2024年版高中化學(xué) 第一單元 從實驗走進(jìn)化學(xué) 課題2 化學(xué)實驗的綠色追求說課稿2 新人教版選修6

2024年版高中化學(xué)第一單元從實驗走進(jìn)化學(xué)課題2化學(xué)實驗的綠色追求說課稿2新人教版選修6一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“2024年版高中化學(xué)第一單元從實驗走進(jìn)化學(xué)課題2化學(xué)實驗的綠色追求”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實驗對環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的基本原則，使學(xué)生了解化學(xué)實驗中減少污染、提高資源利用率的措施，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)和實踐打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)，通過綠色化學(xué)實驗的案例，引導(dǎo)學(xué)生運用實驗觀察、數(shù)據(jù)分析等方法，提升科學(xué)探究能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到化學(xué)實驗對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和綠色化學(xué)實踐能力。

3.提升學(xué)生的科學(xué)思維素養(yǎng)，通過分析綠色化學(xué)實驗案例，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價值觀，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實驗在環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，樹立正確的科學(xué)價值觀。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點一：綠色化學(xué)的基本原則。通過講解綠色化學(xué)的“原子經(jīng)濟(jì)性”、“減少廢物產(chǎn)生”、“使用可再生資源”等原則，使學(xué)生理解綠色化學(xué)的核心思想。

-重點二：綠色化學(xué)實驗案例分析。通過分析課本中的實際案例，如綠色合成法、清潔生產(chǎn)技術(shù)等，讓學(xué)生掌握如何將綠色化學(xué)原則應(yīng)用于實驗設(shè)計和操作。

2.教學(xué)難點

-難點一：綠色化學(xué)實驗設(shè)計與評價。學(xué)生需要理解如何設(shè)計符合綠色化學(xué)原則的實驗方案，并能夠評價實驗的綠色程度。例如，在實驗中如何減少化學(xué)試劑的使用量，如何選擇環(huán)境友好的溶劑和催化劑。

-難點二：綠色化學(xué)實驗操作的實踐能力。學(xué)生需要掌握在實際操作中如何減少污染、提高資源利用率，如實驗過程中的廢棄物處理、實驗設(shè)備的清潔與回收等。

-難點三：綠色化學(xué)的倫理和社會責(zé)任。學(xué)生需要認(rèn)識到化學(xué)實驗對環(huán)境和社會的影響，以及如何在自己的職業(yè)行為中體現(xiàn)綠色化學(xué)的倫理和社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：化學(xué)實驗室、實驗器材（如試管、燒杯、滴定管等）、計算機(jī)、投影儀、多媒體教學(xué)軟件。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)教學(xué)平臺、在線化學(xué)實驗資源庫。

-信息化資源：綠色化學(xué)相關(guān)視頻資料、綠色化學(xué)實驗案例數(shù)據(jù)庫、環(huán)保組織發(fā)布的綠色化學(xué)研究報告。

-教學(xué)手段：實物演示、實驗操作演示、小組討論、案例分析、角色扮演、在線互動問答。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于化學(xué)實驗對環(huán)境影響的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問：化學(xué)實驗對環(huán)境有哪些影響？如何減少這些影響？

-引出本節(jié)課主題：化學(xué)實驗的綠色追求。

2.講授新知（20分鐘）

-講解綠色化學(xué)的基本原則，如原子經(jīng)濟(jì)性、減少廢物產(chǎn)生等。

-通過實例分析，如綠色合成法、清潔生產(chǎn)技術(shù)等，讓學(xué)生理解綠色化學(xué)在實驗中的應(yīng)用。

-講解綠色化學(xué)實驗設(shè)計與評價的方法，如實驗方案設(shè)計、實驗操作優(yōu)化等。

-分組討論：如何將綠色化學(xué)原則應(yīng)用于實際實驗中？

-學(xué)生展示討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨立完成課本中的綠色化學(xué)實驗案例，如設(shè)計一個綠色合成實驗。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

-學(xué)生展示實驗過程，教師點評并提出改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色化學(xué)的重要性。

-提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行綠色化學(xué)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課本中關(guān)于綠色化學(xué)的章節(jié)，了解綠色化學(xué)的發(fā)展歷程。

-完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-撰寫一篇關(guān)于綠色化學(xué)的短文，分享自己的觀點和看法。

-下節(jié)課將進(jìn)行小組討論，請?zhí)崆皽?zhǔn)備好相關(guān)資料。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解并掌握綠色化學(xué)的基本原則，如原子經(jīng)濟(jì)性、減少廢物產(chǎn)生、使用可再生資源等。

-學(xué)生能夠識別和評價化學(xué)實驗中的綠色元素，例如清潔生產(chǎn)技術(shù)、綠色合成法等。

-學(xué)生能夠理解綠色化學(xué)實驗設(shè)計與評價的方法，包括實驗方案設(shè)計、實驗操作優(yōu)化等。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過實際操作和案例分析，提高了實驗設(shè)計能力和實驗操作技能。

-學(xué)生學(xué)會了如何將綠色化學(xué)原則應(yīng)用于實際實驗中，提升了實驗的綠色程度。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了團(tuán)隊合作和溝通能力，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點和傾聽他人意見。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過分析綠色化學(xué)實驗案例，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。

-學(xué)生在實驗過程中，學(xué)會了如何觀察、記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，提高了科學(xué)思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會了如何從不同角度思考問題，拓展了思維視野。

4.情感態(tài)度價值觀方面：

-學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實驗對環(huán)境的影響，增強(qiáng)了環(huán)保意識和綠色化學(xué)實踐能力。

-學(xué)生在實驗過程中，體會到綠色化學(xué)的倫理和社會責(zé)任感，培養(yǎng)了正確的科學(xué)價值觀。

-學(xué)生在參與綠色化學(xué)實驗的過程中，感受到了化學(xué)實驗的樂趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

5.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如選擇環(huán)保產(chǎn)品、參與環(huán)?；顒拥?。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠提出綠色化學(xué)的建議，如減少化學(xué)試劑的使用、合理處理廢棄物等。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠?qū)⒕G色化學(xué)的理念應(yīng)用于化學(xué)實驗和化學(xué)工業(yè)，為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①綠色化學(xué)的基本原則

-原子經(jīng)濟(jì)性：最大化原子利用率，減少廢物產(chǎn)生。

-減少廢物產(chǎn)生：設(shè)計實驗過程，減少副產(chǎn)物和廢棄物的生成。

-使用可再生資源：優(yōu)先使用可再生資源，減少對不可再生資源的需求。

②綠色化學(xué)實驗案例分析

-綠色合成法：采用環(huán)保的合成方法，減少有害物質(zhì)的生成。

-清潔生產(chǎn)技術(shù)：優(yōu)化生產(chǎn)過程，減少對環(huán)境的影響。

③綠色化學(xué)實驗設(shè)計與評價

-實驗方案設(shè)計：考慮綠色化學(xué)原則，設(shè)計實驗步驟和條件。

-實驗操作優(yōu)化：在實驗過程中，采取減少污染、提高資源利用率的措施。八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們探討了化學(xué)實驗的綠色追求，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入部分挺成功的。通過播放那段視頻，學(xué)生們對化學(xué)實驗對環(huán)境的影響有了直觀的認(rèn)識，這激發(fā)了他們的興趣。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于化學(xué)實驗與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系還是有點模糊，所以在講解綠色化學(xué)的基本原則時，我可能需要更深入地解釋，讓他們理解這些原則背后的科學(xué)依據(jù)和實際意義。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到實驗設(shè)計和評價的討論中，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于實驗操作的細(xì)節(jié)掌握得不夠，比如如何正確處理廢棄物，如何選擇合適的綠色試劑。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實驗操作的細(xì)節(jié)教學(xué)，確保學(xué)生們不僅能夠理解理論，還能夠掌握實際操作技能。

課堂小結(jié)的時候，學(xué)生們分享了自己的學(xué)習(xí)心得，有的提到了環(huán)保的重要性，有的分享了他們在日常生活中如何踐行綠色化學(xué)。這讓我感到欣慰，因為這說明學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還受到了啟發(fā)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于綠色化學(xué)的實踐應(yīng)用還是有點