所用的技術手段，所依據(jù)的原理均不完全相同，而且動物細胞融合不能形成雜種個體，只能形成雜種細胞，C錯誤；

D；“試管嬰兒”實質(zhì)上就是體外受精和胚胎移植的“產(chǎn)物”；這可使能產(chǎn)生精子和卵細胞的但不能生育的夫婦能得到自己的孩子，但不能使不能產(chǎn)生生殖細胞的夫婦產(chǎn)生自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術（B細胞和骨髓瘤細胞融合）和動物細胞培養(yǎng)技術，D正確。

故選C。8、D【分析】試題分析：試管嬰兒是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術。所以在試管嬰兒生產(chǎn)過程中，沒有涉及基因重組，故選D。

考點：胚胎工程。

點評：本題難度一般，要求學生識記胚胎工程的相關知識，考查學生對胚胎工程應用的理解。二、多選題(共8題，共16分)9、A:C:D【分析】【分析】

該生態(tài)系統(tǒng)中；人起到了決定性的作用。玉米和農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；畜；禽屬于消費者；食用菌和蛆蛹屬于分解者，用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用；用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可提高經(jīng)濟效益。

【詳解】

A；用殘渣來培育食用菌和蛆蛹；提高了能量利用效率，但不能提高能量傳遞效率，A錯誤；

B；將玉米的副產(chǎn)品玉米芯生成木糖醇；變廢為寶，增加經(jīng)濟效益，B正確；

C；用蛆蛹排泄物作有機肥還田,使物質(zhì)重復使用；運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理，而能量不能循環(huán)，C錯誤；

D；該生態(tài)系統(tǒng)人起到了決定性的作用；所以在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程就不能正常運轉(zhuǎn)，D錯誤。

故選ACD。

【點睛】10、B:C:D【分析】【分析】

根據(jù)植物組織培養(yǎng)的過程：外植體經(jīng)脫分化形成愈傷組織；經(jīng)再分化形成根；芽，進一步培育形成新個體。植物細胞全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎。根據(jù)植物細胞全能性的概念分析B。根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程所需的條件分析C。根據(jù)酶的專一性分析D。

【詳解】

A；細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能；圖中脫毒苗的獲得體現(xiàn)了植物細胞的全能性，愈傷組織和高產(chǎn)細胞系的獲得都沒有體現(xiàn)植物細胞的全能性，A錯誤；

B；圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化和再分化過程；B正確；

C；再分化過程中需用適宜配比的生長素和細胞分裂素溶液處理；乙誘導細胞分化的方向，C正確；

D；用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時；常用的酶是纖維素酶和果膠酶，以分解植物細胞之間的成分，D正確。

故選BCD。11、A:D【分析】【分析】

根據(jù)圖示；半同卵雙胞胎的形成過程有兩個精子同時進入到一個卵細胞，受精卵中有三個染色體組，有絲分裂過程中，染色體復制，有絲分裂后期形成6個染色體組，通過三極紡錘體將六個染色體組拉開，每一極2個染色體組，其中有兩極的染色體各有一組來自雙親，有一極染色體均來自于父親，細胞分裂后，其中兩個細胞發(fā)育成個體。

【詳解】

A；圖1兩個精子進入一個卵細胞；是異常受精過程，發(fā)生在卵細胞的減數(shù)第二次分裂中期，A正確；

B；阻止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應和卵黃膜封閉作用而不是頂體反應；B錯誤；

C；若圖4細胞A包含父系和母系染色體組各1個；C應該包含父系和母系染色體組各1個或包含兩個父系染色體組，C錯誤；

D；該姐弟來源于母親的染色體是復制而來是相同的；來自于父親的染色體由兩個不同的精子提供，可能不同，D正確。

故選AD。12、A:B:C【分析】【分析】

在受精作用過程中；精子頭部的頂體首先釋放頂體酶，發(fā)生頂體反應；然后精子穿越放射冠和透明帶，此時透明帶發(fā)生透明帶反應，這是防止多精入卵的第一道屏障；接著精子進入卵黃膜，此時會發(fā)生卵黃膜封閉作用；此時卵細胞才真正完成減數(shù)分裂，并釋放第二極體；精子的細胞核和卵細胞的細胞核分別形成雄原核和雌原核，即雌；雄原核的形成；最后核膜消失，雌、雄原核融合，標志著受精作用的完成。

【詳解】

A；雄原核形成與卵子完成減數(shù)第二次分裂是同時進行的；A正確；

B；精子觸及卵黃膜的瞬間；發(fā)生透明帶反應，阻止其他精子進入，是防止多精入卵受精的第一道屏障，B正確；

C；精子的細胞膜與卵黃膜融合后；精子入卵，C正確；

D；卵子的發(fā)生開始于胎兒期性別分化之后；減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂是不連續(xù)的，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】13、B:C:D【分析】【分析】

1；胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性；在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

2；識圖分析可知；圖中①為早期胚胎的囊胚階段，②為胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，如在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)，③表示在胚胎干細胞體外誘導，分裂、分化形成各種組織和器官，培育出各種人造組織器官的過程。

【詳解】

A.圖中③過程為干細胞的誘導分化；通過該過程可定向培育人造組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和移植后免疫排斥的問題，A正確；

B.圖中途徑②沒有發(fā)生細胞分化；所以研究細胞分化和細胞凋亡的機理可選擇圖中③途徑，B錯誤；

C.細胞培養(yǎng)過程中，5%CO2的主要作用是調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH；C錯誤；

D.②過程胚胎干細胞只分裂而不分化的培養(yǎng)；可在飼養(yǎng)層細胞上進行，飼養(yǎng)層細胞可作為干細胞分裂；增殖的營養(yǎng)細胞，也可在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使干細胞只分裂而不分化，D錯誤。

故選BCD。14、A:D【分析】【分析】

1；胚胎分割的特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。

2；胚胎干細胞的特點：具有胚胎細胞的特性；在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

【詳解】

A；精子在獲能液中培養(yǎng)的目的是使精子獲能；不是獲取能量，A錯誤；

B；注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以分化形成各種組織；因此可以參與個體器官的發(fā)育，B正確；

C；小鼠在特定光控周期條件下飼養(yǎng)；注射相關激素（促性腺激素）有促進超數(shù)排卵的作用，C正確；

D；分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質(zhì)；由于生物體的性狀還受環(huán)境因素的影響，因此發(fā)育成的個體可能會存在形態(tài)學差異，D錯誤。

故選AD。

【點睛】15、B:D【分析】【分析】

生態(tài)工程的基本原理：

①物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復；分層分級利用；

②物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

③協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；

④整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然；經(jīng)濟、社會的整體影響；

⑤系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；

系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系；使得能量；物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。

【詳解】

A；生態(tài)系統(tǒng)中的微生物不一定是分解者；如硝化細菌為生產(chǎn)者，A錯誤；

B；該生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理，B正確。

C；植物獲得的能量來自太陽光能；C錯誤；

D；分析圖示可知；影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度和含水量等，D正確。

故選BD。16、B:D【分析】【分析】

生態(tài)工程學的研究對象是社會-經(jīng)濟-自然復合生態(tài)系統(tǒng)；需遵循“整體；協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的生態(tài)工程原理。

【詳解】

A；生態(tài)系統(tǒng)中遺傳基因庫越豐富；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其抵抗性穩(wěn)定性越強，恢復力穩(wěn)定性越弱，如熱帶雨林，A錯誤；

B；生態(tài)工程是在人的參與下；遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理，以達到“少消耗、多效益、可持續(xù)”的目的，B正確；

C；治理沙漠的目的是為了固沙、保水、改善環(huán)境以及缺水用水的問題；并不是為了消除沙漠，C錯誤；

D；退耕還林、退耕還湖可以防止因過度開墾而導致的水土流失問題；能夠改善和恢復環(huán)境，使人與自然更加和諧，D正確。

故選BD。三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼18、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。19、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答。【解析】突觸小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存20、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關應用，能結(jié)合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶21、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用22、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖23、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共20分)24、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。25、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。26、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。27、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。28、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、非選擇題(共4題，共20分)29、略

【分析】【分析】

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同；導入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）由于受傷葉片的傷口處的細胞釋放出大量酚類物質(zhì)；可吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞，這時農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞的染色體上，根據(jù)這一特點，故用農(nóng)桿菌感染時，應優(yōu)先選用大豆受傷的葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)。

（2）農(nóng)桿菌細胞中的Ti質(zhì)粒上有一段特殊序列稱為T-DNA；T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞的染色體上，使目的基因能夠在受體細胞中穩(wěn)定存在。

（3）若要檢測轉(zhuǎn)基因大豆中是否產(chǎn)生這種抗凍蛋白；在分子水平檢測通常采用抗原-抗體雜交技術。個體水平鑒定可以采用的方法為：將大豆在低溫環(huán)境中種植，觀察生長情況，若生長良好，說明轉(zhuǎn)基因成功。

（4）基因工程的核心步驟為基因表達載體的構(gòu)建?；蚬こ炭梢园凑杖藗兊脑竿?；進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術，賦予生物新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出符合人們需要的新生物類型和生物產(chǎn)品。

【點睛】

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題，能結(jié)合所學的知識準確答題?！窘馕觥渴軅娜~片傷口處的細胞釋放出大量酚類物質(zhì)，可吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞T—DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上抗原抗體雜交將大豆在低溫環(huán)境中種植，觀察生長情況基因表達載體的構(gòu)建按照人們的愿望，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術，賦予生物新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出符合人們需要的新生物類型和生物產(chǎn)品30、略

【分析】【分析】

1、動物細胞培養(yǎng)過程中，首先需要利用胰蛋白酶將細胞分散成單個的細胞，然后放入CO2培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中細胞保持生長；分裂（繁殖）乃至接觸抑制和有規(guī)律的衰老、死亡等生命活動現(xiàn)象。

2、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

3；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，這是胚胎工程的最后一道工序。

【詳解】

（1）接觸抑制指貼壁的細胞分裂生長到表面相互接觸時；細胞就會停止分裂增殖的現(xiàn)象。實驗室中常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理后分瓶繼續(xù)傳代培養(yǎng)。

（2）為避免雜菌污染，整個過程要求無菌、無毒的培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)的空氣中通常需含5%的CO2；目的是維持培養(yǎng)基的pH。

（3）圖中重組囊胚通過胚胎移植技術移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育；在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術的優(yōu)勢主要是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。

（4）胚胎干細胞簡稱ES細胞；除了從早期胚胎中分離出來還可以來自原始性腺，該細胞在功能上具有發(fā)育的全能性。

【點睛】

本題考查動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等相關知識，意在考查考生對生物學知識的理解能力和將其應用于實踐的能力，熟記相關知識是解答此題的關鍵。【解析】①.接觸抑制②.胰蛋白酶（膠原蛋白酶）③.無菌、無毒④.維持培養(yǎng)基的pH⑤.胚胎移植⑥.可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力⑦.原始性腺⑧.發(fā)育的全能性31、略

【分析】【分析】

基因工程在完成重組質(zhì)粒的搭建后需要將重組DNA分子導入受體細胞中并檢查目的基因的表達情況。重組DNA分子根據(jù)受體細胞的不同將選擇不同的方式進行導入；如動物細胞常采用顯微注射法，植物細胞采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，微生物采用氯化鈣處理；檢查目的基因的表達情況分為分子水平和個體水平的檢測，分子水平中有DNA分子雜交；DNA-RNA分子雜交和抗原-抗體雜交。

【詳解】

（1）為了便于鑒別外源基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入受體細胞中；外源基因常攜帶標記基因用于鑒別；同時為了利于外源基因的表達也應有啟動子和終止子；

（2）Ca2+處理酵母菌細胞；用于增加酵母菌細胞壁的通透性，使其成為感受態(tài)細胞，有利于吸收重組DNA分子；

（3）白細胞介素基因進入酵母菌細胞內(nèi)；并且在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為轉(zhuǎn)化；

（4）由于細菌內(nèi)不含除核糖體外的細胞器；不便于白細胞介素的合成，但酵母菌中含有能夠加工白細胞介素的細胞器，因此使用酵母菌做受體細胞。

【點睛】

本題考查學生對重組DNA分子導入受體細胞和檢驗目的基因是否正常表達的相關知識。針對不同的受體細胞有不同的導入方式，酵母菌的細胞壁主要為多聚糖類物質(zhì)，不同于纖維素，可以通過Ca2+處理增加其通透性，需要與植物細胞常用的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法作區(qū)分?！窘馕觥繕擞浕騿幼雍徒K止子使其成為感受態(tài)細胞，有利于吸收重組DNA分子轉(zhuǎn)化細菌細胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等加工白細胞介素的細胞器/酵母菌有加工白細胞介素的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器32、略

【分析】【分析】

分析題圖：①→③是動物細胞培養(yǎng)過程；需要先用胰蛋白酶將細胞分散成單個細胞；②是目的基因（血清白蛋白基因）；②→③表示采用轉(zhuǎn)基因技術，將目的基因（血清白蛋白基因）導入受體細胞的過程；④是早期胚胎；④→⑤采用了胚胎分割技術，對囊胚進行胚胎分割時，要將內(nèi)細胞團均等分割；⑤→⑥表示胚胎移植過程；⑦是轉(zhuǎn)基因生物（乳腺生物反應器）。

【詳解】

（1）根據(jù)分析可知圖示顯示的技術手段有基因工程；動物細胞培養(yǎng)、核移植技術、胚胎移植等。

（2）在②目的基因進入③單細胞之前要構(gòu)建基因表達載體；用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶。能實現(xiàn)②目的基因進入③單細胞（動物細胞）的常用方法是顯微注射法。

（3）動物細胞培養(yǎng)時；需要先用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理動物組織以獲得單個細胞。核移植技術常用去核的卵細胞做受體細胞，因為卵細胞大；易操作、分化程度低，且其細胞質(zhì)中含有促進細胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì)，使體細胞的細胞核在卵細胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性。

（4）把⑤送入⑥的過程為胚胎移植；進行胚胎移植的最佳時期是桑椹胚或囊胚期。

（5）如果②目的基因的數(shù)量太少；常用PCR技術來擴增。利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白，則要求⑦為雌性，所以③的性染色體是XX。

【點睛】

本題結(jié)合利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，綜合考查基因工程、動物體細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割等技術，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟；識記動物細胞核移植和動物細胞培養(yǎng)的原理；識記胚胎移植的生理學基礎及基本程序，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學的知識答題?！窘馕觥亢艘浦?、胚胎移植、轉(zhuǎn)基因等限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體顯微注射法胰蛋白酶卵細胞大易操作，且其細胞質(zhì)中含有促進細胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì)桑椹胚期或囊胚期PCR技術XX六、實驗題(共3題，共6分)33、略

【分析】【分析】

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取（2）基因表達載體的構(gòu)建（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞（4）目的基因的檢測與鑒定。

該題過程圖中：提取青蒿素總RNA→cDNA為逆轉(zhuǎn)錄過程；經(jīng)PCR擴增獲得的目的基因與運載體結(jié)合形成重組質(zhì)粒，再用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入到受體細胞。

【詳解】

(1)酶1催化RNA合成cDNA；為逆轉(zhuǎn)錄過程，故該酶為逆轉(zhuǎn)錄酶，酶2能剪切目的基因和質(zhì)粒，為限制酶，限制酶主要是從原核生物中分離純化出來的。

(2)重組質(zhì)粒上除了目的基因外還應包括標記基因；復制原點。實驗中將目的基因?qū)胧荏w細胞中用到農(nóng)桿菌；故所用方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。

(3)檢驗目的基因是否整合到青蒿基因組；可以將fps基因/fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。由于野生型青蒿無fps基因，探針與野生型青蒿DNA不形成雜交帶，故與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多。

(4)判斷該課題組的研究目的是否達到；必須檢測轉(zhuǎn)基因青蒿植株中的青蒿素產(chǎn)量。

【點睛】

①基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。②將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射