![統(tǒng)編版2025年春季六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2課《臘八粥》課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/38/1D/wKhkGWem4fSAMiimAAGbN-HNntM153.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)臘八粥2第一課時(shí)讀一讀老舍先生筆下的臘八粥。沈從文先生又會(huì)怎樣介紹臘八粥呢?臘粥
左窄右寬,書寫時(shí)要注意結(jié)構(gòu),把字寫美觀。
書寫時(shí)注意將兩個(gè)“弓”和“米”寫得窄一些,三個(gè)部件要寫勻稱。八初讀課文自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。點(diǎn)擊圖標(biāo),聽范讀唾沫嘟囔
筷子攪和猜想腫脹
染缸
孥同桌互相讀一讀咽匙攪熬褐缸臟腫學(xué)寫字自主學(xué)生字,和同學(xué)交流易錯(cuò)的筆畫。筷棗臘陳粥互動(dòng)課堂人人愛(ài)粥(第1自然段)等粥喝粥(第2—19自然段)臘八粥課文圍繞臘八粥寫了哪些內(nèi)容?12345678910111213141516171819詳略等粥喝粥哪部分是詳寫?哪部分是略寫?默讀“等粥”部分(第2—17自然段),想一想:作者描寫了哪些場(chǎng)景?盼粥(第2—8自然段)分粥(第9—12自然段)等粥猜粥(第13自然段)看粥(第14—17自然段)默讀課文第1自然段并思考:作者是從哪些方面描寫臘八粥的?圈畫出你喜歡的語(yǔ)句,并作簡(jiǎn)單批注。人人愛(ài)粥排比不同年齡段的人對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。疊詞:有韻味,富有童趣。食材豐富濃稠使臘八粥有生命力1讀一讀有感情地朗讀第1自然段,邊讀邊體會(huì)人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情。1作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段,照樣子寫一種你喜愛(ài)的食物。小練筆
抓住美食的特點(diǎn),表達(dá)出對(duì)這一美食的喜愛(ài)之情。外觀材料做法味道第二課時(shí)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)臘八粥2臘八粥
膩膩的糊糊涂涂
濃稠
朗讀課文,根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí),用上這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)沈從文先生筆下的臘八粥給人留下了怎樣的印象。人人愛(ài)粥等粥喝粥臘八粥等粥喝粥盼粥分粥猜粥看粥文章脈絡(luò)(詳寫)(略寫)盼粥細(xì)讀八兒“盼粥”的段落,想想哪些語(yǔ)句讓你感受到了臘八粥的香甜、誘人。畫出相關(guān)語(yǔ)句,圈出你認(rèn)為精彩的地方。急切心理描寫興奮動(dòng)作描寫2語(yǔ)言描寫嬌憨急切神態(tài)描寫迫不及待語(yǔ)言、神態(tài)描寫4耍賴、焦急5678
“嘆氣”本是人的活動(dòng),這樣寫賦予臘八粥生命力,同時(shí)也襯托八兒的心情。說(shuō)一說(shuō)
課文題目是“臘八粥”,可是為什么用了大量的筆墨來(lái)描寫八兒的言行、神態(tài)?
作者借助人物的反應(yīng),描繪了一幅妙趣橫生的臘八節(jié)生活畫卷。合作學(xué)習(xí)
默讀描寫八兒“分粥”“猜粥”“看粥”的相關(guān)段落,圈出精彩的詞句,邊讀邊思考:作者是怎樣將人與粥結(jié)合在一起來(lái)詳寫主要部分的?讀后在小組內(nèi)交流。分粥自由朗讀課文第9—12自然段,關(guān)注八兒的語(yǔ)言。91011自己想多吃,又不忘表示自己“善解人意”。狡黠、天真猜粥
思考:八兒猜想臘八粥里有哪些食材?這些食材變成了什么樣子?13看粥自由讀第14—17自然段,八兒看到粥后有什么反應(yīng)呢?八兒看到的粥和他想象的粥有什么不一樣?興奮擬人符合猜想出乎意料1514八兒喝了很多粥18八兒的滿足家庭生活的溫馨chén喝粥
默讀第18、19自然段。思考:喝到了媽媽煮的臘八粥的八兒又有什么表現(xiàn)呢?在文中圈畫出具體描寫八兒喝粥后的表現(xiàn)的語(yǔ)句,并作簡(jiǎn)單批注。作者為什么沒(méi)有具體寫喝粥的過(guò)程,而是側(cè)重描寫喝粥的結(jié)果,描繪了喝粥后的家庭場(chǎng)景?合作探究作者通過(guò)詳細(xì)描寫喝粥后的畫面,讓人仿佛看到了一家人喝粥時(shí)的香甜和滿足,這樣的結(jié)尾更有余味,顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。聯(lián)系整篇課文的詳略安排,思考為什么要詳寫“等粥”部分而略寫“喝粥”部分?在“等粥”的過(guò)程中,人與臘八粥巧妙地結(jié)合在一起——臘八粥,誘人;人,饞臘八粥。等粥的過(guò)程越長(zhǎng),人對(duì)臘八粥的期盼就越強(qiáng)烈,臘八粥就越讓人覺(jué)得香甜、誘人。1聯(lián)系課文內(nèi)容,思考:在臘八節(jié),只有八兒一個(gè)人期盼臘八粥嗎?
喝臘八粥是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日臘八節(jié)的風(fēng)俗。
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