2023三年級英語下冊 Module 1 Using my five senses Unit 1 Colours第3課時說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第3課時說課稿牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第3課時，教學(xué)內(nèi)容圍繞顏色展開。通過學(xué)習(xí)不同顏色的單詞，學(xué)生能夠識別并說出生活中常見的顏色，同時學(xué)會使用顏色進行簡單的描述。具體內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞，學(xué)習(xí)新顏色單詞，并進行顏色相關(guān)的對話練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過顏色單詞的學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用，學(xué)生能夠提高語言表達和聽力理解能力，增強對英語國家文化中顏色概念的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時，通過顏色分類和描述的練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和書寫部分基礎(chǔ)單詞，掌握簡單的英語問候語和日常用語。在顏色單詞方面，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)會了紅（red）、藍（blue）、黃（yellow）等基本顏色，但對于更多顏色的掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對顏色有著天然的喜愛。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，愿意通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較強，但讀寫能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用視覺和聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和歌曲來記憶單詞。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新顏色單詞時可能遇到以下困難：一是記憶單詞發(fā)音和拼寫；二是理解顏色單詞的實際意義；三是將顏色單詞應(yīng)用于實際對話中。此外，部分學(xué)生可能對顏色分類和描述感到困惑，需要教師給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)機會。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（顏色卡片、顏色玩具等）

-軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語教學(xué)平臺

-信息化資源：顏色相關(guān)的圖片庫、音頻素材、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)游戲、角色扮演、歌曲教學(xué)、小組活動五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示不同顏色的實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名字，激發(fā)學(xué)生對顏色的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)過哪些顏色？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示PPT課件，介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的顏色單詞，如green、purple、orange等，并逐一講解發(fā)音和拼寫。

-舉例說明：教師通過實物或圖片展示每種顏色的例子，如蘋果是紅色的，天空是藍色的，幫助學(xué)生理解顏色單詞的實際意義。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓他們找出身邊的事物并說出其顏色，加強學(xué)生對顏色單詞的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)顏色卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的顏色單詞，將對應(yīng)的顏色卡片貼在相應(yīng)的位置上。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行活動時，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和拼寫錯誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)顏色單詞，強調(diào)重點和難點，提醒學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生回家后和家人分享今天學(xué)到的顏色單詞，提高他們的語言運用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述家里或?qū)W校里的物品顏色，并嘗試用新學(xué)的顏色單詞進行交流。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量，鼓勵他們在家長的指導(dǎo)下完成作業(yè)。

6.教學(xué)過程詳細內(nèi)容

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示顏色鮮艷的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生說出它們的名字，如：“Whatcoloristhisapple?It’sred.”（這個蘋果是什么顏色？它是紅色的。）學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師展示PPT課件，介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的顏色單詞，如green、purple、orange等，并逐一講解發(fā)音和拼寫。教師通過實物或圖片展示每種顏色的例子，如：“Lookatthisbanana.It’syellow.”（看這個香蕉。它是黃色的。）幫助學(xué)生理解顏色單詞的實際意義。

-互動探究環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓他們找出身邊的事物并說出其顏色，如：“Canyoufindsomethinggreeninyourclassroom?”（你能在教室里找到綠色的事物嗎？）學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)顏色單詞的應(yīng)用。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：教師分發(fā)顏色卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的顏色單詞，將對應(yīng)的顏色卡片貼在相應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和拼寫錯誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)顏色單詞，強調(diào)重點和難點，提醒學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。教師鼓勵學(xué)生回家后和家人分享今天學(xué)到的顏色單詞，提高他們的語言運用能力。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后，用英語描述家里或?qū)W校里的物品顏色，并嘗試用新學(xué)的顏色單詞進行交流。教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量，鼓勵他們在家長的指導(dǎo)下完成作業(yè)。

7.教學(xué)反思

-教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識。

-教師要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化的指導(dǎo)。

-教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，鼓勵他們在實際生活中運用所學(xué)知識。六、知識點梳理1.顏色單詞的學(xué)習(xí)

-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的顏色單詞包括：green、purple、orange、pink、brown、black、white、yellow等。

-學(xué)生需要掌握這些顏色單詞的發(fā)音、拼寫和基本意義。

2.顏色單詞的用法

-學(xué)生能夠用所學(xué)顏色單詞描述物品的顏色，如：“Thisappleisred.”（這個蘋果是紅色的。）

-學(xué)生能夠用顏色單詞進行簡單的問答，如：“Whatcoloristhisbook?It’sblue.”（這本書是什么顏色？它是藍色的。）

3.顏色單詞的排序和分類

-學(xué)生能夠根據(jù)顏色單詞的字母順序進行排序。

-學(xué)生能夠根據(jù)顏色本身的特征進行分類，如冷色調(diào)和暖色調(diào)的分類。

4.顏色單詞的拓展

-學(xué)生能夠了解一些與顏色相關(guān)的詞匯，如：dark（深色的）、light（淺色的）、bright（明亮的）等。

-學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些與顏色相關(guān)的短語，如：“Ilikered.”（我喜歡紅色。）

5.顏色單詞的運用

-學(xué)生能夠?qū)㈩伾珕卧~用于日常對話中，如談?wù)撘挛?、食物、環(huán)境等。

-學(xué)生能夠通過顏色單詞進行簡單的角色扮演，如扮演售貨員和顧客，進行顏色商品的買賣。

6.顏色單詞的復(fù)習(xí)和鞏固

-學(xué)生能夠通過游戲、卡片、歌曲等方式復(fù)習(xí)和鞏固顏色單詞。

-學(xué)生能夠通過小組合作，互相練習(xí)使用顏色單詞進行交流。

7.顏色文化背景知識

-學(xué)生能夠了解一些不同文化中對顏色的不同看法和象征意義。

-學(xué)生能夠通過顏色單詞的學(xué)習(xí)，了解一些與顏色相關(guān)的節(jié)日和習(xí)俗。

8.教學(xué)活動設(shè)計

-設(shè)計顏色單詞卡片游戲，讓學(xué)生通過匹配卡片來學(xué)習(xí)顏色單詞。

-設(shè)計顏色分類活動，讓學(xué)生根據(jù)顏色進行分類練習(xí)。

-設(shè)計顏色描述活動，讓學(xué)生用顏色單詞描述物品或場景。

-設(shè)計顏色角色扮演活動，讓學(xué)生在情景中運用顏色單詞進行交流。

9.教學(xué)評價

-通過課堂參與度、顏色單詞的發(fā)音和拼寫、顏色單詞的運用等方面進行評價。

-通過學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

10.教學(xué)延伸

-結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計相關(guān)的顏色主題作業(yè)，如手抄報、繪畫等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的顏色，提高他們的觀察力和審美能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀與顏色相關(guān)的英語繪本，拓寬他們的知識面。七、板書設(shè)計①顏色單詞展示

-重點知識點：顏色單詞列表

-重點詞：red、blue、yellow、green、purple、orange、pink、brown、black、white

②顏色單詞發(fā)音和拼寫規(guī)則

-重點知識點：顏色單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則

-重點詞：consonantblends（如：blue）、longvowels（如：green）

③顏色描述和問答句型

-重點知識點：顏色描述和問答句型

-重點句型：Whatcoloristhis?It’s(color)./Thisis(color).

④顏色分類和特征

-重點知識點：顏色分類和特征

-重點詞：dark、light、bright

⑤顏色相關(guān)短語

-重點知識點：顏色相關(guān)短語

-重點短語：Ilike(color)./Idon’tlike(color).

⑥顏色主題句子

-重點知識點：顏色主題句子

-重點句：Thesky