17 我們都是少先隊員2023-2024學年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

17我們都是少先隊員2023-2024學年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：《我們都是少先隊員》

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生一年級上冊的《認識我們的學?！氛鹿?jié)有關(guān)聯(lián)，通過回顧學校生活，引導學生認識少先隊員的身份和責任，激發(fā)他們的愛國情懷和團隊精神。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀、愛國主義精神和集體榮譽感。學生將通過參與少先隊活動，增強社會責任感，學會尊重他人，培養(yǎng)團隊合作能力，形成正確的道德觀念和行為習慣，為成為新時代的好少年奠定基礎(chǔ)。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級下冊的學生在入學初期已經(jīng)初步了解了學校的組織結(jié)構(gòu)和日?；顒?，對“少先隊員”這一概念有一定的認識，但對其具體含義和責任可能理解不深。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，他們喜歡通過游戲和活動來學習。學生的認知能力處于初步發(fā)展階段，主要通過直觀形象的方式理解知識。學習風格上，他們傾向于通過互動和體驗來學習，需要教師提供豐富的教學活動和情境。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對少先隊員的身份認同感不強，難以理解少先隊員的職責和榮譽。此外，一年級學生在集體活動中可能存在溝通不暢、合作意識不足等問題，需要教師耐心引導和鼓勵。同時，由于年齡特點，學生可能在學習過程中注意力難以長時間集中，需要教師通過多樣化的教學手段來維持他們的學習興趣。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

-課程平臺：學校道德與法治課程平臺，用于輔助教學資源的獲取和展示。

-信息化資源：少先隊知識圖片、視頻資料、互動學習軟件。

-教學手段：實物教具（如少先隊隊旗、紅領(lǐng)巾）、角色扮演道具、小組討論卡片、故事書等。五、教學過程

一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習《我們都是少先隊員》這一課。你們知道少先隊是什么嗎？請你們談談自己對這個組織的初步印象。

（學生）我知道，少先隊是幫助我們學習、成長的組織。

（老師）很好，今天我們就來深入了解少先隊的意義，以及作為少先隊員我們應該具備的品質(zhì)和責任。

二、新課導入

1.講解少先隊的歷史

（老師）同學們，少先隊是中國少年先鋒隊，成立于1949年。它是我國少年兒童的群眾組織，是學習共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。

（學生）哦，原來少先隊有這么悠久的歷史。

2.學習少先隊的標志

（老師）接下來，我們來認識一下少先隊的標志——紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾是少先隊員的象征，它代表著革命先烈的鮮血和少先隊員的榮譽。

（學生）紅領(lǐng)巾是紅色的，上面有五角星，還有兩條紅色條紋。

3.了解少先隊員的職責

（老師）作為少先隊員，我們應該怎樣做呢？請同學們打開課本，我們一起學習一下。

（學生）我們要熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)友愛，勤奮學習，積極參加集體活動。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.愛國主義教育

（老師）同學們，我們作為少先隊員，首先要熱愛自己的祖國。請你們談談自己對祖國的認識。

（學生）祖國是我們的母親，我們要為祖國的繁榮富強而努力學習。

（老師）非常好，熱愛祖國是我們少先隊員的基本素質(zhì)。

2.集體主義教育

（老師）在集體中，我們要學會團結(jié)友愛，互相幫助。請同學們分享自己在集體中幫助他人的事例。

（學生）有一次，我在教室里摔倒了，我的同桌立刻扶我起來，還幫我擦干凈了衣服。

（老師）很好，團結(jié)友愛是我們少先隊員應該具備的品質(zhì)。

3.學習習慣養(yǎng)成

（老師）作為少先隊員，我們要勤奮學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。請同學們談談自己在學習上的優(yōu)點和不足。

（學生）我每天按時完成作業(yè)，但有時候會因為粗心大意而犯錯誤。

（老師）沒關(guān)系，我們要正視自己的不足，努力改進。

四、全文側(cè)重點

1.突出少先隊員的榮譽感

（老師）同學們，作為少先隊員，我們要珍惜這份榮譽，時刻提醒自己要為這份榮譽而努力。

（學生）是的，我們要為少先隊員的稱號而自豪。

2.強調(diào)少先隊員的責任

（老師）作為少先隊員，我們要承擔起自己的責任，為集體、為學校、為祖國做出貢獻。

（學生）我們要努力學習，長大后為祖國建設(shè)貢獻力量。

五、鞏固練習

1.請同學們用自己的話復述課文內(nèi)容。

（學生）我們要熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)友愛，勤奮學習，積極參加集體活動。

2.課后思考題：作為少先隊員，我們應該如何踐行自己的責任？

（學生）我們要在學習、生活中嚴格要求自己，努力成為新時代的好少年。

六、總結(jié)

（老師）同學們，今天我們學習了《我們都是少先隊員》這一課，了解了少先隊的意義和少先隊員的職責。希望你們在今后的學習和生活中，牢記自己的身份，努力成為新時代的好少年。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力做到的！六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

2.思想情感培養(yǎng)

學生在學習過程中，對愛國主義、集體主義等社會主義核心價值觀有了更深刻的認識。他們能夠表達出對祖國的熱愛和對少先隊員身份的自豪感，這種情感的培養(yǎng)有助于學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.行為習慣養(yǎng)成

本節(jié)課通過角色扮演、小組討論等活動，引導學生將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動。學生在日常學習和生活中，能夠更加自覺地遵守紀律，關(guān)心他人，樂于助人，展現(xiàn)出良好的行為習慣。

4.團隊合作能力提升

在集體活動中，學生通過互相幫助、共同完成任務，培養(yǎng)了團隊合作意識。他們在活動中學會了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，這些能力的提升對于學生未來的學習和生活具有重要意義。

5.自我認知和反思能力

學生在學習過程中，通過自我反思，認識到自己的優(yōu)點和不足，并明確了努力的方向。他們學會了如何設(shè)定目標，如何制定計劃，如何評估自己的進步，這些自我認知和反思能力的提升有助于學生形成獨立思考的習慣。

6.課堂參與度和積極性

本節(jié)課通過多種教學手段，如實物教具、多媒體展示、互動游戲等，激發(fā)了學生的學習興趣。學生在課堂上積極參與討論，提出問題，分享自己的觀點，課堂參與度和積極性顯著提高。

7.情感態(tài)度價值觀的塑造

學生在學習少先隊員的職責和榮譽時，不僅了解了相關(guān)知識，更重要的是在情感態(tài)度價值觀上得到了塑造。他們學會了尊重他人、關(guān)愛集體、勇?lián)熑危@些品質(zhì)將伴隨學生成長，對他們的人生產(chǎn)生深遠影響。七、板書設(shè)計

①知識點：少先隊的歷史、標志、職責

②詞：紅領(lǐng)巾、五角星、集體榮