2025年湘師大新版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級生物下冊階段測試試卷358考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“沙漠植被之王”梭梭的種子，萌發(fā)所用時間是最短的，只需兩三個小時．對于沙漠植物來說，影響萌發(fā)的最重要的環(huán)境因素是（）A.溫度B.水分C.空氣D.光照2、下列不能正確表示疾病與其病因的一項是（）

A.紅綠色盲--遺傳病基因所致。

B.佝僂病--缺乏營養(yǎng)物質所致。

C.侏儒癥--激素分泌異常所致。

D.先天性愚型--被病原體感染所致。

3、在生命起源過程中，所需要的能源可能是（）A.地熱B.核裂變C.火山爆發(fā)D.高溫、雷電、紫外線4、圖中陰影部分表示四種植物的共同特征；這一特征是（）

A.有種子B.沒有根莖葉的分化C.種子沒有果皮包被D.種子有果皮包被5、DNA主要存在于（）A.細胞質中B.細胞膜中C.細胞核中D.液泡中6、下列對光合作用敘述正確的是（）A.光合作用的實質是釋放氧氣B.農業(yè)生產上，過密種植可以保證農作物有效進行光合作用C.二氧化碳是光合作用唯一的原料D.綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳--氧平衡7、下列關于生命起源的敘述中；不正確的是（）

A.生命起源于非生命物質。

B.生命誕生于原始海洋。

C.原始生命在較短的時間內形成。

D.原始大氣中不含氧氣。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列綠色植物，食用部分不屬于莖的是（）A.甘薯B.馬鈴薯C.芹菜D.藕9、在一個光線不足的實驗室里用顯微鏡觀察玻片標本時，應當同時選用（）A.高倍目鏡B.大光圈C.凹面鏡D.小光圈10、下列條件中，哪項條件是種子葫發(fā)都需要的？（）A.水B.氧氣C.光D.溫度11、下列屬于傳染病的是（）A.白化病B.艾滋病C.肝炎D.肺結核12、鼻腔不具有的功能（）A.溫暖濕潤進入鼻腔的空氣B.氣體交換的場所C.過濾清潔進入鼻腔的空氣D.形成痰的場所。13、在人體內，艾滋病病毒只有寄生在淋巴細胞內才可繁殖，分析其原因在于（）A.艾滋病病毒的組成物質中沒有蛋白質B.艾滋病病毒的組成物質中沒有遺傳物質C.艾滋病病毒不是生命體D.艾滋病病毒沒有細胞結構14、某人失聰（沒有聽覺能力）后經檢查，醫(yī)生認為耳的結構有損傷，那么可能發(fā)病的部位是（）A.聽神經與聽覺中樞B.鼓膜C.中耳D.內耳15、下列關于高倍鏡使用的描述，正確的是（）A.先在低倍鏡下看清楚，再轉至高倍鏡B.先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)C.只要將視野調到最亮，圖象才可以清晰D.高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)16、蚯蚓在粗糙的紙板上可以運動，而在光滑的玻璃板上幾乎不能運動，其原因是（）A.蚯蚓要借助剛毛運動B.玻璃板的摩擦力小C.蚯蚓不能在土壤以外的地方運動D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身體評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、（2015秋?撫州期末）撫州西瓜在歷史上久享盛譽；遠在宋代，撫州西瓜就聞名遐爾．此瓜因瓜瓤脆沙爽口，汁甜纖維少，高產耐貯，并具有消煩止渴；解暑清熱、療喉痹、治血痢等獨特藥用保健價值，曾與河南開封瓜、安徽鳳陽瓜、浙江平湖瓜齊名，在宋代就有“冷似霜雪甘如蜜，一次加口沉疴痊”這樣贊美撫州西瓜的詩句．請據圖回答問題．

（1）“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，細胞內的遺傳物質主要存在于[____]____內．

（2）撫州西瓜味甜爽口，細胞中的糖分主要儲存在[____]____．

（3）吃西瓜時，可以食用的“紅色”瓜瓤部分，在體結構層次上是屬于____，從生物體結構層次上相比較，西瓜比牛少了____．

（4）一個西瓜內有多粒種子，而一個桃子內只有一粒種子，這是因為西瓜花的子房內有多個____，而桃花子房內只有一個．18、圖是幾種植物的圖片；請認真看圖并回答．

（1）種子植物：____，____，____；

孢子植物：____，____，____（填序號）

種子植物又分為____和____．

（2）裸子植物：____；

藻類植物：____（填序號）19、細胞在形態(tài)結構和生理活動等方面發(fā)生差異性的變化屬于____．20、（2005秋?成華區(qū)校級期末）（1）將圖中代表下列結構的番號填在下面的橫線上：

胚根____胚芽____胚軸____子葉____胚乳____種皮____胚____

（2）菜豆種子子葉____片，玉米種子子葉____片．

（3）胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱____．21、（2013秋?臨淄區(qū)校級期末）根據如圖人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答相關問題：

（1）[5]有____作支架；能保證氣體順暢通過．

（2）[1]能對吸人的氣體進行處理；請你列舉兩條與此功能相適應的結構特點

①____；②____

（3）哮喘患者的感染部位是[]____

（4）[8]是____，屬于____組織．

（5）吃飯時邊吃飯邊說笑，容易引起劇烈咳嗽．是由于吞咽時[]____來不及蓋下，食物誤入[]____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)22、植物生長所需要的無機鹽只有含碳的、含磷的、含鉀的無機鹽．____（判斷對錯）23、植物組織培養(yǎng)，不僅可以在短時間內快速繁殖大批植株，還可以防止植物病毒的侵害．____（判斷對錯）24、被喻為“動力車間”的植物細胞結構是線粒體．____（判斷對錯）．25、細菌的生活方式為寄生．____．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)26、如圖是人體內幾種主要的生理活動相關結構圖；請據圖分析回答：

（1）由圖一可知；受精卵細胞通過不斷分裂；生長及______，形成了不同的組織；人體心臟主要由______組織構成。

（2）圖二示人體的神經調節(jié)；其中“紅燈停；綠燈行”這一反射的感受器位于[③]______。

（3）圖二中腎產生的尿液通過輸尿管流入膀胱，尿液儲存到一定量就會產生尿意，人體排尿反射的神經中位于圖二中的[B]______中；某人由于圖二B所在部位意外受傷而導致能產生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖二中的______（填序號）。27、抗生素是我國老百姓最熟悉；也是最容易被“濫用”的藥物。復旦大學對江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進行檢查；結果顯示，近6成兒童檢出尿液中含有抗生素。食品藥品應是主要途徑之一，預防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素，“濫用”抗生素會對人體產生毒副作用；特異體質的人還會產生過敏反應而導致休克；另外大量使用抗生素無疑是對致病菌抗藥能力的“鍛煉”，使其抗藥性增強。“超級細菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來的。如果這種情況繼續(xù)惡化下去，很可能使人類面臨感染時無藥可用的境地。

（1）抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種；購買可通過看說明書的專用標識進行確定。非處方藥的標識是______。

（2）特異體質的人能識別出抗生素為“非己”成分；將其當做______進行排斥和抵抗。

（3）抗生素藥類不能抵抗病毒；病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到______。

（4）抗生素不能殺死具有______的細菌；這些細菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代。由此看出，細菌耐藥性增強也是長期______的結果。

（5）埃博拉病毒能傳播埃博拉出血熱??；該病毒屬于從傳染病角度分析屬于______，從預防傳染病措施看，對臨床確診為埃博拉出血熱患者進行隔離治療，屬于______。

（6）預防傳染病的三個基本環(huán)節(jié)：控制傳染源；______、保護易感人群。

（7）據報道，我國科學家已研制出該病毒的疫苗，該疫苗接種到人體內能夠使人體產生抵抗埃博萊病毒的______，從而使人體獲得這種傳染病的免疫力，這種免疫的類型屬于______性免疫。28、下面是有關綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖；請據圖并結合你平時的實驗體驗回答下列問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是____，由此可以得出的結論是____．

（2）在實驗二中，綠色植物必需預先經過的處理是____．將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是____裝置中的葉片，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要____．

（3）根據實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是____．

（4）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的____．評卷人得分六、解答題(共4題，共36分)29、請將左右兩側相應的內容進行連線．

30、在對某校七年級一個班學生早餐情況抽樣調查時，有①吃包子、喝粥、土豆絲；②吃面包加牛奶；③吃菜夾饃，喝豆?jié){；④只吃面包；⑤不吃：⑥只吃方便面．請你分析以上情況哪些合格，哪些不合格？為什么？31、當我們要屏住呼吸或有大的運動量時，總會深吸一口氣，這是為什么？32、構成下面左側所列器官的主要組織是哪一類；請用線連接起來．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物；包括同種和不同種的生物個體．

本題中“沙漠植被之王”梭梭的種子；萌發(fā)所用時間是最短的，只需兩三個小時，是因為沙漠中缺少水分，植物必須在短時間內萌發(fā)，所以水分對于沙漠植物來說，是影響種子萌發(fā)的最重要的環(huán)境因素．

故選：B．2、D【分析】

A；色盲是一種先天性色覺障礙疾?。蛔畛Ｒ姷氖羌t綠色盲，藍色盲及全色盲較少見，紅綠色盲是一種最常見的人類伴性遺傳病，一般認為，紅綠色盲決定于X染色體上的兩對基因，即紅色盲基因和綠色盲基因．紅綠色盲的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳．因男性性染色體為XY，僅有一條X染色體，所以只需一個色盲基因就表現(xiàn)出色盲；而女性性染色體為XX，所以那一對控制色盲與否的等位基因，必須同時是隱性的才會表現(xiàn)出色盲．因此紅綠色盲--遺傳病基因所致，故不符合題意．

B；維生素D能促進鈣的吸收和利用；鈣是骨骼的重要組成成分．二者缺乏都會導致兒童出現(xiàn)佝僂?。什环项}意．

C；生長激素的作用是調節(jié)人體的生長發(fā)育；幼年時分泌過少會得侏儒癥，過多會得巨人癥；因此侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足形成的，因此是激素分泌異常所致，故不符合題意．

D；先天性愚型是先天性愚型病的基因控制的遺傳?。徊皇潜徊≡w感染所致的傳染病，故符合題意．

故選D

【解析】【答案】知道維生素的缺乏癥；遺傳病、和激素分泌異常癥是解決這個問題的基礎．

3、D【分析】解：地球在宇宙中形成以后；開始是沒有生命的。經過了一段漫長的化學演化，就是說大氣中的有機元素氫；碳、氮、氧、硫、磷等在自然界各種能源（如閃電、紫外線、宇宙線、火山噴發(fā)等等）的作用下，合成有機分子（如甲烷、二氧化碳、一氧化碳、水、硫化氫、氨、磷酸等等）．這些有機分子進一步合成，變成生物單體（如氨基酸、糖、腺甙和核甙酸等）．這些生物單體進一步聚合作用變成生物聚合物。（NH3）、水蒸氣（H2O）、氫（H2），此外還有硫化氫（H2S）和氰化氫（HCN）．這些氣體在大自然不斷產生的宇宙射線、紫外線、閃電等的作用下，就可能自然合成氨基酸、核苷酸、單糖等一系列比較簡單的有機小分子物質。后來，地球的溫度進一步降低，這些有機小分子物質又隨著雨水，流經湖泊和河流，最后匯集在原始海洋中。

故選：D。

此題考查了原始地球生命的起源問題；結合原始大氣（右）有機物形成過程進行解答．

熟知原始生命形成過程是解題關鍵．【解析】D4、A【分析】【分析】被子植物和裸子植物都能產生種子并用種子繁殖，屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群．裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被．被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實，據此解答．【解析】【解答】解：圖中的銀杏；雪松的種子外無果皮包被；種子裸露，屬于裸子植物，用種子繁殖后代，有根莖葉的分化；

小麥；油菜的種子外有果皮包被；屬于被子植物，也用種子繁殖后代，有根莖葉的分化．可見四者的共同特征是有根莖葉的分化，都有種子，用種子繁殖后代．可見A符合題意．

故選：A．5、C【分析】【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．【解析】【解答】解：A；細胞質可以流動；加速細胞內外的物質交換，且細胞質中含有葉綠體和線粒體，A錯誤；

B；細胞膜可以控制物質的進出；B錯誤；

C；細胞核中含有遺傳物質；它控制著細胞的生長、發(fā)育和繁殖，C正確；

D；液泡內的細胞液中溶解著多種物質；D錯誤．

故選：C．6、D【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存化學能）+氧氣．【解析】【解答】解：A；由公式可知光合作用的實質是把無機物合成有機物；放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，A錯誤；

光合作用的條件是光照；場所是葉綠體，光合作用必須在含有葉綠體的細胞中進行，故錯誤；

B；農業(yè)生產上；合理密植可以保證農作物有效進行光合作用，B錯誤；

C；由公式可知光合作用的原料不僅有二氧化碳；還有水，C錯誤；

D；綠色植物不斷地進行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡，D正確．

故選：D．7、C【分析】

A；化學起源學說認為；生命起源于非生命物質．故不符合題意．

B；原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯；其中所含的有機物，不斷的相互作用，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，符合題意．

C；原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，可見，原始大氣中不含氧氣，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線的作用下，空氣中的無機物經過復雜的化學變化轉化形成了一些有機小分子物質物，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋．在原始海洋中，經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復雜的有機大分子物質，如原始的蛋白質、核酸等．這些物質并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構成了相對獨立的體系．一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命．可見生命的產生是一個漫長的過程．符合題意．

D；由C可知；原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨氣、甲烷等，無氧氣．不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】本題考查生物的起源知識．可結合生命的起源--化學進化論進行分析．

二、多選題(共9題，共18分)8、AC【分析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，據此作答．【解析】【解答】解：A；甘薯的食用部分是根；符合題意．

B；馬鈴薯的食用部分是莖；不符合題意．

C；芹菜的莖短縮與根連在一起；地上的是復葉，因此芹菜食用的主要是葉柄，符合題意．

D；藕的食用部分是莖；不符合題意．

故選：AC9、BC【分析】【分析】調節(jié)光線強弱的結構有光圈和反光鏡．當光線較強時，選用小光圈和平面鏡；當光線較弱時，選用大光圈和凹面鏡【解析】【解答】解：在顯微鏡的結構中；遮光器可以調節(jié)光線的強弱，上有大小光圈．當外界光線較暗時使用大光圈，當外界光線較亮時使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡．所以在顯微鏡對光時，如果所看到的視野較暗，應選擇大光圈和凹面鏡．即應該調節(jié)光圈和反光鏡．

故選：BC10、ABD【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，據此可以解答本題．【解析】【解答】解：我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質；以及種子不在休眠期．由此可以看出水、氧氣、溫度都是種子葫發(fā)所需要的．

故選：ABD．11、BCD【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．【解析】【解答】解：A；白化病是遺傳物質改變引起的遺傳??；不具有傳染性．

BCD；艾滋病、肝炎、肺結核；都是由病原體引起的傳染病．因此屬于傳染病的是艾滋病、肝炎、肺結核．

故選：BCD12、BD【分析】【分析】此題考查了呼吸道對空氣的處理。明確鼻腔的功能是解決此題的關鍵。【解答】鼻是呼吸道的組成器官，鼻腔內有鼻毛、黏膜分泌的黏液，能夠清潔、濕潤空氣；鼻黏膜內有毛細血管，能夠溫暖空氣。鼻不能進行氣體交換，也不能形成痰，肺是氣體交換的器官，氣管和支氣管是痰形成的部位。BD符合題意。故選BD?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、CD【分析】解：A；艾滋病病毒沒有細胞結構；由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能繁殖，A錯誤．

B；艾滋病病毒的組成物質中有遺傳物質；B錯誤．

C；病毒無細胞結構；不能獨立生活，只能寄生在其他生物的體內，因此，艾滋病病毒不是生命體，不能進行生命活動，C正確．

D；艾滋病病毒沒有細胞結構；只有寄生在淋巴細胞內才可繁殖，一旦離開就會變成結晶體，D正確．

故選：CD

此題考查艾滋病病毒的結構；艾滋病是一種病毒性疾病，它的致病因素是結構上很相似的一組病毒，這組病毒被統(tǒng)稱為人類免疫缺陷病毒，簡稱為HIV．

關鍵點：艾滋病病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成．【解析】CD14、BCD【分析】【分析】（如圖）耳的結構包括外耳；中耳和內耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

耳廓；收集聲波；

外耳道；將聲波傳至鼓膜；

鼓膜；把聲波振動轉為機械振動；

聽小骨；聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內耳；

咽鼓管；連通鼓室和鼻咽部；

耳蝸；里面有聽覺感受器，接受震動刺激產生神經沖動；

前庭內有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器；

半規(guī)管內有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器．【解析】【解答】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

A；聽神經能將耳蝸產生的神經沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞；形成聽覺．不屬于耳的結構．A錯誤；

B；鼓膜是中耳的一部分；把聲波振動轉為機械振動．若受損，不能形成聽覺．B正確；

C；中耳中的鼓膜和聽小骨受損；都不能形成聽覺．C正確；

D；內耳中的耳蝸里面有聽覺感受器；接受震動刺激產生神經沖動，若受損則不能形成聽覺．D正確．

故選：B、C、D．15、AD【分析】【分析】此題主要考查的是顯微鏡的使用，重點了解高倍鏡的內容．【解析】【解答】解：使用顯微鏡應做到：先用低倍鏡；再用高倍鏡；先調粗準焦螺旋，再調細準焦螺旋．

A；先用低倍鏡是因為在低倍物鏡下看到的物像放大倍數(shù)??；但看到的標本實際面積大，容易找到目標；與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物像大，同樣的視野面積看到的標本的實際面積小，在裝片不動的情況下，高倍物鏡看到的只是低倍物鏡視野的中心部分．A正確；

B；使用高倍鏡時；只需要調節(jié)細準焦螺旋，不需要調節(jié)粗準焦螺旋．B錯誤；

C；觀察的物體顏色較淺時；要把顯微鏡的視野調暗，物體的顏色較深時，要把視野調亮．C錯誤；

D；與低倍物鏡相比；高倍物鏡下看到的物像大，但縮小了觀察的視野．D正確．

故選：AD．16、AB【分析】【分析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：在蚯蚓的腹面處的有小突起；用手撫摸有粗糙不平的感覺，這是蚯蚓的剛毛，可以協(xié)助運動，配合身體的肌肉的不斷收縮向前蠕動，由于玻璃板的摩擦系數(shù)比粗糙的紙板小，不利于剛毛固著身體，所以蚯蚓幾乎無法運動．

故選：AB三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】【分析】植物細胞的基本結構如圖所示：

由題意可知：1細胞壁、2細胞核、3細胞質、4細胞膜、5葉綠體、6液泡．【解析】【解答】解：（1）細胞核是遺傳信息庫；控制著生物的遺傳和發(fā)育，所以決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細胞核．

（2）液泡里面有細胞液；細胞液內溶解一些酸甜苦辣的物質及色素，西瓜中的糖分來自于細胞液泡內的細胞液．

（3）西瓜的瓜瓤部分；是儲存著營養(yǎng)物質的細胞群，屬于營養(yǎng)組織；植物在結構層次上沒有系統(tǒng)，動物體有系統(tǒng)這一結構．

（4）傳粉受精完成后；胚珠發(fā)育成種子，一個西瓜內有多粒種子，是因為西瓜花的子房內有多個胚珠．

故答案為：（1）2細胞核。

（2）6液泡。

（3）組織（或營養(yǎng)組織）系統(tǒng)。

（4）胚珠18、略

【分析】【分析】孢子植物是指能產生孢子的植物，主要包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物三類．孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長，它們都不能產生種子；種子植物都結種子，其中裸子植物種子無種皮包被，裸露在外，被子植物種子有果皮包被．【解析】【解答】解：（1）根據植物繁殖方式的不同或種子的有無；可以將植物分為種子植物和孢子植物，孢子植物包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物，不結種子，用孢子繁殖后代．種子植物又分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代．圖中的海帶屬于藻類植物；葫蘆蘚屬于苔蘚植物；腎蕨屬于蕨類植物；銀杏屬于裸子植物；君子蘭和油菜屬于被子植物．

（2）銀杏屬于裸子植物；藻類植物的結構簡單，無根；莖、葉的分化，是最低等的一個植物類群；苔蘚植物沒有真正的根，有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內有輸導組織，圖中的海帶屬于藻類植物；

故答案為：（1）①；③；⑤；②；④；⑥；被子植物；裸子植物。

（2）③；⑥19、略

【分析】【分析】細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．【解析】【解答】解：細胞在形態(tài)結構和生理活動等方面發(fā)生差異性的變化屬于細胞分化．

故答案為：細胞分化20、略

【分析】【分析】種子由胚珠經過傳粉和受精作用后形成的，種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種皮有保護種子內部結構的作用，胚乳是種子儲存營養(yǎng)物質的結構．【解析】【解答】解：（1）圖中各序號代表的結構名稱是：1是種皮；4是胚軸，5是胚根，1是種皮，3是胚芽，2是子葉，6是胚．

（2）玉米種子與菜豆種子相比較二者最主要的不同是子葉的數(shù)目（菜豆種子的子葉2片；玉米種子的子葉1片）

（3）種子的胚由胚芽；胚軸、胚根、子葉四部分組成；為種子的主要部分．

故答案為：（1）5；3；4；2；7；1；6．

（2）兩；一．

（3）胚．21、略

【分析】【分析】此題主要考查的是人體呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能，分析圖形解答．1是鼻腔，2是會厭軟骨，3是咽，4是喉，5是氣管，6是肺泡，7是支氣管，8是膈肌．【解析】【解答】解：（1）[5]氣管內都有骨或“C”軟骨作支架；把氣管支撐起來，保證呼吸道內的氣體能順暢通過．

（2）鼻腔內表面覆蓋著黏膜；黏膜內還分布有豐富的毛細血管，能對吸入的空氣具有清潔；濕潤和溫暖的作用．鼻腔是呼吸道的組成部分．其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；會厭軟骨見解析（4）

（3）呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；哮喘一般是由于吸入了過敏性物質引起的支氣管感染，癥狀有咳嗽、喘息、呼吸困難、胸悶、咳痰等．典型的表現(xiàn)是發(fā)作性伴有哮鳴音的呼氣性呼吸困難．嚴重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出現(xiàn)紫紺等．一般用支氣管擴張藥來緩解．

（4）【8】是膈肌是一個肌肉膜；把體腔分為胸腔和腹腔，膈肌的收縮舒張，一起胸廓的擴大或縮小，屬于肌肉組織．

（5）鼻子吸入的空氣和經咀嚼的食物都會經過咽；之后各走各路，空氣會進入氣管，食物則會進入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的．當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎；喉會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行．所以當吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽．

故答案為：

（1）軟骨

（2）生有鼻毛；內表面的黏膜可以分泌黏液黏膜中分布著豐富的毛細血管

（3）7；支氣管

（4）膈；肌肉

（5）2；會厭軟骨；5；氣管四、判斷題(共4題，共36分)22、×【分析】【分析】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽．【解析】【解答】解：植物需要最多的是含氮；磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，因此題干錯誤．

故答案為：×23、√【分析】【分析】組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術手段．【解析】【解答】解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業(yè)生產效率．

故答案為：√24、√【分析】【分析】線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變?yōu)槎趸己退?，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要，據此解答．【解析】【解答】解：細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體；葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變?yōu)槎趸己退?，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要．因此，線粒體被稱為“動力車間”．

故答案為：√25、×【分析】【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．【解析】【解答】解：細菌的體內沒有葉綠體；不能直接利用無機物制造有機物，必須靠現(xiàn)成的有機物為“食物”，這種生活方式為異養(yǎng)，分為寄生和腐生兩種．有的細菌依靠分解動物的尸體；糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料，營腐生生活；有些細菌從活的動植物體內吸收有機物，營寄生生活．

故答案為：×．五、簡答題(共3題，共15分)26、分化肌肉視網膜脊髓⑩【分析】解：（1）受精卵細胞通過不斷分裂；生長及分化；形成了不同的組織；心臟主要是由心肌組成的，心肌屬于肌肉組織，其功能是收縮和舒張，為血液循環(huán)的動力器官，所以心臟主要由肌肉組成。

（2）③視網膜上有感光細胞；能接受光的刺激產生神經沖動，因此屬于視覺感受器。

（3）腎臟產生的尿液通過[④]輸尿管流入⑤膀胱；尿液儲存到一定量就會產生排尿反射。排尿反射的神經中樞位于脊髓，屬于非條件反射。

腎中形成的尿液；經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存。膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產生尿意。在大腦的支配下，尿經尿道排出體外，某人由于脊柱某個部位意外受傷而導致能產生尿意但不能控制排尿，則該患者的受傷的部位可能是圖中的⑩下行的神經纖維。

故答案為：（1）細胞分化；肌肉。

（2）視網膜。

（3）脊髓；⑩

圖中結構名稱為：①晶狀體；②角膜、③視網膜、④輸尿管、⑤膀胱、⑥尿道、⑦傳入神經、⑧傳出神經、⑨上行的神經纖維、（10）下行的神經纖維、A大腦皮層、B脊髓的灰質（神經中樞）。

解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。【解析】分化肌肉視網膜脊髓⑩27、OTC抗原合理膳食、運動抗藥性自然選擇病原體控制傳染源切斷傳播途徑抗體特異【分析】解：（1）藥品分處方藥和非處方藥；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調配；購買和使用的藥品，處方藥不能自己購買，按照說明服用；非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC；

（2）免疫是指人體的一種生理功能；人體依靠這種功能來識別自己和非己成分，從而破壞和排斥進入體內的抗原物質，或人體本身產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定；

（3）抗生素藥類不能抵抗病毒；病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到合理膳食；（合理則可）；

（4）抗生素不能殺死具有抗藥性的細菌；這些細菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代，由此看出：遺傳變異是生物進化的基礎，首先細菌的抗藥性存在著變異，有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用抗生素時，把抗藥性弱的細菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的細菌活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強的細菌，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用抗生素時，又把抗藥性弱的細菌殺死，抗藥性強的細菌活下來。這樣經過抗生素對細菌的長期選擇，導致細菌的抗藥性越來越強，甚至產生了“超級細菌”。因此細菌抗藥性的增強是自然選擇的結果。

（5）從傳染病角度分析埃博拉病毒屬于病原體。預防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；從預防傳染病措施看，對臨床確診為埃博拉出血熱患者進行隔離治療，這屬于控制傳染源。

（6）傳染病要想流行起來；必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群。這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可，據此可知，控制傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

（7）病原體侵入人體后；刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質叫抗體。從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是人人生來就有的對大多數(shù)病原體有防御功能的免疫；通過接種疫苗使人體獲得這種傳染病的免疫力，只能針對某一特定病原體起作用，屬于特異性免疫。

故答案為：（1）OTC

（2）抗原。

（3）合理膳食；運動。

（4）抗藥性；自然選擇。

（5）病原體；控制傳染源。

（6）切斷傳播途徑。

（7）抗體；特異。

1；安全用藥是指根據病情需要；正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害；

2；抗原是指抗原物質進入人體后；刺激淋巴細胞產生一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質即抗體，引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原?？乖ㄟM入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。不僅僅是指侵入人體的病原體；

3；達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存。達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施主要有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。

解答此類題目的關鍵是理解掌握抗體、抗原概念以及傳染病的相關知識?！窘馕觥縊TC抗原合理膳食、運動抗藥性自然選擇病原體控制傳染源切斷傳播途徑抗體特異28、略

【分析】【分析】綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．分析圖示可知，實驗一圖示是驗證植物的光合作用釋放氧氣的實驗裝置．實驗二是探究光合作用的原料的二氧化碳的實驗裝置，解答時運用氧氣能使帶火星的木條復燃，氫氧化鈉吸收二氧化碳的性質．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：在實驗一中；用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻，再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實驗裝置放到陽光下，收集金魚藻在陽光下放出的氣體；等氣體充滿試管的1/2時，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進試管內，可以看到：快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復燃，說明試管內收集到的氣體是氧氣，此實驗證明了綠色植物在光下進行光合作用產生氧氣．

（2）在實驗二中；綠色植物必需預先經過的處理是暗處理，實驗前將綠色植物放到黑暗環(huán)境中：目的是消耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實驗．由實驗二圖可知：甲裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能吸收二氧化碳，甲裝置的水槽里的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了．該實驗變量是否有二氧化碳，甲；乙裝置的葉片經酒精脫色加碘液，甲裝置中的葉片仍為黃白色，乙裝置中的葉片呈藍色；淀粉遇碘變藍色，由此可以說明，綠色植物進行光合作用需要二氧化碳．

（3）根據實驗二的原理可知；要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是適當提高大棚中二氧化碳濃度，能促進光合作用，提高蔬菜產量．

（4）在實驗過程中；玻璃罩內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．

故答案為：（1）快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復燃；綠色植物在光下進行光合作用產生氧氣；

（2）在黑暗處放置一晝夜；乙；吸收二氧化碳；