2025年浙教新版九年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版九年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷569考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列條約中，列強(qiáng)割占中國(guó)領(lǐng)土最多的是（）A.《南京條約》B.《北京條約》C.《璦琿條約》D.《馬關(guān)條約》2、描寫(xiě)蘇聯(lián)社會(huì)主義新人成長(zhǎng)過(guò)程的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》其作者是：()A.高爾基B.肖洛霍夫C.法捷耶夫D.尼·奧斯特洛夫斯基3、為了解決朝鮮核問(wèn)題，朝、韓、中、美、俄、日六國(guó)組成朝核六方會(huì)談，于2003年開(kāi)始進(jìn)行了一系列談判，備受人們關(guān)注。這反映了世界政治格局發(fā)展的趨勢(shì)是（）A.恐怖主義日趨泛濫B.全球一體化持續(xù)加強(qiáng)C.單極世界逐漸形成D.政治多極化不斷發(fā)展4、運(yùn)用表格數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。從下表中我們可以分析得出的結(jié)論是（）

。項(xiàng)目。

名稱(chēng)參戰(zhàn)國(guó)。

（個(gè)）卷入人口。

（億）參戰(zhàn)人員。

（億）傷亡人員。

（億）直接經(jīng)濟(jì)損失。

（億美元）第一次世界大戰(zhàn)30多150.70.31805第二次世界大戰(zhàn)60多20201.740000A.兩次世界都是人類(lèi)歷史上的浩劫B.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都是非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)C.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都是正義與邪惡的較量D.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都是革命爆發(fā)的根本原因5、“埃及金字塔”、“漢謨拉比法典”、“泰姬陵”．上述內(nèi)容所反映的歷史主題是（）A.古代羅馬文明B.古代希臘文明C.阿拉伯文明D.上古亞非文明6、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)外來(lái)侵略第一次取得完全勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)，下列搭配正確的是（）。A.九一八事變——全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)B.西安事變——抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成C.臺(tái)兒莊大捷——中國(guó)抗戰(zhàn)以來(lái)的第一次大捷D.百團(tuán)大戰(zhàn)——中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役7、科舉制是我國(guó)古代一種重要的選官制度。下列關(guān)于它的敘述正確的是：（）

①科舉制形成于隋朝②唐朝科舉制進(jìn)一步完善③明朝時(shí)發(fā)展為八股取士④1905年，清朝廢除科舉制。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④8、在某一科學(xué)家的訃告中是這樣評(píng)價(jià)他的發(fā)明：“它武裝了人類(lèi)，使虛弱無(wú)力的雙手變得力大無(wú)窮它為機(jī)械動(dòng)力在未來(lái)創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”這位科學(xué)家是（）A.牛頓B.愛(ài)迪生C.愛(ài)因斯坦D.瓦特評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、夢(mèng)想成就未來(lái)；夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)取決于適宜的條件和不懈的努力．閱讀材料，回答問(wèn)題．

主題一近代化之夢(mèng)。

材料一如圖所示：中國(guó)近代化的起步。

（1）以下表述：是從材料一圖示信息中得出的；請(qǐng)?jiān)诖痤}卷相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)劃“√”；違背了材料一圖示信息所表達(dá)的意思，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃“×”；是材料一圖示信息沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃“○”．

①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端．____

②戊戌變法開(kāi)啟了中國(guó)文化上的近代化．____

③五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開(kāi)始．____

④近代化經(jīng)歷了一個(gè)由器物到制度再到思想文化，由淺入深、由表及里的發(fā)展過(guò)程，反映了中國(guó)人民的不斷探索精神．____

主題二民族復(fù)興之夢(mèng)。

材料二中華民族自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的一個(gè)多世紀(jì)；在世界上一直處于卑下地位，人家看不起中國(guó)人一九四九年，中國(guó)人確實(shí)站起來(lái)了社會(huì)主義就是要發(fā)展生產(chǎn)力如果從建國(guó)起，用一百年時(shí)間把我國(guó)建設(shè)成中等水平的發(fā)達(dá)國(guó)家，那就很了不起！從現(xiàn)在（1992年）起到下世紀(jì)中葉，將是很要緊的時(shí)期，我們要埋頭苦干．

--摘編《鄧小平文選》第三卷。

（2）根據(jù)材料二；指出鄧小平提出的社會(huì)主義的任務(wù)和現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)．進(jìn)入20世紀(jì)90年代，為實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放掀起了新的大潮．請(qǐng)舉出其典型表現(xiàn)．

（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你概括指出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)“中國(guó)夢(mèng)”的主要內(nèi)容．10、河南省南陽(yáng)市的“醫(yī)圣祠”紀(jì)念的是我國(guó)古代一位杰出的醫(yī)學(xué)家，他是____。11、世界近代史上發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。下列對(duì)兩次世界戰(zhàn)爭(zhēng)的介紹中有一處錯(cuò)誤；請(qǐng)指出并加以改正。

造成兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因都是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果；“一戰(zhàn)”是帝國(guó)主義為了爭(zhēng)奪殖民地和勢(shì)力范圍而進(jìn)行的，所以說(shuō)它是一場(chǎng)帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)?！岸?zhàn)”初期是同盟國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，但是隨著他們擴(kuò)大侵略并犯下血腥罪行，促使世界上越來(lái)越多的國(guó)家聯(lián)合起來(lái)結(jié)成了反法西斯同盟，“二戰(zhàn)”演變成殖民地人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。兩次大戰(zhàn)都造成了巨大的人員傷亡和物質(zhì)損失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遭到嚴(yán)重破壞。戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)是慘痛的，在今天世界上還有很多地區(qū)的人民在遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。要消除戰(zhàn)爭(zhēng)，需要世界人民團(tuán)結(jié)起來(lái)反對(duì)霸權(quán)主義，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的不懈的斗爭(zhēng)。

（1）錯(cuò)誤：____改正：____

（2）錯(cuò)誤：____改正：____

（3）錯(cuò)誤：____改正：____。12、1895年；《馬關(guān)條約》的簽訂，使清政府完全成為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具。

錯(cuò)誤：____；

理由：____。13、（10分）閱讀下列材料：材料一隋文帝平日穿衣很簡(jiǎn)樸，也不許后妃穿華麗衣服。太子楊勇用金玉裝飾自己的鎧甲，文帝就批評(píng)他：“自古以來(lái)的帝王，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)奢侈華貴而能長(zhǎng)治久安的。你身為太子，應(yīng)當(dāng)以節(jié)儉為重?！辈牧隙鍩鄱啻纬她堉塾谓?，隨行的船5000多艘，綿延200余里。沿途州縣要備辦豐厚的貢品和上好的食品，迎送過(guò)往的船只。請(qǐng)回答：（1）隋文帝是隋朝的開(kāi)國(guó)君主，根據(jù)材料一，你從他身上可以學(xué)到什么？（3分）（2）隋煬帝是隋朝的亡國(guó)之君，結(jié)合以上兩則材料，對(duì)隋文帝和隋煬帝進(jìn)行對(duì)比，并談?wù)勀愕母邢搿＃?分）14、抗戰(zhàn)期間中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役是______；中國(guó)革命史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是______根據(jù)地。15、1911年10月10日，革命黨人發(fā)動(dòng)______起義；______起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。16、很多名言催人奮進(jìn)，傳播正能量。根據(jù)名言，填寫(xiě)相關(guān)名人。（1）“學(xué)問(wèn)雖遠(yuǎn)在中國(guó)，亦當(dāng)求之”。________________（2）“微少的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜，所以空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地，向著他的母親”。________________（3）“不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人”________________（4）“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”。________________（5）他被戰(zhàn)友譽(yù)為“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，和平中的第一人，同胞心中的第一人”，他是美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，他是________________。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、如圖所示，圖案是蘇聯(lián)的標(biāo)志，圖案正中錘子和鐮刀代表著工人和農(nóng)民．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、嚴(yán)復(fù)是戊戌變法時(shí)期的啟蒙思想家，其譯著《天演論》的主要思想是“物競(jìng)天擇，適者生存”“世道必進(jìn)，后勝于今”。____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、慕尼黑陰謀把冷戰(zhàn)政策推向頂峰，它使法西斯國(guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大削弱了反法西斯力量．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、唐初統(tǒng)治者在位的先后順序應(yīng)是唐高祖-唐高宗-唐玄宗-唐太宗-武則天。____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、從如圖可以看出隋朝大運(yùn)河是以長(zhǎng)安為中心，共分為四段，溝通了從現(xiàn)在的北京到杭州的水上交通。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、明中后期以來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的一系列變化，顯露出新舊沖突的征兆，帶有向近代文明演進(jìn)的趨向。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、論述題(共1題，共8分)23、90年崢嶸歲月，90年光輝歷程。90年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨為中華民族的獨(dú)立、解放、繁榮，為中國(guó)人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、實(shí)現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱歌。探究下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一全中國(guó)同胞，政府，與軍隊(duì)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，建筑民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長(zhǎng)城，抵抗日寇的侵掠!國(guó)共兩黨親密合作抵抗日寇的新進(jìn)攻!驅(qū)逐日寇出中國(guó)!——中共為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電全國(guó)材料二1945年8月28日，當(dāng)毛澤東等走下飛機(jī)時(shí)，山城重慶沸騰了，舉國(guó)上下無(wú)不對(duì)中共真誠(chéng)謀求和平的行動(dòng)大加贊賞。民主人士柳亞子稱(chēng)贊毛澤東的行為是“彌天大勇”?！吨袊?guó)歷史》(中圖版·八年級(jí)上冊(cè))材料三中英兩國(guó)政府舉行香港政權(quán)交接儀式中葡兩國(guó)政府舉行澳門(mén)政權(quán)交接儀式請(qǐng)回答：(1)材料一中所提到的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是什么事件的和平解決?材料二中的國(guó)共合作是國(guó)共兩黨歷史上的第幾次合作?(2分)(2)材料二反映的是什么歷史事件?這次事件的結(jié)果是簽訂了什么重要文件?(2分)(3)依據(jù)材料三，黨和政府按照什么偉大構(gòu)想恢復(fù)對(duì)香港澳門(mén)行使主權(quán)?提出這一偉大構(gòu)想的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)?(2分)評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共3題，共9分)24、東西方之間文明的交往很早就已經(jīng)發(fā)生。通過(guò)商人、使節(jié)、游歷者、學(xué)者、僧人的來(lái)往，各地之間的文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交流?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有和平的環(huán)境，文明的交流是不可能發(fā)生的。以上說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。25、基督教興起于阿拉伯半島；奉《古蘭經(jīng)》為經(jīng)典。（判斷對(duì)錯(cuò)）

錯(cuò)誤：______；改正______。26、第二次世界大戰(zhàn)以后；地區(qū)沖突；民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)不斷，從1948年到1973年，以色列國(guó)與巴勒斯坦國(guó)之間就發(fā)生了四次戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱(chēng)中東戰(zhàn)爭(zhēng)。

錯(cuò)誤：______改正：______。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)27、材料一；馬克思說(shuō)：“火藥、羅盤(pán)針、印刷術(shù)──這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三項(xiàng)偉大發(fā)。

明。火藥把騎士炸得粉碎，羅盤(pán)針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)變成新教的工具，變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成制造精神發(fā)展的必要前提的最強(qiáng)大的推動(dòng)力?！暴ぉゑR克思材料二：“我國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神;我國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它來(lái)看風(fēng)水;外國(guó)用鴉片醫(yī)病，中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯”──魯迅(1)中國(guó)的“火藥、羅盤(pán)針、印刷術(shù)這三項(xiàng)偉大發(fā)明”是經(jīng)過(guò)哪條中西貿(mào)易要道、通過(guò)什么人傳到歐洲的?(2)中國(guó)三大發(fā)明推動(dòng)了歐洲社會(huì)的發(fā)展，具體地說(shuō)，“印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”“羅盤(pán)針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地”所指的是哪兩個(gè)歷史事件?(3)三大發(fā)明在中國(guó)遭到冷遇甚至來(lái)搞封建迷信，在西方卻推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)于相同的科學(xué)技術(shù)卻帶來(lái)不同的命運(yùn)，談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)明的看法。28、（6分）中美關(guān)系是當(dāng)今世界重要的雙邊關(guān)系，臺(tái)灣問(wèn)題是中美關(guān)系中最重要、最敏感的核心問(wèn)題。閱讀下列材料材料一美國(guó)認(rèn)識(shí)到，在臺(tái)灣海峽兩邊的所有中國(guó)人都認(rèn)為只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。美國(guó)政府對(duì)這一立場(chǎng)不提出異議。——1972年上?！吨忻缆?lián)合公報(bào)》材料二美利堅(jiān)合眾國(guó)承認(rèn)中華人民共和國(guó)政府是中國(guó)的唯一合法政府，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。在此范圍內(nèi)，美國(guó)人民將同臺(tái)灣人民保持文化、商務(wù)和其他非官方關(guān)系?！?978年《中美建交公報(bào)》材料三美國(guó)要“保證臺(tái)灣安全”“向臺(tái)灣提供防御性武器”。——1979年《與臺(tái)灣關(guān)系法》請(qǐng)回答：（1）材料一與材料二中，美國(guó)承認(rèn)的相同原則是什么?材料二與材料一相比美國(guó)的立場(chǎng)又有何新的發(fā)展？（2分）（2）材料三是否與材料一、二美國(guó)所承認(rèn)的原則相一致?為什么?（2分）（3）2012年2月，國(guó)家副主席習(xí)近平對(duì)美國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問(wèn)。請(qǐng)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)中美關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（2分）29、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（6分）材料一1914年8月，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，一位德國(guó)官員絕望地評(píng)論道：“這一切都來(lái)自這種該死的聯(lián)盟體系，他們的較量是現(xiàn)代的禍根?！薄顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》⑴在“該死的聯(lián)盟體系”中展開(kāi)較量的是哪兩大集團(tuán)？（2分）材料二“整個(gè)樹(shù)林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆蓋物彈痕累累，到處都是殘骸、擊破的戰(zhàn)車(chē)、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個(gè)月都是如此。”——某戰(zhàn)地記者的報(bào)道⑵材料二中所描述的這場(chǎng)戰(zhàn)役是“一戰(zhàn)”中最殘酷的戰(zhàn)役，是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役？（2分）“引爆”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是什么？材料三19世紀(jì)末，帝國(guó)主義矛盾激化，德國(guó)外長(zhǎng)皮洛夫宣稱(chēng)：“讓別的民族去分割大陸和海洋而我們德國(guó)只滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。我們也要為自己要求日光下的地盤(pán)?！ń贪妗妒澜鐨v史》九年級(jí)下冊(cè)⑶根據(jù)材料三概括第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么？（1分）材料四第一次世界大戰(zhàn)資料統(tǒng)計(jì)表。參戰(zhàn)國(guó)持續(xù)時(shí)間卷入人口參戰(zhàn)人員傷亡人員直接經(jīng)濟(jì)損失30多個(gè)4年多15億0.7億0.3億1805億美元⑷根據(jù)材料概括第一次世界大戰(zhàn)的影響。（1分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題考查的是近代列強(qiáng)侵略中國(guó)的相關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】俄國(guó)在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后；趁火打劫，通過(guò)一系列不平等條約，共割占中國(guó)東北；西北150多萬(wàn)平方千米的領(lǐng)土．其中割占黑龍江以北、外興安嶺以南60多萬(wàn)平方公里土地的中俄《璦琿條約》是近代史上割占中國(guó)領(lǐng)土最多的不平等條約．

故選C．2、D【分析】【分析】小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》其作者是尼·奧斯特洛夫斯基。

【點(diǎn)評(píng)】考查現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)。3、D【分析】本題主要考查世界政治格局發(fā)展的趨勢(shì)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，兩極格局結(jié)束后，世界政治格局向著多極化方向發(fā)展。題干材料“為了解決朝鮮核問(wèn)題，朝、韓、中、美、俄、日六國(guó)組成朝核六方會(huì)談，于2003年開(kāi)始進(jìn)行了一系列談判?！本褪鞘澜缯胃窬侄鄻O化的趨勢(shì)的體現(xiàn)。ABC在題干材料中不能體現(xiàn)，不符合題意。故選D。【解析】【答案】D4、A【分析】根據(jù)圖表；第一次世界大戰(zhàn)傷亡人員0.3億，直接經(jīng)濟(jì)損失1805億美元，第二次世界大戰(zhàn)傷亡人員1.7億，直接經(jīng)濟(jì)損失40000億美元，可見(jiàn)兩次世界大戰(zhàn)給世界人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，都是人類(lèi)歷史上的浩劫。

故選：A。

本題考查學(xué)生對(duì)一戰(zhàn)二戰(zhàn)災(zāi)難的認(rèn)識(shí)。

本題考查學(xué)生分析材料提取材料有效信息的能力。難度中等。【解析】A5、D【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；“埃及金字塔”是古埃及法老的陵墓；“漢謨拉比法典”是古巴比倫國(guó)王漢謨拉比頒布的一部法律，被認(rèn)為是世界上最早的一部比較系統(tǒng)的法典．“泰姬陵”是印度穆斯林藝術(shù)最完美的瑰寶，是世界遺產(chǎn)中的經(jīng)典杰作之一，被譽(yù)為“完美建筑“，又有“印度明珠“的美譽(yù)．都屬于亞非文明．

故選D．

本題主要考查了世界古代文明．

注意世界古代文明知識(shí)的識(shí)記．【解析】D6、D【分析】試題分析：本題考查的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)知識(shí)，其中全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的標(biāo)志是七七事變；中國(guó)抗戰(zhàn)以來(lái)的第一次大捷是平型關(guān)大捷，故答案選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)·中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)·寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國(guó)奴；人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)·中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)·血肉筑長(zhǎng)城【解析】【答案】D7、B【分析】【分析】本題考查科舉制度．【解析】【解答】據(jù)所學(xué)知識(shí)；為改變魏晉以來(lái)選官制度的弊端，隋文帝開(kāi)始用分科考試的辦法選拔官員．隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制度正式誕生，唐朝唐太宗；武則天、唐玄宗等進(jìn)一步完善了科舉制．明清時(shí)期科舉考試，只限于八股文，科舉考試只需在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解，鉗制了人們的思想，摧殘了文化．1905年清朝擬定了《奏定學(xué)堂章程》，宣布廢除沿用了1300多年的科舉制度．故①②③④都正確．

故選B．8、D【分析】【分析】本題考察學(xué)生對(duì)蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)；題目中的關(guān)鍵信息是“它武裝了人類(lèi)，使虛弱無(wú)力的雙手變得力大無(wú)窮它為機(jī)械動(dòng)力在未來(lái)創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)后，被廣泛應(yīng)用于工廠以及交通工具上，徹底改變了人類(lèi)生產(chǎn)和生活的面貌，從而使人類(lèi)進(jìn)入了蒸汽時(shí)代，據(jù)此可知選項(xiàng)是D。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，瓦特和蒸汽機(jī)是教材中國(guó)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們只要對(duì)蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用識(shí)記的比較清楚就能解答此題，屬于較易題。二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】（1）本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；戊戌變法、五四運(yùn)動(dòng)、近代化探索特點(diǎn)．

（2）本題考查20世紀(jì)90年代對(duì)外開(kāi)放成就．

（3）本題考查學(xué)生的綜合歸納能力．【解析】【解答】（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端．戊戌變法所對(duì)應(yīng)的是中國(guó)政治上的近代化，而中國(guó)文化上的近代化開(kāi)始的標(biāo)志是新文化運(yùn)動(dòng)．五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新舊民主主義革命的分水嶺，但是材料中并未體現(xiàn)．根據(jù)材料所提示的，可以看出，中國(guó)的近代化經(jīng)歷了一個(gè)由器物到制度再到思想文化，由淺入深；由表及里的發(fā)展過(guò)程．

（2）從材料二中的“社會(huì)主義就是要發(fā)展生產(chǎn)力”可知；鄧小平提出的社會(huì)主義的任務(wù)就是發(fā)展生產(chǎn)力．從材料中的“如果從建國(guó)起，用一百年時(shí)間把我國(guó)建設(shè)成中等水平的發(fā)達(dá)國(guó)家”可知，鄧小平提出的現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)是用一百年時(shí)間把我國(guó)建設(shè)成中等水平的發(fā)達(dá)國(guó)家．為了推動(dòng)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，我國(guó)加速了對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)程．進(jìn)入20世紀(jì)90年代，對(duì)外開(kāi)放最為顯著的體現(xiàn)就是開(kāi)發(fā)開(kāi)放上海浦東．

（3）自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后；中國(guó)開(kāi)始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，盡管面對(duì)著外來(lái)侵略與內(nèi)政腐敗，中國(guó)仍然開(kāi)始了艱難的近代化歷程，先進(jìn)的中國(guó)人先后提出了獨(dú)立；統(tǒng)一、富強(qiáng)、民主、文明、和諧等夢(mèng)想與期望．

故答案為：

（1）①（√）；②（×）；③（○）；④（√）．

（2）任務(wù)：發(fā)展生產(chǎn)力．奮斗目標(biāo)：用一百年時(shí)間把我國(guó)建設(shè)成中等水平的發(fā)達(dá)國(guó)家；典型表現(xiàn)：開(kāi)發(fā)開(kāi)放上海浦東．

（3）主要內(nèi)容：獨(dú)立、統(tǒng)一；富強(qiáng)、民主；文明、和諧．10、張仲景【分析】【分析】本題主要考查張仲景．【解析】【解答】東漢末年；張仲景收集了許多民間藥方，寫(xiě)成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱(chēng)他為“醫(yī)圣”．

故答案為：張仲景．11、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡同盟國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)軸心國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)殖民地人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)各國(guó)人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)【分析】【分析】本題考查兩次世界大戰(zhàn)．【解析】【解答】造成兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因都是帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡的結(jié)果；不是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，“一戰(zhàn)”是帝國(guó)主義為了爭(zhēng)奪殖民地和勢(shì)力范圍而進(jìn)行的，所以說(shuō)它是一場(chǎng)帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)．“二戰(zhàn)”初期是軸心國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)（德國(guó)；意大利、日本結(jié)成軸心國(guó)集團(tuán)），不是同盟國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，但是隨著他們擴(kuò)大侵略并犯下血腥罪行，促使世界上越來(lái)越多的國(guó)家聯(lián)合起來(lái)結(jié)成了反法西斯同盟，“二戰(zhàn)”演變成世界各國(guó)人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，不只是殖民地人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)．兩次大戰(zhàn)都造成了巨大的人員傷亡和物質(zhì)損失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遭到嚴(yán)重破壞．戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)是慘痛的，在今天世界上還有很多地區(qū)的人民在遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦．要消除戰(zhàn)爭(zhēng)，需要世界人民團(tuán)結(jié)起來(lái)反對(duì)霸權(quán)主義，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的不懈的斗爭(zhēng)．

故答案為：

（1）錯(cuò)誤：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果；改正：帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡的結(jié)果．

（2）錯(cuò)誤：同盟國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；改正：軸心國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)．

（3）錯(cuò)誤：殖民地人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)；改正：世界各國(guó)人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)．12、《馬關(guān)條約》的簽訂，使清政府完全成為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)（或使中國(guó)半殖民地半封建化的程度大大加深了）；《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具【分析】【分析】本題考查《辛丑條約》的影響．【解析】【解答】我們知道；《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)，使中國(guó)半殖民地半封建化的程度大大加深了；《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)．

故答案為：

錯(cuò)誤：《馬關(guān)條約》的簽訂；使清政府完全成為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具．

理由：《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)（或大大加深中國(guó)的半殖民地半封建化的程度）；《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具．13、略

【分析】（1）本題考查的是隋文帝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生閱讀材料從材料中提取有效信息的能力。依據(jù)材料“隋文帝平日穿衣很簡(jiǎn)樸，也不許后妃穿華麗衣服。太子楊勇用金玉裝飾自己的鎧甲，文帝就批評(píng)他”可知隋文帝一個(gè)崇尚節(jié)儉的皇帝。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約的習(xí)慣。（2）本題考查的是隋文帝和隋煬帝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的比較能力。隋文帝是隋朝的開(kāi)國(guó)皇帝，他在位期間，隋文帝提倡節(jié)儉、勵(lì)精圖治，使隋初經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮，歷史上稱(chēng)為開(kāi)皇之治。隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期，奢侈浪費(fèi)，暴虐無(wú)度。最終導(dǎo)致農(nóng)民起義，被起義軍推翻。由此可已看出，一個(gè)國(guó)家一個(gè)家庭要勤儉節(jié)約，不能奢侈腐化。【解析】（1）隋文帝崇尚節(jié)儉。（3分）（2）對(duì)比：隋文帝提倡節(jié)儉、勵(lì)精圖治，使隋初經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮；（2分）隋煬帝奢侈浪費(fèi)、實(shí)行暴政，最終導(dǎo)致隋末農(nóng)民起義;（2分）感想：成由儉，敗由衰。（3分）14、略

【分析】1940年下半年；彭德懷指揮百團(tuán)大戰(zhàn)．百團(tuán)大戰(zhàn)給日偽軍以沉重打擊，是中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役，鼓舞了中國(guó)軍民抗戰(zhàn)的斗志，增強(qiáng)了必勝的信心．1927年，毛澤東在井岡山建立了中國(guó)革命史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地--井岡山革命根據(jù)地，這是中國(guó)共產(chǎn)黨建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開(kāi)始．

故答案為：

百團(tuán)大戰(zhàn)；井岡山．

本題考查百團(tuán)大戰(zhàn)；井岡山革命根據(jù)地的建立．彭德懷指揮百團(tuán)大戰(zhàn)；是中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役．1927年，毛澤東在井岡山建立了中國(guó)革命史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地--井岡山革命根據(jù)地．

掌握百團(tuán)大戰(zhàn)和井岡山革命根據(jù)地的歷史意義．【解析】百團(tuán)大戰(zhàn)；井岡山15、略

【分析】1911年10月10日；革命黨人在湖北武昌發(fā)動(dòng)起義．起義軍迅速占領(lǐng)楚望臺(tái)軍械庫(kù)，隨后，匯集起來(lái)，猛攻湖廣總督衙門(mén)．經(jīng)過(guò)一夜激戰(zhàn)，到第二天清晨，起義軍完全占領(lǐng)武昌城．1927年8月1日，南昌起義爆發(fā)，南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍?zhuān)@是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開(kāi)始，所以后來(lái)把8月1日定為建軍節(jié)．

故答案為：

武昌；南昌．

本題考查武昌起義和南昌起義．

本題以武昌起義和南昌起義為依托，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】武昌；南昌16、略

【分析】（1）本題考查穆罕默德的名言。穆罕默德順應(yīng)歷史的發(fā)展需求而創(chuàng)立了伊斯蘭教。622年他從麥加出走到麥地那，在麥地那建立政教合一的國(guó)家。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)雖遠(yuǎn)在中國(guó)，亦當(dāng)求之”。故填寫(xiě)：穆罕默德。（2）本題考查達(dá)?芬奇的名言。達(dá)?芬奇是意大利的一位偉大的藝術(shù)大師，多才多藝，勤勉實(shí)干，在很多方面都作出了成就，但最大的成就是繪畫(huà)。代表作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》?！拔⑿〉闹R(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙虛，所以空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地，向著它的母親”這句話是達(dá)?芬奇說(shuō)的。故填寫(xiě)：達(dá)?芬奇。（3）本題考查愛(ài)因斯坦的名言。愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)的科學(xué)家，是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一。他一生中最重要的貢獻(xiàn)是20世紀(jì)初提出的相對(duì)論。相對(duì)論的創(chuàng)立推動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，從此打開(kāi)了原子時(shí)代的大門(mén)。他說(shuō)“不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人”。故填寫(xiě)：愛(ài)因斯坦。（4）本題考查貝多芬的名言。音樂(lè)家貝多芬于1804年創(chuàng)作詞曲，最初為《英雄交響曲》，獻(xiàn)給拿破侖的。但聞拿破侖稱(chēng)帝并發(fā)動(dòng)掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)后而改為“為紀(jì)念一個(gè)偉大的人物而作的英雄交響曲”，人們稱(chēng)之為《英雄交響曲》。他說(shuō)“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”。故填寫(xiě)：貝多芬。（5）本題考查華盛頓。華盛頓是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人，出生在弗吉尼亞一個(gè)種植園主家庭，一直反對(duì)英國(guó)的殖民侵略。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，華盛頓被任命為大陸軍總是司令，并領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓越的斗爭(zhēng)，直至勝利，贏得國(guó)家的獨(dú)立。1787年憲法制定后，華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)，并連任第二屆，退休后回到自己的農(nóng)莊，1799年12月14日去世。他被戰(zhàn)友譽(yù)為“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，和平中的第一人，同胞心中的第一人”。故填寫(xiě)：華盛頓?！窘馕觥浚?）穆罕默德（2）達(dá)?芬奇（3）愛(ài)因斯坦（4）貝多芬（5）華盛頓三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】【分析】本題考查的是蘇聯(lián)相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容．【解析】【解答】蘇聯(lián)是從1917年開(kāi)始以錘子與鐮刀為國(guó)家標(biāo)志．它們分別代表著當(dāng)時(shí)組成蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的工人與農(nóng)民兩大階級(jí)．因此題干中說(shuō)法是正確的．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】本題主要考查了嚴(yán)復(fù)有關(guān)內(nèi)容．【解析】【解答】嚴(yán)復(fù)是戊戌變法時(shí)期的啟蒙思想家．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失??；給他很大震動(dòng)．他認(rèn)為要救國(guó)只有效仿西方，推行維新改革．他翻譯了《天演論》影響很大．書(shū)中“物競(jìng)天擇，適者生存”“世道必進(jìn)，后勝于今”的進(jìn)步觀點(diǎn)中當(dāng)時(shí)的中國(guó)影響很大．

故答案為：

√．19、√【分析】【分析】本題主要考查慕尼黑陰謀的影響．【解析】【解答】1938年召開(kāi)的慕尼黑會(huì)議；簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，割讓捷克斯洛伐克的德意志族聚居區(qū)蘇臺(tái)德領(lǐng)土給德國(guó)，被稱(chēng)為慕尼黑陰謀．慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰，它使法西斯國(guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大削弱了反法西斯力量．

故答案為：

√．20、×【分析】【分析】本題考查唐朝皇帝的先后順序．【解析】【解答】618年李淵建立唐朝；李淵就是唐高祖，后來(lái)傳位于李世民，李世民就是唐太宗，唐太宗死后，唐高宗即位，唐高宗死后，武則天稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為周，后來(lái)唐玄宗即位．

故答案為：

×．21、×【分析】觀察題干的“隋朝大運(yùn)河示意圖”可以看出；隋朝大運(yùn)河是以洛陽(yáng)為中心，共分為四段，溝通了從現(xiàn)在的北京到杭州的水上交通。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬(wàn)人從605年起開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳比L(zhǎng)兩千多公里的大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)。【解析】×22、√【分析】【分析】本題考查中國(guó)近代前夜的盛世與危機(jī)．【解析】【解答】明中后期各方面發(fā)生變化；社會(huì)方面，人身依附關(guān)系削弱，農(nóng)業(yè)人口流動(dòng)性增大，傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)開(kāi)始變化．經(jīng)濟(jì)方面，運(yùn)用新的手段經(jīng)營(yíng)的新型地主出現(xiàn)；手工業(yè)出現(xiàn)了雇傭勞動(dòng)方式和帶有現(xiàn)代股份制特征的經(jīng)營(yíng)方式．思想觀念方面，讀書(shū)入士的觀念開(kāi)始發(fā)生變化；商人地位升高；出現(xiàn)抨擊君主專(zhuān)制的民主思想．明中后期以來(lái)經(jīng)濟(jì)；社會(huì)、思想觀念方面的變化，顯露出新舊沖突的征兆，出現(xiàn)了從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明演進(jìn)的趨向．

故答案為：

√．四、論述題(共1題，共8分)23、略

【分析】本題考查的是黨的奮斗歷程。材料一中所提到的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是西安事變的和平解決。材料二中的國(guó)共合作是國(guó)共兩黨歷史上的第二次合作。材料二反映的是重慶談判，這次談判的結(jié)果是《雙十協(xié)定》。黨和政府按照一國(guó)兩制偉大構(gòu)想恢復(fù)對(duì)香港澳門(mén)行使主權(quán)，提出這一偉大構(gòu)想的領(lǐng)導(dǎo)人是鄧小平?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)西安事變；第二次。(2分)(2)重慶談判；《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》(或《雙十協(xié)定》)。(2分)(3)一國(guó)兩制；鄧小平。(2分)五、改錯(cuò)題(共3題，共9分)24、略

【分析】本題主要考查了文明交流方式的有關(guān)知識(shí)。此說(shuō)法不正確。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在古代，各國(guó)各地區(qū)之間常有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，這些戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上促進(jìn)了東西方文化的交流。例如：希波戰(zhàn)爭(zhēng)，是東方帝國(guó)波斯與西方希臘城邦在各自發(fā)展過(guò)程中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突；亞歷山大大帝東征，使希臘文化傳播到東方，東方文化也深入到希臘文化，促進(jìn)了東西方文化的交流；羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，使羅馬文化深入到它統(tǒng)治過(guò)的廣大地區(qū)?！窘馕觥坎徽_。文明交流不僅有和平的方式，戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力沖突也可以在客觀上傳播文明。例如：希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張等都促進(jìn)了東西方文明的交流。25、略

【分析】伊斯蘭教興起于阿拉伯半島；奉《古蘭經(jīng)》為經(jīng)典，不是基督教，基督教興起于巴勒斯坦地區(qū)，奉《圣經(jīng)》為經(jīng)典．

故答案為：錯(cuò)誤：基督教；改正：伊斯蘭教．

本題考查伊斯蘭教．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握世界三大宗教的異同點(diǎn)．【解析】基督教；伊斯蘭教26、略

【分析】由于民族問(wèn)題；領(lǐng)土問(wèn)題、宗教問(wèn)題、歷史問(wèn)題以及西方大國(guó)的干預(yù)；從1948年到1973年，以色列國(guó)與阿拉伯國(guó)家之間就發(fā)生了四次戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱(chēng)中東戰(zhàn)爭(zhēng)．

故答案為：

錯(cuò)誤：巴勒斯坦國(guó)；改正：阿拉伯國(guó)家．

本題主要考查中東戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記中東戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)內(nèi)容．【解析】巴勒斯坦國(guó)；阿拉伯國(guó)家六、綜合題(共3題，共21分)27、略

【分析】（1）本題考查了東西方文化交流的通道和使者。在古代把歐洲；亞洲和非洲三大洲聯(lián)系在一起的是一條條的陸地和海洋上的商路；其中最著名的是連接亞歐的“絲綢之路”，通過(guò)這些商路，中國(guó)的羅盤(pán)針、造紙術(shù)、火藥、火器等被傳到了歐洲。在這些商路上奔波的商人中間，有不少阿拉伯人，他們把中國(guó)的古代發(fā)明輾轉(zhuǎn)傳入西亞和歐洲等，也給中國(guó)帶來(lái)了阿拉伯的文化和伊斯蘭教文化，成為中西方交流的使者。

（2）本題考查的是文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。材料中提到的“印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”；指的是印刷術(shù)在歐洲改變了只有教士才能讀書(shū)和受高等教育的狀況，便利了文化的傳播，為文藝復(fù)興的出現(xiàn)了奠定了基礎(chǔ)